小學美術(shù)人教版一年級下冊教案第7課紙風鈴

1、教 學課 時2 課時內(nèi) 容紙風鈴課 型設 計應用1.通 學 ，初步了解 的制作方法。 學會搭配材料的 色和形狀，教 學且有目的的排列，把小掛 打扮得更漂亮。2.引 學生通 察，引 ，感受，體 等方法，自我 ，解決目 標 ，了解根據(jù) 有材料，巧妙 合， 制作成漂亮 。增 學生與他人情感交流，感受裝 物的美。在制作中體 趣， 得成功喜悅。教 學 了解掛 合特點， 找適合制作的 材料。重 點教 學 材料性能和特點的 ，直接影響材料的 找和 的制作。難 點準 備 ： 片， 掛 物。生：搜集各 材料， ，剪刀等。內(nèi) 容教學過程五 ： 入 - 自主學 -合作探究 - 提升 -梳理 入：第一 一、 入 入欣

2、 片生活美 揭 ：掛 什么是掛 ？哪些物品可以稱 掛 ，你準 做一些什么掛 ？二、自主學 掛 可以包括以下品種： 、手 、腳 、腰 、耳 、包 、手機 品、 匙 、 、信插你看到 的掛件是用什么材料來制作的？我 可以用我 生活中的哪些材料來制作呢？吸管， 片、 扣、易拉罐，各種 色的 ，或者用一些大自然的 的野花、柔 的枝條、五彩的 果、玲 的石子、美 的 殼把 些 西都串起來美不美呢？并不是所有的 西串在一起都會好看的， 可以將有 系的什物串在一起，一般情況下， 成一串掛 的什物種 越少越 巧。利用 片來 ，我 可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、 畫同 其他的材料也可以用各種方法來制作

3、。提高 、布置作 利用你準 的材料， 手 一個掛 1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以避免穿針引線。2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。第二課時組織教學檢查學生所帶材料。復習導入1、什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準備做一些什么掛飾？2、利用紙片來設計，我們可以用哪些方法來制作呢？折疊、卷、裁剪、繪畫教繼續(xù)作業(yè)利用你準備的材料，動手設計一個掛飾學1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細藤來串什物可以避免穿針引線。過程2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。學生制作，教師巡回指導懸掛作品進行展示，并講評課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長板紙風鈴書板書設方法：貼、穿針引線、打結(jié)、涂、畫、剪 ,( 色彩方法我們要注意什么 )色彩：豐富計本節(jié)課一開始，先設疑：小朋友們，今天老師帶來了很多漂亮的東教手上，從而激發(fā)學生的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性，他們個個躍躍學欲試。在制作的過程中，簡直出乎了我的預料，有的學生利用手中的材料制作的項鏈等掛飾非常對稱， 確實給人美的感覺， 有的學生能夠把我反講的方法綜合運用。在展示作品的過程中， 學生能夠把自己的作品大膽地贈送給老師或思者好朋友，增強了學生與