教師個(gè)人讀書計(jì)劃2020總結(jié)

1、教師個(gè)人讀書計(jì)劃2020總結(jié)教師個(gè)人讀書計(jì)劃1巴丹的閱讀改變?nèi)松f：“閱讀不 能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不 能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！碧K霍姆林斯小編為您整理了教師個(gè)人讀書計(jì)劃5篇最新精選x總結(jié)，供您學(xué)習(xí)參考使用。 教師個(gè)人讀書計(jì)劃1巴丹的閱讀改變?nèi)松f：閱讀不 能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不 能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。蘇霍姆林斯基說過：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。營(yíng)造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了 每一位教師都要成為讀書人，成為學(xué)生讀書的楷模。為了 提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素養(yǎng)的

2、教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。一 指導(dǎo)思想以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師多讀書，讀好書，好讀書，不 斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素養(yǎng)教育。二 讀書活動(dòng)目標(biāo)1.營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品 中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為有 思想的教育者。2.突出 學(xué)習(xí)教育名著 原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué) 中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升。4.通過讀書活動(dòng)

3、，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚 素養(yǎng)優(yōu)良 結(jié)構(gòu)合理的 學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三 讀書活動(dòng)口號(hào)：讓閱讀成為一種習(xí)慣。四 保障措施1.加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確定專人負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。組長(zhǎng)：徐冬秋副組長(zhǎng)：楊秋燕 厲月釵成員：各教研組組長(zhǎng)2.制定符合本校實(shí)際的讀書活動(dòng)計(jì)劃，建立有 關(guān)讀書活動(dòng)的管理 評(píng)價(jià)和激勵(lì)等制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié) 量化考核 反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。3.學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到

4、三個(gè)結(jié)合，即把教師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)鉆研相結(jié)合 與校本研修活動(dòng)相結(jié)合 與創(chuàng)建書香校園相結(jié)合。教師及讀書心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。4.加強(qiáng)圖書室建設(shè)，及時(shí)采購(gòu)和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書，確保讀書活動(dòng)正常開展。五 活動(dòng)原則1.堅(jiān)持整體性原則。教師閱讀促進(jìn)計(jì)劃不 是單一的讀書活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。2.堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，激勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀 學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在 閱讀 中發(fā)展。3.堅(jiān)持實(shí)效性

5、原則。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避開搞形式 走過場(chǎng)。引導(dǎo)教師結(jié)合 學(xué)習(xí)體會(huì)采取有 效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使教師自覺 主動(dòng)的參與閱讀和 學(xué)習(xí)活動(dòng)。六 讀書內(nèi)容1.必讀書目：教學(xué)勇氣 閑逛教師心靈給教師的建議(1)新教育之夢(mèng)(2)這樣教書不 累人(3)有 效備課上課聽課評(píng)課(4)給教師們100條新建議(5)教育理想與信念3.其他書目：教師根據(jù)自身需要選讀有 關(guān)理論書籍 教學(xué)雜志。七 讀書活動(dòng)的方法1.多種形式讀書活動(dòng)在 全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng) 中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研 科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有 效提高教育質(zhì)量。采納安排一定

6、時(shí)間集 中 學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采納寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流 學(xué)習(xí)心得。2.交流研討反思以教研組為單位組織 學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn) 定時(shí)間 定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程 中獲得的理論 思想 觀點(diǎn)與自己的熟悉和做法相對(duì)照，反思提高。3.理論指導(dǎo)實(shí)踐每位教師和教研組撰寫讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想 觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué) 德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。4.讀書心得評(píng)比每位教師必須寫兩篇有 質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣，是本

7、次讀書活動(dòng)的最終理想。每一位教師有 責(zé)任也有 義務(wù)成為讀書人。讓我們潛心閱讀，查找因忙忙碌碌而迷失了 的方向，相信讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o，讓我們的教育更加有 智慧，讓我們的生活更加有 品位。教師個(gè)人讀書計(jì)劃2世上萬物，皆屬身外，惟有 一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了 教師必須把讀書作為一生 中的頭等大事。為了 推進(jìn)我校書香校園的建設(shè)，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神，特制定我校教師讀書計(jì)劃如下：一 指導(dǎo)思想以提高我校教師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在 教師 中倡導(dǎo)書香為伴的思想，將樸素的讀書是一種

8、需要上升為讀書是一種責(zé)任 讀書是一種樂趣 讀書是一種有 益的生活方式，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀 享受教育 享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。二 讀書要求1 通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀 人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2 通過讀書活動(dòng)，在 教師 中形成積極進(jìn)取 努力 學(xué)習(xí)的氛圍3 通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚 素養(yǎng)優(yōu)良 結(jié)構(gòu)合理的 學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。4 以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。5 通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法 改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照發(fā)明自己教

9、育思想 教學(xué)行為之不 足，引發(fā)讀書之欲望。6 通過開展全校開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，使教師能用書 中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。7 通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。8 通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生氣和活力 與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。9 指導(dǎo)學(xué)生每周升旗儀式 中伴隨樂曲聲，進(jìn)行形式多樣化的吟誦一首古詩(shī)文活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)爭(zhēng)取成立文學(xué)社團(tuán)。每月利用班級(jí)白板進(jìn)行書香溢我班活動(dòng)。定期更新板報(bào)和班級(jí)墻壁的讀書環(huán)境布置。適時(shí)

