2020部編版三年級語文下冊知識點梳理(第二單元)-

1、2020部編版三年級語文下冊知識點梳理第二單元 知識點梳理知識點一：字音精講1、易讀錯的字音欣賞（xn shng） 不禁（jn） 皺（zhu）眉 勻稱（yn chn） 掙（zhng）脫 倒映（yng） 遵循（zn xn） 傳（chun）來 尊（zn）敬 碌（l）碌無為 宋（sng）人 解釋（sh） 觸株（ch zh） 耕（gng）者 折頸（jng） 懦弱（nu ru） 陶（to）罐 擦 （c）洗 謙（qin）虛 價（ji）值 塵（chn）土 捧（png）起 2、易寫錯的字賞：下邊是“貝”。 映：右邊是“央”。 釋：左邊是“ ”。頸：第二筆是“點”。 虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。 懦：右上部分

2、“雨”第三筆是“橫鉤”。3、 易混淆的多音字hu（劃分） nn（苦難） yng（應(yīng)該） wi（作為） sh（折本）劃 難 應(yīng) 為 折hu（劃船） nn（難過） yng（應(yīng)答） wi（為什么） zh（折斷）do（跌倒） jn（禁止） s（撒落） zhng（掙扎） chn（勻稱）倒 禁 撒 掙 稱do（倒茶） jn（不禁） s（撒手） zhng（掙脫） chng（稱號）zho（朝霞） shng（盛開）朝 盛cho（王朝） chng（盛東西）知識點二：重點詞語鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別致 傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急 沒精打采 機靈 回頭 機會 守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸

3、部 釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝 光潔 美觀 古代 價值 動手 國王 獅子知識點三：分辨形近字勁（使勁） 珠（珍珠） 熬（熬粥） 袋（口袋） 糯（糯米） 嬌（嬌氣） 糖（糖塊） 頸（頸椎） 株（株連） 傲（驕傲） 代（古代） 懦（懦弱） 驕（驕傲） 塘（池塘）至（至今） 師（老師） 崖（懸崖） 尊（尊敬） 碌（忙忙碌碌）致（精致） 獅（獅子） 涯（天涯） 遵（遵守） 錄（目錄）知識點四：詞語精講1、近義詞理會理睬 流逝消逝 覆滅消滅 倒塌坍塌 驚訝驚異 欣賞觀賞 抱怨埋怨 逼近接近 猶豫遲疑 遵循遵從 尊敬尊重 耕耘（種） 折斷 觸撞 復(fù)再 謙

4、虛虛心 惱怒憤怒 樸素樸實傲慢驕傲 懦弱軟弱 輕蔑輕視 確實實在 爭辯分辯 羞恥恥辱2、反義詞守株待兔隨機應(yīng)變 忙忙碌碌輕輕松松 機靈遲鈍 別致普通 兇猛溫順 遵循違背 有無 死活 得失 笑哭 懦弱剛強 荒涼繁華 樸素華麗 謙虛驕傲 羞恥榮耀 傲慢謙恭 興奮鎮(zhèn)靜 猶豫果斷3、詞語搭配形容詞搭配：（1）形容詞+ 動詞：（謙虛）地回答 （傲慢）地問 （驚訝）地說 （興奮）地說（高興）地叫起來 （痛痛快快）地喝 （沒精打采）地離開 （機靈）地支起 （悄悄）地逼近 （蜿蜒）地貫穿 （安閑）地躺（2）形容詞+ 名詞：（驕傲）的鐵罐 （懦弱）的東西 （輕蔑）的神氣 （厚厚）的塵土 （荒涼）的廢墟 （精美別

5、致）的角 （漂亮）的角 （美麗）的角 （難看）的腿 （勻稱）的身段（有力）的長腿 （兇猛）的獅子 （灰心喪氣）的獅子 （沉重）的貨船 （柔軟）的泥土 4、詞語歸類1.ABAC 式詞語：無憂無慮 各種各樣 無牽無掛 挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬2. 數(shù)量詞語：一（只）鹿 一（個）池塘 一（面）鏡子 一（陣）清風 一（頭）獅子 一（條）小溪知識點五：句子精講1. 三個“而”字句：（1）折頸而死。（2）因釋其耒而守株。（3）而身為宋國笑。2.“把”字句：（1）小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。（2）我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。3. “被”字句

6、：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。4. 語言、神態(tài)描寫：（1）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（2）“我就知道你不敢，懦弱的東西！” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。（3）“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”（4）“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天， 我要把你碰成碎片！”5. 比喻句：（1）池水清清的，像一面鏡子。（2）可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里， 像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。6. 反問句：（1）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（2）水要流動才能保

7、持清潔，這個自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉？知識點六：精彩文句1.反問句(1)我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!(2)唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!2.側(cè)面描寫“多美的陶罐!”一個人說,“小心點兒,千萬別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價值的?！?.比喻句(1)池水清清的,像一面鏡子。(2)我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!4.神態(tài)描寫鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭。5.動作描寫鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。知識點七：課文詳解5. 守株待兔作者韓非子:即“韓非”戰(zhàn)國末期哲學家,法家主要代表

