韋克斯勒成人智力量表.ppt

1、韋克斯勒成人智力量表中國修訂本（WISC-RC）,量表簡介,一、歷史,1939 W-BI 1955修訂成WAIS 1981修訂成WAIS-R 1981龔耀先修訂成WAIS-RC 1949韋氏兒童智力量表（WISC）1974修訂成WISC- R 1986林傳鼎WISC- CR 1967韋氏幼兒智力量表（WPPSI）1996龔耀先修訂,二、量表的特點,斯皮爾曼的智力G因素說 排列方式采用成套式（專車式），優(yōu)點是可比較各種能力、節(jié)省指導測驗時間 離差智商克服了比率智商的許多困難 原始分（粗分）轉(zhuǎn)化成標準分，均數(shù)為10，標準差為3。離差智商的均數(shù)為100，標準差為15 離差智商數(shù)在同年齡組意義相同（1

2、15），不同年齡組意義不同，但在各年齡組百分位相同（82百分位），90-110均占50%。 分為城市和農(nóng)村版,三、量表的標準化,16-老年分為8個年齡組：16-17、18-19、20-24、25-34、35-44 、45-54、55-64、65以上,四、測驗的一般規(guī)則,主試必須受過專業(yè)訓練，熟悉測驗技術(shù) 只鼓勵測驗，不評論結(jié)果 先言語，后操作，口吃等人可例外 通常一次完成，特殊情況可多次，在做時應重復一做過的一兩項，一做過的重做時不記分 背數(shù)測驗不能重復指導語，其他可以 被試不清楚時，可解釋的詳細一些,無論對錯，以更改后的答案為準 記分有標準，但答案有客觀的、有的須主試判斷 結(jié)果言語測驗6個分

3、量表分相加，5個操作量表分相加，如缺一個跟測驗加一個平均數(shù)，一般只允許缺一個。,測驗項目和方法,一、知識測驗,共29題，最高分29分 從5題開始，5、6失敗重做1-4題，2-4均失敗，停止測驗，如果2-4有一個回答正確，繼續(xù)做7題 連續(xù)5次失敗停止測驗 正確回答記1分，0.5分的項目四舍五入,舉例,1、鐘表有什么作用 2、球是什么形狀 3、一年有多少個月 4、國慶節(jié)是那一天 5、一年那個季節(jié)白天最長 6、一天中什么時間影子最短 7、夏天為什么穿深色衣服比淺色衣服熱,二、領(lǐng)悟測驗,14個項目，最高分28分 3題開始，3-5中任何一項失敗，做1-2項 4次連續(xù)失敗停止 1-2記0或2分，3-14記

4、0、1或2分,舉例,1、為什么要經(jīng)常洗衣服 2、火車為什么要有發(fā)動機 3、在路上撿了一封信，寫了地址和收信人，貼了郵票，你將怎么辦 4、城市里為什么要有交通警察 5、為什么不要和壞人交朋友 6、耕種為什么要按季節(jié),三、算術(shù)測驗,14題，最高得分18分 3題開始，3-4得0分，做1-2題，1-4體均失敗停止測驗，如1-2通過1題，做5題 題目有時間限制， 連續(xù)4次失敗停止測驗 正確回答記1分， 11-14題提前完成加1分,舉例,1、主試左手伸3個手指，右手伸4個，問共幾個（15秒） 2、3個梨吃掉1個還有幾個（15秒） 3、4元加5元是幾元（15秒） 4、拿1元買6角錢糖，還可找回多少（15秒）

5、 5、每打鉛筆12支，2打共多少支（30秒） 6、6角錢一尺布，3元6角買幾尺（30秒）,四、相似性測驗,第一項開始，13項，最高分26分 每一記0、1、2分 這里有一對詞，請你把他們的共同性進行概括，第一項可以幫助，第二項開始不再幫助,舉例,斧頭-鋸子 狗-獅子 桔子-桃子 詩-塑像 木頭-酒精 蒼蠅-樹,五、數(shù)字廣度測驗,12項，最高分12分 順背和倒背 某一項兩試均失敗停止測驗,舉例,1試 2試 5-8-2 6-9-4 4-2-7-3-1 7-5-8-3-6 5-8-1-9-2-6-4-7 3-8-2-9-5-1-7-4 7-4-9-6-1-3-5-9-6-8-2-5 6-9-4-7-1

6、-9-7-4-2-5-9-2,六、詞匯測驗,40個詞匯，最高分80分 當我讀一個詞時，你只給我讀的是哪一個詞，同時對詞的意義加以說明 4詞開始，4-8有一個得0分，便回頭測1-3詞，在繼續(xù)進行8以上的 連續(xù)5次失敗停止 每題記0、1、2分,舉例,床鋪 美麗 果園 修理 疲勞 通知 曲折,七、數(shù)字符號測驗,倒轉(zhuǎn)符號記0.5分 10個練習，主試幫助進行3個，自己練習7個,八、圖畫填充測驗,最高分21分 豬-尾巴 人-鼻子 槍-扳機 撲克-方塊,九、木塊圖測驗,共10組圖片 有時間限制，速度快可加分 最高分48分 連續(xù)3次失敗停止,十、圖片排列測驗,每張卡片后面有4個數(shù)字，第一個代表十分測驗的順序，

7、如為1代表是第一個項目； 第二個代表呈現(xiàn)給被試的順序（左起）；第三個為標準答案的順序；第四個表示此項目卡片的張數(shù)。如 324/7 主試先擺第一套，然后打亂，讓被試擺，仍未擺出，進行第二項，如不能擺，主試示范，示范后打亂，被試仍不能不出停止。第三套開始不再幫助,鳥巢 造房 釣魚 收獲 進門 檢書 超車 獵人,十一、圖形拼湊,共4項，最高得分 按正確的接點記分，人形5個接點；側(cè)面像9個接點；手7個接點；象8個接點,分數(shù)解釋,粗分的等值量表分（總量表分表）,年齡量表分,個別與同年齡組比較 個別與總量表分表比較 用于計算臨床診斷指數(shù)（退化智商） 實驗組與相應的年齡比較 計算方法和總分分量表一樣，M-1

8、0 SD-3范圍為0-20分 例如，60歲被試數(shù)字廣度粗分為11，總量表分為9，年齡量表為11，表明，低于總體，高于同齡。,總量表分的等值離差智商,分年齡組 每個年齡組包括言語、操作和全量表三個智商 M-50 SD-15,掌握要求,練習：看錄像回答問題,在實施知識分測驗時（ ）：起點錯誤、讀題呆板、追問方式不正確、沒有明顯錯誤 在實施知識和背數(shù)測驗時，記錄（ ）：都有錯誤、都無錯誤、知識測驗錯誤、背數(shù)測驗錯誤 背數(shù)測驗的速度應該是（ ） 背數(shù)測驗中存在的錯誤有（ ）:讀數(shù)太快、讀數(shù)太慢、畫“叉”位置不對、實施順序錯誤,量表用途的拓展,對低智商、V-P差異、量表輪廓的波峰和波谷做出解釋 推斷學習環(huán)境和學習方式 解釋在測驗過程中出現(xiàn)的行為 根據(jù)測驗分數(shù)和行為觀察判斷某種已知背景的作用,V-P差異可能的原因,大腦兩半球的的單側(cè)優(yōu)勢或機能失調(diào) 流體智力和晶體智力 心理語言學缺陷 動作協(xié)調(diào)問題 時間