加強(qiáng)師德建設(shè)優(yōu)化教師隊(duì)伍2

1、加強(qiáng)師德建設(shè) 優(yōu)化教師隊(duì)伍 羅田縣義水學(xué)校教師師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育的推行者和踐行者，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，其核心問(wèn)題是師德建設(shè)。因此，堅(jiān)持開(kāi)展師德教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。我校在工作中十分重視對(duì)教師師德的培養(yǎng)。一、學(xué)規(guī)范 定措施 建制度，引導(dǎo)教師把師德規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)行為1、學(xué)習(xí)規(guī)范，明確要求，形成師德建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力一個(gè)合格的教師必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握先進(jìn)的教育科學(xué)理論，促進(jìn)自己教育觀念現(xiàn)代化，教學(xué)工作科學(xué)化，教學(xué)效果最優(yōu)化。因此，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此為師德評(píng)價(jià)依據(jù)，組織教師開(kāi)展師德建設(shè)大討論，通過(guò)

2、學(xué)習(xí)、討論，提高了教師自我教育的意識(shí)和自我規(guī)范約束的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德要求，從而形成師德建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力。2、制定措施，完善制度，引導(dǎo)教師把師德規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)行為為了把教師的思想引導(dǎo)與行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，我們組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，與全校教職工簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。同時(shí)，學(xué)校制定了義水學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施，建立了學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)為手段，及時(shí)了解師德情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談話解決；以期末進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)座談等形式了解教師師德為制約機(jī)制，促使教師自覺(jué)規(guī)范、約束自己的行為。在家長(zhǎng)、學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。加強(qiáng)教師師德師

3、風(fēng)建設(shè)的督查和考核。對(duì)教師的師德師風(fēng)實(shí)行自查和督察相結(jié)合的辦法，建立教師師德師風(fēng)舉報(bào)制度，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；通過(guò)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教等形式，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核；在教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”；開(kāi)展評(píng)選“校德育能手”、“師德標(biāo)兵”和“先進(jìn)教師群體”活動(dòng)，評(píng)出先進(jìn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)向更高層次邁進(jìn)。二、以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高師德教育的實(shí)效性1、在教師中開(kāi)展“向師德模范、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，塑造良好的師德形象教師的職業(yè)具有以人格培養(yǎng)人格，以靈魂造就靈魂的特點(diǎn)，教師的品行、作風(fēng)、情操、思想境界等都是對(duì)學(xué)生思想

4、和行為產(chǎn)生深刻影響的人格力量。為充分調(diào)動(dòng)教師德育工作的積極性，使教師清醒地認(rèn)識(shí)到自己既是學(xué)科教師又是德育工作者，肩負(fù)教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，我們認(rèn)為： 育人先育己。為此，結(jié)合教育局開(kāi)展的“學(xué)習(xí)新師德規(guī)范”主題教育活動(dòng)，我們開(kāi)展了“向師德模范學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，組織教師向縣級(jí)師德模范學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的感人事跡，讓教師在學(xué)習(xí)中感受先進(jìn)教師的師德形象和人格魅力，真正體會(huì)到教師的使命感和責(zé)任感。尤其在這次“學(xué)習(xí)新師德規(guī)范”主題教育活動(dòng)中，老師們對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，普遍提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，大家深深感到教書(shū)育人責(zé)任重大。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)宣傳媒體

5、黑板報(bào)、宣傳欄等，及時(shí)宣傳教師在師德實(shí)踐中表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡；弘揚(yáng)師德，提煉教師的先進(jìn)思想，升華教師的人格，塑造良好的師德形象。2、在教師中實(shí)施了“愛(ài)與責(zé)任”的“五師”教育工程，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。 （3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、

6、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí)。（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。 （5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“名師” 工程、“骨干教師”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，她們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”而積極投身于教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。3、以多樣的形式提高師德教育的實(shí)效性我校教師學(xué)習(xí)

7、制度完善、內(nèi)容豐富、形式多樣。以讀書(shū)、征文、演講、參觀、學(xué)習(xí)等教育活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師樹(shù)立全新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和專(zhuān)題討論，我們引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)愛(ài)崗敬業(yè)是師德的核心，教書(shū)育人是師德的重點(diǎn)，為人師表是師德的基礎(chǔ)。通過(guò)征文、演講活動(dòng)，使教師們樹(shù)立起以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀，在教育中努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。尤其在組織教師開(kāi)展“如何做學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡的老師”的大討論后，結(jié)合學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及教師法、義務(wù)教育法，教師們一致認(rèn)為：教師只有做到為人師表，才能起到學(xué)為人師、行為世范的作用。在崗位實(shí)踐中，教師要以個(gè)人高尚的道德風(fēng)尚，新型的人格魅力去影響學(xué)生、塑造學(xué)生。圍繞“如何弘

8、揚(yáng)高尚師德”這一專(zhuān)題，每位教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，在交流的過(guò)程中，教師愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的精神和良好的師德風(fēng)范得到發(fā)揚(yáng)。4、加強(qiáng)青年教師的思想工作，發(fā)揮青年教師的積極性和創(chuàng)造性我校35歲以下青年教師有近60人，占在崗教師的50%，他們是學(xué)校發(fā)展的主力軍和生力軍。我們?cè)谇嗄杲處熤虚_(kāi)展理想信念教育，在政治上積極引導(dǎo)，吸收青年教師入黨，把青年教師的思想建設(shè)與其自身發(fā)展結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。我們組織35歲以下青年教師制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。發(fā)展目標(biāo)分四個(gè)方面： 政治思想、業(yè)務(wù)能力、學(xué)歷技能、研究能力。我們引導(dǎo)教師根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，目標(biāo)定位后，通過(guò)小組交流、領(lǐng)導(dǎo)分析、個(gè)別談話等方式幫助青

9、年教師進(jìn)一步完善個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。從青年教師制定的發(fā)展目標(biāo)來(lái)看，我校的青年教師普遍具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，他們把自身的發(fā)展與學(xué)校、與教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合在一起，顯示出投身教育的積極性，使青年教師在為目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，能充分挖掘自己的潛能，更好地發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。三、抓黨建，促師德師風(fēng)建設(shè)要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，首先要有一支過(guò)硬的黨員隊(duì)伍。學(xué)校黨支部十分重視黨的建設(shè)，并且把提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力作為支部中心工作來(lái)抓，以“三會(huì)一課”為載體開(kāi)展黨員教育活動(dòng)。我們?cè)邳h員干部中開(kāi)展了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的主題活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)黨課、重溫誓詞等活動(dòng)，使黨員再一次體會(huì)在黨旗下宣誓那一刻熱血沸騰的感受，從而激發(fā)黨員獻(xiàn)身教育的滿腔熱情，黨員們紛紛表示要立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。我們?cè)诳h教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)邳h員干部中開(kāi)展了“算好廉政賬”主題教育活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)黨課、觀看警示片、組織討論、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)，使黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到廉潔從教的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，使全體黨員能以最大的熱情投入到教育教學(xué)工作中，在工作中爭(zhēng)先鋒當(dāng)模范，在做好本職工作的同時(shí)還能帶領(lǐng)群眾出色完成各項(xiàng)工作。黨員們以自身的模范作用去影響人、感染人、凝聚人，以黨風(fēng)促教風(fēng)