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文檔簡介
1、選擇結(jié)構(gòu)if條件語句的應(yīng)用,報送單位:甘肅省臨洮中學(xué) 主講人:劉慶君,選擇結(jié)構(gòu): 在日常生活中,我們會碰到這樣的例子:如果明天不下雨,學(xué)校就組織我們?nèi)ソ加?,否則就去看電影,這種兩者選一的情況,在程序中我們稱之為選擇結(jié)構(gòu)。,特點: 根據(jù)給定的條件判斷在兩條或者多條可能的路徑 中選擇一條,各條路徑分別做不同的處理,無論條件 是否成立,不同的處理以后都執(zhí)行其后續(xù)語句。,與順序機(jī)構(gòu)相比較: 程序的執(zhí)行不再完全按照語句的順序執(zhí)行,而是 根據(jù)某種條件是否成立來決定程序執(zhí)行的走向,它進(jìn) 一步體現(xiàn)了計算機(jī)的智能特點。,基本格式,功能: 當(dāng)條件成立時執(zhí)行Then后面的語句。 注:這里的條件是關(guān)系表達(dá)式。,格式一
2、:單行結(jié)構(gòu) IF Then VB語句組 1 Else VB語句組 2,流程圖,功能: 當(dāng)條件成立時執(zhí)行Then后面的語句(塊)1 ,當(dāng)條件不成立時執(zhí)行后面的語句(塊)2。,格式二:塊結(jié)構(gòu) IF Then VB語句(塊)1 Else VB語句(塊)2 End if,流程圖,任務(wù)一:從鍵盤輸入兩個數(shù)a和b,輸出兩數(shù)中的較大數(shù)。提示:學(xué)生直接打開桌面上的“程序”文件夾中的“兩個數(shù)比較大小.vbp”文件填入相應(yīng)程序。,程序如下: Private Sub Command1_Click() a=inputbox(“請輸入a的值”,”a=”) b=inputbox(“請輸入b的值”,”b=”) If ab
3、then a=b Print a End sub,探究:判斷條件還可以寫成a=b嗎?,格式一:if行結(jié)構(gòu):,請同學(xué)們分小組寫出流程圖,并編寫程序運行。 輸入11和7,-90和63運行,流程圖,程序如下: Private Sub Command1_Click() a=inputbox(“請輸入a的值”,”a=”) b=inputbox(“請輸入b的值”,”b=”) If ab then m=b Else m=a End if Print m End sub,探究:判斷條件還可以寫成a=b嗎?如果可以路程圖怎么畫?程序代碼如何寫?,格式二:if塊結(jié)構(gòu),流程圖,任務(wù)二:設(shè)計如下圖成績評價系統(tǒng)界面,當(dāng)
4、在文本框中輸入的分?jǐn)?shù)等于或者大于60,就在“評價結(jié)果”標(biāo)簽中顯示”合格”;否則顯示”不合格”。,成績評價系統(tǒng)界面設(shè)計,成績評價系統(tǒng)界面設(shè)計,操作提示:第一步:添加控件(界面設(shè)計如下圖); 第二步:設(shè)置對象的屬性值; 第三步:添加程序代碼; 第四步:運行程序。,2、格式二:if塊結(jié)構(gòu) Private Sub Command1_Click() a = Val(Text1.Text) If a = 60 Then Label2.Caption = 合格 Else Label2.Caption = “不合格“ End if End Sub,請同學(xué)們通過小組討論之后自己寫出流程圖并將流程圖轉(zhuǎn)化 為程序代
5、碼:(輸入91和30運行結(jié)果) 提示:學(xué)生直接打開桌面上的“程序”文件夾中的“兩個數(shù)比較大小.vbp”文件填入相應(yīng)程序。,程序代碼為: 1、格式一:if行結(jié)構(gòu): Private Sub Command1_Click() Label2.Caption = 不合格 a = Val(Text1.Text) If a = 60 Then Label2.Caption = 合格 End Sub,單行條件語句與塊結(jié)構(gòu)條件語句的比較:,1)前者,Then和Then后面的語句在同一行,后者不在同一行; 2)后者,必須以End If結(jié)束,前者沒有End If。,塊結(jié)構(gòu)條件語句當(dāng)對于單行條件語句的優(yōu)點:,1)邏輯更清晰,形式更靈活,允許分支條件跨越多行; 2)可用于測試更復(fù)雜的條件,對Else If子句的個數(shù)沒有限制; 3)可讀性更好,便于維護(hù)和調(diào)試; 4)任何單行條件語句都可以改為塊結(jié)構(gòu)條件語句。,拓展:從鍵盤輸入三個數(shù)a、b、c,輸出最大數(shù)。,請同學(xué)們自己思考并討論:寫出流程圖
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