10、開展班級(jí)優(yōu)秀圖書角評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選書香班級(jí)。三 讀書方式1 個(gè)體研讀。天天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深 讀透，讀有 思量，讀有 感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好一篇有 質(zhì)量的讀書筆記。2 集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書，本年度和學(xué)生一起誦讀經(jīng)典，唱響古詩(shī)文，并寫摘記 談感受 談收獲 談疑惑。3 交流匯報(bào)。教師們互相推舉新書好書，適時(shí)舉行各類交流研討講座，從 中無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流，將讀書思量向更廣的時(shí)空延伸。4 實(shí)踐寫作。新課程召喚教師的反思行為，要求教師做到勤讀 勤做 勤思 勤寫，在 讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每

11、學(xué)期撰寫一篇教學(xué)日記。5 開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì) 讀書研討會(huì) 讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在 讀書 中真正成長(zhǎng)起來。四 讀書策略：1 提高熟悉，重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào) 廣播 校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的愛好，使教師從思想上重視讀書。2 為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章 刊物或教育專著，年度初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。3 落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng) 完善圖書室 閱覽室建設(shè)管理，讓沉淀的圖書流動(dòng)起來，使之成為教師借書 讀書的開放港灣。4 落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每天下

12、午14：30分14：45分。5 及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期摘記不 少于5000字。6 讀書筆記將由學(xué)校定期檢查。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。7 學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家 學(xué)習(xí)。五 保障措施：1 成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張銀菊副組長(zhǎng)：張 萍 金曉琴組員：李 蓉 王小艷 崔月華 王 瑜 楊璧如2 學(xué)校建立有 關(guān)讀書計(jì)劃的管理 評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié) 量化考核 反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。3 學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書

13、活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有 機(jī)結(jié)合起來。閱讀不 能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不 能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會(huì)讓我們的教師更加善于思量，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有 教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在 廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。教師個(gè)人讀書計(jì)劃3幼兒是祖國(guó)的未來和期望，幼兒園是幼兒日常生活和 學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。作為幼兒教師，要多讀書，讀好書，常寫讀書筆記，讓自己養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣。讀書，能夠改變教師的精神 氣質(zhì)和品性，腹有 詩(shī)書氣自華。讀書，能夠使教師不 斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃

14、耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)新的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不 斷地思量教學(xué)工作 生活 生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據(jù)幼兒園制定的讀書節(jié)活動(dòng)方案制定本人讀書計(jì)劃。一 指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思量能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念 思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在 閱讀 中更加出色!二 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：1 努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。2 通過讀書 學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3 通過閱讀 學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀

15、人生觀 價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。三 主要書籍理想國(guó)跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步幼兒園指導(dǎo)綱要幼兒 學(xué)習(xí)檔案真實(shí)記錄幼兒 學(xué)習(xí)的歷程(美elizabethf.shorescathygrace著：南京師范大學(xué)出版社，20_年版)蘇霍姆林斯基著:給教師的100條建議解放兒童(劉曉東著，新華出版社，20_年版)四 主要措施1 根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。2 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。3 充分利用課余時(shí)間閱讀有 關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。4 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了 解 把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5 以自學(xué)為主，在 課外和歇息日主動(dòng) 學(xué)習(xí) 摘錄。6 堅(jiān)

16、持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。莊子說，吾生也有 涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的 學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，我們深深地體會(huì)到：教育不 應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不 斷地思量教學(xué)工作 生活 生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。教師個(gè)人讀書計(jì)劃4蘇霍姆林斯基說過：要天天看書，平生以書為友，這是一天也不 能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。作為一名小學(xué)語文教師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的 學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教

17、學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生氣活力的小學(xué)教師?，F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。一 指導(dǎo)思想：以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面 學(xué)習(xí) 提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不 斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思量能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念 思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在 閱讀 中更加出色!在 經(jīng)典讀物 中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思量 內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國(guó)際了 解，尊重各國(guó) 各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大 中華民族精神為主流。二 個(gè)人讀書目標(biāo)：1 提高自

18、身的理論水平 科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不 斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。2 轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3 通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三 讀書內(nèi)容:1 教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆崔利斯著，朗讀手冊(cè)大聲為孩子讀書吧 錢伯斯著，許慧貞 蔡宜容譯：打造兒童閱讀環(huán)境 林美琴：不 一樣的教室如何推展班級(jí)讀書會(huì)?等相關(guān)的書籍。2 書法類的書籍：大學(xué)書法 不 可不 知的書法等。3 其他類的書籍：世界是平的 哈佛憑什么 伊頓公學(xué)的金典法則

19、這三本書。四 讀書措施:1 利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在 學(xué)習(xí)過程 中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎 大膽 有 效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。2 主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課 業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí) 教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深 由易到難 螺旋上升，與教育教學(xué)工作有 關(guān)的先讀 精讀，政治理論 古今 中外文學(xué)名著選讀 略讀 速讀。3 天天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。4 充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了 解 把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。5 以自學(xué)為主，在 課外和歇息日主動(dòng) 學(xué)習(xí) 摘錄。

20、以教育教學(xué) 教育理論 教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。教師個(gè)人讀書計(jì)劃5為了 促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治 業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在 教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思量能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念 思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在 閱讀 中更加出色!本學(xué)期已名著做最棒的老師為重點(diǎn)，在 上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)鉆研。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫好 學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù) 學(xué)習(xí)教育新理念，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平， 學(xué)習(xí)過程 中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期 學(xué)習(xí)新課程理念 中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng) 學(xué)習(xí)，在 了 解別人 學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及 學(xué)習(xí)筆記。 學(xué)習(xí)教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與鉆研，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫好 學(xué)習(xí)體會(huì)，做好 學(xué)習(xí)筆記。 學(xué)習(xí)多元化智能，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展。 學(xué)習(xí)教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐，結(jié)