一年級數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》知識點歸納_第1頁
一年級數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》知識點歸納_第2頁
一年級數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》知識點歸納_第3頁
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文檔簡介

1、一年級數(shù)學(xué)20以內(nèi)退位減法知識點歸納方法一：“做減想加”或“想加做減”因為8+7=1，所以1-8=7，1-7=8。“做減想加”或“想加做減”這個計算方法看似簡單，但要求學(xué)生思維力最高，首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。這個方法的優(yōu)點在于：從簡單的10以內(nèi)加減法入手，學(xué)生容易了解，如：1+2=3反過來就是3-1=2，3-2=1。又能夠廷伸到以后二年級的乘法口訣求商法。這個方法的缺點在于：要求學(xué)生的思維要高，反應(yīng)要快，有個別學(xué)生記性不好或反應(yīng)能力差的，要掌握這方法不容易。方法二：“破十法”12-=10-+2=7“破十法”這個計算方法如果讓學(xué)生自己思考計算

2、方法，它是一個不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習學(xué)生才能掌握，首先告訴學(xué)生3不夠減時先不減，要找十位借1變成一個10-得數(shù)再和剩下的2合在一起成了7。這個方法的優(yōu)點在于：學(xué)習來容易記住，簡單又好理解，還能為以后多位數(shù)的退位減法設(shè)下伏筆。但這個方法的缺點：學(xué)習這方法是在老師的引導(dǎo)下學(xué)習的，缺乏自主學(xué)習的氛圍。方法三：“平十法”14-=14-4-1=9“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點就在于先把減數(shù)拆成補減數(shù)的個位和別一個數(shù)如：把拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，這方法的難點在于把減數(shù)拆成另外兩個數(shù)，一定要拆對?！捌绞ā钡膬?yōu)點在于：大多數(shù)學(xué)生容易掌握可以讓學(xué)生自主動手研

3、究學(xué)習。這方法的缺點：學(xué)生在用這個方法計算時容易養(yǎng)成扒手指的習慣。方法四：“多減加補”13-9=13-10+1=4“多減加補”這個方法的特點在于：把減數(shù)先湊成10，再用補減數(shù)減再加上和9湊成10的那個數(shù)1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。這方法的優(yōu)點在于：再次讓學(xué)生復(fù)習湊十法。它的氣點就是：只能局限于小位數(shù)的計算，以后計算多位數(shù)這方法行不通。有個別學(xué)生容易加補上的那數(shù)忘記加上了。方法五：“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”13-=1-2=8“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”這個方法是將被減數(shù)的個位補到能被減數(shù)減，再接著減去補上的數(shù)。如：13-化成1-2=8這樣學(xué)生就更容易掌握了。優(yōu)點：這個方法比“多減加

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