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文檔簡介

1、第一單元齊心真好活動主題三讓我們蕩起雙槳第一課時左手和右手 活動目標 :1. 認識到在生活中與他人合作的重要性。2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的合作精神。 活動準備 :學(xué)生:鉛筆刨、一枝鉛筆、蒙布、卡紙、水彩筆、剪刀。教師:合作星、糖。 活動過程 :一、課前體驗、初步感悟:教師:同學(xué)們,咱們先來猜個謎語,好嗎?出示謎語:一棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。揭示謎底:手(課件出示:兩只小手)今天這節(jié)課咱們就來聊聊咱們左手和右手(板書課題)。二、課中體驗、深化感悟(一)引入話題、喚醒生活活動一 : 單手刨鉛筆(體會一只手干活的不方便)( 1 )教 :小朋友,我 先來做個游 ,游 的

2、名稱是 手刨 筆。所 手就是一只手,整個刨 筆的 程只能是一只手,聽清楚只能是一只手。好, 在把一只手放到口袋里,假如有同學(xué) ,那 不起,只能取消你的游 格。游 開始,教 巡 。( 2 )游 束,學(xué)生 感受。(教 :想 一下, 才刨 筆有沒有成功? 才刨 筆有何感想?)教 小 :是??!右手沒有了左手的幫忙,就刨不成 筆了。小朋友,其 在我 的日常生活中, 有 多多的事情都離不開兩只手的配合。 你想一想, 哪些事情都需要兩只手的合作,兩只手是怎 分工的?( 3 )學(xué)生自由述 ,明白左手和右手 也離不開 。(吃 的 候,左手拿碗,右手拿筷子;寫字的 候,左手按住 ,右手寫字)教 :同學(xué) ,左手和右

3、手 也不能離開 ,是一 密無 的好朋友, 用你的右手 摸你的左手, 你的雙手 一句 ?學(xué)生 摸著自己的雙手自由 小手指名 。( 4 )教 小 :你的左手和右手是世上最要好的朋友, 互相配合能做很多事, 也離不開 。世上有很多事情也需要我 同學(xué)能像左手和右手一 互相配合,才能 利成功地完成。(二)合作學(xué) 、體 生活活 一 :剪糖1. 明白游 :咱 在來做個游 ,名稱就是剪糖(出示一根串著兩 糖的 子) 愿意來蒙住眼睛,用剪刀來剪,只要 子剪斷, 兩 糖就是你的,其他小朋友可不能出聲??!2. 一學(xué)生上臺,蒙住眼睛剪糖。(沒有人指點,剪不到)教 :怎么 ?有什么好 法?(最 能得出:在小伙伴的指點下

4、,剪斷 子吃到糖)你準 邀 來和你一起做呢?你準 怎 邀 呢?學(xué)生 ,開始邀 自己的小伙伴,然后手拉手坐在一起。教 :那么你 怎 分工合作,兩個人相互商量一下。 (孩子 來蒙眼睛 來剪糖)3. 哪一 小伙伴來 一 。(一 小伙伴做游 ,其余同學(xué) 察)教 :哇!那么快就剪到糖,高 ?大家 得他 合作得怎么 ? 再來 ?(大家一起來:準 50 糖用 串好。小伙伴合作剪糖,一人蒙住眼睛,另一人拿住糖同 指點伙伴剪斷 子)4. 老 得 糖可甜了,心里也很甜,知道 什么 ? 來猜猜老 的心思。學(xué)生自由述 。教 小 :是??!小伙伴分工合作,配合默契,就能 到甜滋滋的糖?假如在活 中分工不明確,又會 生怎

5、的效果呢? 小朋友看一段 像?;?二 : 看 像 日行 ( 班 中 日生分工不明確, 日工作拖拉,不 等 狀而拍 的)。1. 看 像。( 像內(nèi)容:大部分 日生拿著抹布 在走廊上有事沒事在擦瓷 ,一個個子矮小的學(xué)生跳著在擦黑板, 教室里空 的, 只有一個女同學(xué)在 地。半個小 去了, 生仍沒打 干 )2. 感想:小朋友,看了 段 像你最想 什么? 什么半小 去了, 生仍沒打 干 ?3. 假如你來當 日 ,你會怎 分配工作? 各小 一下。4. 各小 商 怎 分配工作,反 (搞 生的先后 序,根據(jù)個子的高矮來分配工作)。5. 教 小 :的確,只有分工合作、任 明確,做起事來才能收到事半功倍的效果?;?

6、三 :學(xué)生 看故事猴子和大象1. 教 :最 猴子和大象能摘到河那 的梨子 ? 四人小 故事,看看哪一 故事 得合情合理,富有 意,那就 勵你 最有 意 。2. 學(xué)生以 位 故事,教 巡 。3. 反 。4. 教 小 :是??!猴子大象互幫互助,共同合作 于摘到了甜蜜蜜的香梨。那么在我 的學(xué) 和生活中,有哪些事情也需要共同合作呢?(三)深化感悟、引 生活1. 學(xué)生 ,回答班 中哪些事情也需要共同合作。2. 遇到下面的情況你會怎樣做, 請你任意選擇一個情境, 和小組里的同學(xué)商量,用表演的形式告訴大家,你是怎么做的。( 1 ) 老師安排你們兩個人擦黑板。( 2 ) 老師吩咐你們兩個同學(xué)分一下課間餐。( 3 ) 做數(shù)學(xué)練習(xí)題時,你遇到了實在解不出的難題。3. 在歌聲中學(xué)生進行表演(背景音樂好朋友)。三、課后踐行、內(nèi)化感悟1. 教師:同學(xué)們,伸出你的手去握握同桌的手,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,大家要像

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