8、人物。他吸收道、儒、墨各家思想,尤其有選擇地接受前期法家的思想,集法家學說的大成,其學說對后世影響很大。著作有韓非子。會認字sng gng sh j宋 耕 釋 冀會寫字shu zh di sng gng ch jng sh q守 株 待 宋 耕 觸 頸 釋 其多音字jng(頸椎)(長頸鹿)頸gng(脖頸兒)重點詞詞語理解:株：樹樁。 觸：碰到,撞到。 走：跑。因：于是。 釋：放下。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。重點句1.宋人有耕者。田中有株。(句意:宋國有個農(nóng)民在田里翻土他的田地中有一截樹樁。賞析:這兩句交代了故事發(fā)生的背景。)2.兔走觸株,折頸而死。(句意:一只跑得飛快的兔子撞在了樹

9、樁上,折斷了脖子,死了。賞析:這句話交代了兔子意外死亡的原因。)3.因釋其來而守株,冀復(fù)得兔。(句意:于是那個農(nóng)民便放下他的犁耙,守在樹樁旁邊,希望能再得到兔子。賞析:“釋其耒”說明這個宋人放棄了勞動;“冀復(fù)得兔”說明這個人把一次偶然的事當成了會經(jīng)常發(fā)生的事,心存僥幸想不勞而獲。)4.兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。(句意:兔子再沒有得到,而他自己卻成為宋國人的笑柄。賞析:這句話交代了故事的結(jié)果這個宋人沒有等到兔子,自己卻成為人們的笑柄。)背誦背誦課文課文結(jié)構(gòu)起因:兔走觸株,折頸而死守株待兔 經(jīng)過:因釋其耒,冀復(fù)得兔 不要夢想不勞而獲結(jié)果:身為宋國笑主題本文講的是一個農(nóng)民偶然在田里撿到一只撞死在樹樁

10、上的兔子,于是他就不種田了,專門守著樹樁等著兔子來撞死,結(jié)果他再也沒有得到兔子,而自己卻成了宋國人的笑柄的故事,告訴我們做任何事情都不能有僥幸心理,只有付出勞動,才會有收獲。寫法用簡潔的語言敘述故事。示例:本文的語言非常簡潔,全文共五句話,前兩句話交代了故事的主人公和故事發(fā)生的背景,第三句話是故事的起因,第四句話是故事的經(jīng)過,最后一句話交代了故事的結(jié)局。6. 陶罐和鐵罐會認字to gun jio qin x nu ru no di ji陶 罐 驕 謙 虛 懦 弱 惱 代 價會寫字jio o qin x nu ru chn png di ji驕 傲 謙 虛 懦 弱 塵 捧 代 價多音字chng

11、(盛東西) (盛飯)盛sheng (盛開) (豐盛)重點詞聽寫詞語：國王 驕傲 看不起 傲慢 虛弱 懦弱 神氣 住嘴 王朝塵土 光潔 美觀 古代 價值 動手四字詞語: 相提并論 和睦相處 翻來覆去近義詞：傲慢驕傲 謙虛謙卑 荒涼荒蕪 樸素簡樸反義詞：奚落恭維 傲慢謙虛 儒弱勇敢 樸素奢華重點句1.“我確實不敢碰你,但并不是懦弱,”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差,再說陶罐的話說出了罐子的作用不是相互碰撞,表現(xiàn)出了陶罐謙和而不軟弱的性格。省略號表明它的話還沒說完就被鐵罐打斷了,再一次說明了鐵罐的無禮和蠻橫。2.時間在流逝,世界上發(fā)生了許多事情,

12、王朝覆滅了,宮殿倒塌了,兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上,上面覆蓋了厚厚的塵土(這段話告訴我們,隨著時間的流逝,世間的萬物都發(fā)生了翻天覆地的變化。)3.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。這既是對陶罐外觀的描寫,也暗指陶罐的心靈是淳樸的。4.人們立即動手,翻來覆去,把土都掘遍了,但是連鐵罐的影子也沒見到。這句話說明鐵罐已經(jīng)被氧化了,曾經(jīng)蠻橫無理的鐵罐現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。課文結(jié)構(gòu)鐵罐: 傲慢 無禮 蠻橫國王櫥柜(19) 陶罐: 謙虛 寬容 大度 正視自己陶罐和鐵罐 荒場地(1017) 鐵罐:無影無蹤化為泥土 尊重他人陶罐:光潔樸素成為文物主題本文通過記敘國王御廚里陶罐和鐵罐不

13、同的處世態(tài)度及不同的結(jié)局,告訴我們:每個人都有長處和短處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。寫法1.通過對話展開情節(jié),推動故事發(fā)展。示例:“你敢碰我嗎,陶罐子!”鐵罐傲慢地問。“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。2.巧妙運用語言、神態(tài)、動作等描寫。示例:“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。7. 美麗的鹿角會認字chn jn zhu pi yun sh b s zhng稱 禁 皺 配 怨 獅 逼 撒 掙會寫字l tng yng xn shng yn zh pi chun i sh tn鹿 塘 映 欣 賞 勻 致 配 傳 哎 獅 嘆多音字chn (勻

