高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(第1課時(shí))名師制作優(yōu)質(zhì)教案新人教版必修3

1、名校名 推薦神經(jīng)調(diào)節(jié)課題神經(jīng)調(diào)節(jié)課時(shí)1課型新授課教學(xué)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情重點(diǎn)教學(xué)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一知識(shí)目標(biāo)理由：根據(jù)新課程標(biāo)概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射準(zhǔn)的要求和本節(jié)課的學(xué)習(xí)二能力目標(biāo)教材內(nèi)容，結(jié)合我校目標(biāo)說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際情況確定教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間環(huán)節(jié)1.反射概念和反射弧的教師解讀學(xué)習(xí)目1. 學(xué)生明確目標(biāo)培 養(yǎng) 學(xué) 生課 前組成標(biāo)2. 學(xué)生默寫反射弧自 主 學(xué) 習(xí)3 分鐘3 分能力，檢查鐘自 主 學(xué) 習(xí)效果2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反總結(jié)，記憶，熟練學(xué) 生

2、 能 夠8 分鐘承 接縮手反射和膝跳反射射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是運(yùn)用明 確 反 射結(jié)果和神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和興奮反射?。ㄍ暾?。需 要 完 整概念的反射弧引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)興小 組 合 作 - 探 究 學(xué)20 分奮在神經(jīng)纖維上3.興奮在神經(jīng)纖維上的的傳導(dǎo)形式， 及傳做傳導(dǎo)導(dǎo)過程議習(xí)興奮在神經(jīng)纖維訓(xùn) 練 學(xué) 生鐘上的傳導(dǎo)過程，總合作能力、結(jié)出傳導(dǎo)方式和過語(yǔ) 言 表 達(dá)程。能力，分析1名校名 推薦講總結(jié)能力評(píng)4總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生總學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)培 養(yǎng) 學(xué) 生總結(jié)本課內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)總 結(jié) 歸 納4 分鐘結(jié)能力提升5完成當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)教師分發(fā)當(dāng)堂檢學(xué)生動(dòng)筆完成當(dāng)堂檢 測(cè) 本 課5 分鐘目測(cè)題檢測(cè)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)標(biāo)的 達(dá) 成 情檢況測(cè)6 布1.全體同學(xué)看課本p18-19 興奮在神經(jīng)纖維之間的傳遞置下2.a 層歸納出興奮的傳導(dǎo)過程。節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)7.第 2 章第 1 節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)板一、神經(jīng)調(diào)節(jié)