中職《雨霖鈴》練習題及答案

1、復習指導：作者：柳永， （朝代）詞人，原名 ，是 派的代表。同步練習：一、 基礎知識1. 下列加點詞語的注音有誤的一項是（ ）A驟雨（zhu） 凝噎（y） 暮靄 （i） 那堪（n）B耆卿（ q ） 屯田（ tn ） 餞行（jin ） 否泰（p）C禪讓（shn） 哽咽（ y） 陰霾（mi ） 變更（gng）D胭脂（ yn） 棖觸（ chng ） 倀鬼（chng） 惆悵（chng）2下列加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）A都門帳飲無緒(心情，情緒)B暮靄沉沉楚天闊（ 云氣，霧氣） C更那堪冷落清秋節(jié)（忍受，承受）D此去經(jīng)年（一年）3對“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”三句的作用理解正確的一項是（ ）A

2、渲染功業(yè)無成的傷感。B運用比喻，使形象更加鮮明。C交代離別的時間、地點和環(huán)境。D運用排比增強氣勢。4對 “執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的寫作技法理解正確的一項是（ ）A運用夸張手法，表現(xiàn)人物感情。B運用白描手法，寫人物動作、情態(tài)。C運用人物行為，烘托離愁別緒。D運用虛擬想象手法，表達深厚的感情。5“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”這句話描繪的“景”和“情”分別是（ ）A幽靜的 恬淡的 B清涼的 空虛的C凄冷的 凄苦的 D明麗的 煩惱的6下面對雨霖鈴一詞的賞析有誤的一項是（ ）A詞的上闋寫一對戀人餞行時難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別

3、意。B“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對戀人分別之時心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。C“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時需一字一頓，方能使讀者體會出道路遙遠，前途茫茫。D“此去經(jīng)年”四句，構成另一種情境。“此去”二字，呼應上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結構疏密有致。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成18題。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒。留戀處蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。

4、便縱有千種風情，更與何人說!1.本詞是北宋著名詞人 _的代表作，他是 派的代表。這是一首寫 的詞。2.解釋文中加點的詞。凄切： ；經(jīng)年： 。3.“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”渲染了什么樣的氣氛？有什么作用？ 4.下列加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）A.執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎（說不出話）B.念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊（無義,起湊足音節(jié)的作用）C.此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設（即使是，表假設）D.便縱有千種風情，更與何人說（風流情意）5.對“念去去干里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的理解中，正確的一項是（ ）A.這是送行詞人的情人的心理描寫。她想到詞人此去，將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠浩渺的江面，更舍不得讓詞人離去。B.這是兩人的心理活動。兩人想到詞人離去，將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠浩渺的江面，更舍不得分離。C.這是詞人的心理活動。詞人想象離別后的廣闊天地，即將解脫離別之苦。D.這是詞人的心理活動。詞人想象到此去，將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠的江面，更含不得離開情人。6.本詞中用白描手法的詞句是 7. 本詞中描寫月色的著名詞句是 8. 能表現(xiàn)本首詞主題的詞句是 答案：一、1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 二、1. 柳永 婉約詞派 離別之情 2. 凄涼急促 一年又一年 3.渲染一種凄楚悲涼的氣氛 作用是：交代的離別的時間