14、稱) (稱心) jn (禁受)(情不自禁)稱 禁chng (稱號) (名稱) jn (禁止)(嚴禁)s (撒謊)(撒腿就跑) zhng (掙脫)撒 掙s (撒種)(撒播) zhng (掙扎)重點詞聽寫詞語： 池塘 痛快 鏡子 倒映 倒影 著急 欣賞 勻稱 精美 別致沒精打采 機靈 回頭 哎呀 獅子 機會 嘆氣四字詞語: 痛痛快快 沒精打采 灰心喪氣近義詞: 勻稱均勻 別致特別 抱怨埋怨 機靈機敏反義詞: 抱怨感激 機靈笨拙 猶豫果斷 兇猛溫和重點句1.他不著急離開了,對著池水欣賞自己的美麗:“啊我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致、好像兩束美麗的珊瑚!”(這幾句話表現(xiàn)了鹿的美麗,特別是他那美得

15、像珊瑚的角,為下文與細細的腿進行對比埋下伏筆。)2.鹿忽然看到了自己的腿,不禁起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細了怎么配得上這兩只美麗的角呢!”(這句話說明鹿對自己的腿非常不滿意,為下文故事的發(fā)展做了鋪墊)3.鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”(這是鹿的感嘆,死里逃生的經(jīng)歷使他對角和腿的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變,明白了“物各有所長,各有所短,不能只通過表面就做判斷”的道理。)課文結(jié)構(gòu)池塘喝水(14): 欣賞角,抱怨腿用腿能逃生美麗的鹿角 獅口逃生(5、6) 掛角險喪命 物有長短有用的不一定好看 學會利用感悟

16、道理(7) 好看的不一定有用主題課文講的是在叢林中,一只鹿因為美麗的角而險些喪命,而難看的腿卻救了他的命的故事。這個故事告訴我們:物各有所長、所短;不要因為它的長處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定它的長處;不要光圖美麗的外表,更要講實用;美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。寫法運用對比的寫法揭示道理。示例:本文中鹿對自己細細的腿的情感變化形成對比:先是抱怨自己細細的腿配不上好看的角,后來當自己脫離危險時,由衷地感謝難看的腿。8.池子與河流作者克雷洛夫:俄國著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品語言樸實無華,代表作有大炮和風帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象,等等。會認字to

17、y f l zn xn zn yn滔 涯 婦 碌 遵 循 尊 驗多音字hu(劃船)(劃算) tn(彈琴)(彈簧) yng(應(yīng)驗)(應(yīng)答)劃 彈 應(yīng)hu(計劃)(規(guī)劃) dn(子彈)(彈弓) yng(應(yīng)該)(應(yīng)當)重點詞四字詞語: 無憂無慮 忙忙碌碌 源源不斷 奔流不息近義詞: 疲勞疲倦 安閑安逸 推究探究遵循遵照 衰退減退反義詞: 蜿蜒筆直 清閑忙碌 偉大渺小 遺忘牢記衰退增強 懶惰勤勞重點句1.我總是看見,你一會兒背著沉重的貨船,一會兒馱著長串的木筏,還有小劃子啊小船,簡直數(shù)也數(shù)不完。(借池子的話揭示河流一刻不停地為人們服務(wù)。“老是看見”“一會兒”“一會兒”“還有”“簡直數(shù)也數(shù)不完”表現(xiàn)出河

18、流的辛苦與忙碌)2.可是,我安閑地躺在柔軟的泥土里,像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。(池子夸耀自己安閑、舒適的生活。兩個“躺”字表現(xiàn)出池子無所事事、懶散的姿態(tài)。)3.啊,你在推究哲理?(河流用問句暗示池子所謂的“推究哲理”其實就是懶惰,表達了它對池子成天睡懶覺的生活態(tài)度的諷刺。)4.水要流動才能保持清潔,這個自然規(guī)律,難道你已經(jīng)忘掉?(這句話用反問句揭示了水的本質(zhì)和自然規(guī)律,河流提醒池子不要忘本。)5.才能不利用就會衰退,它會逐步磨滅;才能一旦讓懶惰支配,它就一無所為。(結(jié)尾直接點明這個寓言故事告訴人們的道理,啟發(fā)讀者思考:怎樣利用自己的才能,讓自己有所作為,讓自己的人生更有意義?)課文結(jié)構(gòu)我的命運有多好池子 清閑、無憂無慮 被人遺忘睡夢中推究哲理 完全干枯池子與河流 才能不要被背貨船、馱木筏 懶惰支配河流 遵循自然規(guī)律 光榮無比給人們帶來利益 奔流不息主題這是一首寓言故事詩,通過池子與河流的對話,揭示了兩種不同的生活態(tài)度,告訴人們:做人要像河流那樣勤奮努力,為人們服務(wù),不要像池子那樣貪圖安逸的生活。寫法用不同結(jié)局的對比,揭示故事蘊含的道理。示例:這首詩結(jié)尾的兩個小節(jié),交代了池子與河流完全不同