運(yùn)用數(shù)字資源上好課

1、運(yùn)用數(shù)字資源上好課,一、AA小學(xué)概況 二、教學(xué)設(shè)備的配套添設(shè)與組合 三、加強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)數(shù)字資源的運(yùn)用 四、數(shù)字資源的使用心得 五、數(shù)字資源在課堂教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢(shì),美麗的小學(xué)校 AA小學(xué)是河田中心校最東邊的一所小學(xué)。 依山伴水，風(fēng)景秀麗。 有6個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)29人，寄宿生15人。 下屬一個(gè)幼兒園，24個(gè)幼兒。 備用校園圖片.ppt,美麗的小學(xué)校 我們的理念 我們的堅(jiān)守是孩子們走向明天的路,二、教學(xué)設(shè)備的配套添設(shè)與組合,設(shè)備的組合 1、電腦、47寸液晶電視、移動(dòng)電視架、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（或衛(wèi)星信號(hào)）、音箱（適合班生數(shù)較少的） 2、電腦、投影儀、移動(dòng)電視架、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（或衛(wèi)星信號(hào)）、 音箱（適合班生數(shù)

2、較多的）,二、教學(xué)設(shè)備的配套添設(shè)與組合,設(shè)備的組合 1、電腦、47寸液晶電視、移動(dòng)電視架、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、音箱（適合班生數(shù)較少的）,二、教學(xué)設(shè)備的配套添設(shè)與組合,設(shè)備的組合 1、電腦、47寸液晶電視、移動(dòng)電視架、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、音箱（適合班生數(shù)較少的） 備用硬件.ppt,二、教學(xué)設(shè)備的配套添設(shè)與組合,設(shè)備的組合 2、電腦、投影儀、移動(dòng)電視架、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、音箱（適合班生數(shù)較多的）,設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù),1、可以用定時(shí)器、定時(shí)程序相結(jié)合斷電保護(hù) 2、養(yǎng)成人走斷電的意識(shí)和好習(xí)慣 3、專人負(fù)責(zé)責(zé)任到人,三、加強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)數(shù)字資源的運(yùn)用 1、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)引導(dǎo)教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備 2、通過(guò)規(guī)范課堂組織教學(xué)的行為促進(jìn)高

3、效使用 3、語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)研究帶動(dòng)各門(mén)課程的教學(xué)實(shí)施 4、健全學(xué)校的管理制度維持長(zhǎng)效使用,三、加強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)數(shù)字資源的運(yùn)用 1、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)引導(dǎo)教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備 a、師資培訓(xùn)（怎么使用資源 規(guī)范維護(hù)行為） b、校內(nèi)教研活動(dòng) c、評(píng)課與交流 備用教室上課.ppt,三、加強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)數(shù)字資源的運(yùn)用 2、通過(guò)規(guī)范課堂教學(xué)的組織教學(xué)行為促進(jìn)高效使用 a、互相尊重提高注意力 b、組織師生互動(dòng)答問(wèn)增強(qiáng)注意力 c、組織評(píng)價(jià)把握向心力。,加強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)數(shù)字資源的運(yùn)用 3、語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的教學(xué)研究帶動(dòng)各門(mén)課程的教學(xué)實(shí)施 a、英語(yǔ)課程的教學(xué) b、音樂(lè)課程的教學(xué) c、美術(shù)課程的教學(xué) d、品德課程的教學(xué),

4、加強(qiáng)教學(xué)管理促進(jìn)數(shù)字資源的運(yùn)用 4、健全學(xué)校的管理制度維持長(zhǎng)效使用 a、改變備課的檢查形式 b、每周一次公開(kāi)課活動(dòng) c、真實(shí)的使用記錄 d、與績(jī)效掛鉤，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),四、數(shù)字資源的使用心得 1、資源庫(kù)頁(yè)面簡(jiǎn)介 2、兩種基本教學(xué)模式 a、跟我學(xué) b、教師教學(xué) 3、兩種教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合,四、數(shù)字資源的使用心得 1、資源庫(kù)頁(yè)面簡(jiǎn)介 F:迅雷下載,四、數(shù)字資源的使用心得 2、兩種基本教學(xué)模式 a、跟我學(xué) 媽媽的賬單index.html 46年級(jí)使用光盤(pán)資源教學(xué)； 13年級(jí)使用數(shù)字資源全覆蓋中“跟我學(xué)” 要更加注重課堂組織教學(xué)，教師依舊是課堂活動(dòng)的組織者， 同時(shí)也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。 組織學(xué)生課堂互動(dòng)、評(píng)價(jià)

5、，自主完成練習(xí)、交流。 教師切忌游離于課堂教學(xué)之外，放任學(xué)生聽(tīng)課。,四、數(shù)字資源的使用心得 2、兩種基本教學(xué)模式 b、教師教學(xué) 媽媽的賬單index.html 這需要教師充分備課，全面理解資源編排的順序、 意圖，突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵所在。 這種教學(xué)模式，教師可以靈活選擇教法，根據(jù)自己 學(xué)生的實(shí)際自主選擇教法，以及課件呈現(xiàn)的順序。根據(jù) 課堂有效生成及時(shí)作出適應(yīng)學(xué)生的反應(yīng)、改變。 切忌課件信手拈來(lái)，毫無(wú)邏輯關(guān)聯(lián)的組合。,四、數(shù)字資源的使用心得 3、兩種基本教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合 靈活把握資源的運(yùn)用和教材的組合，注重課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)和生成。 a、教材呈現(xiàn)順序 b、課堂即時(shí)生成（荔枝） 需要教師高度責(zé)任心和充分的

6、備課,五、數(shù)字資源在學(xué)科教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢(shì),數(shù)字資源是文獻(xiàn)信息的表現(xiàn)形式之一，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)相互融合而形成的以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的信息資源總和。 同印刷型文獻(xiàn)相比，數(shù)字資源類型更為豐富。 從數(shù)據(jù)的組織形式上看，有數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、電子圖書(shū)、網(wǎng)頁(yè)、多媒體資料等類型。,數(shù)字資源應(yīng)用下的課程： “多種電教多媒體組合優(yōu)化的課程” “多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課程” 多媒體計(jì)算機(jī)的集成性和控制性，信息媒體的多元化、多樣化，具有突破時(shí)空的局限，運(yùn)用多種藝術(shù)形式擴(kuò)大容量的特點(diǎn)。使語(yǔ)言變成形、聲結(jié)合的畫(huà)面圖式，讓相對(duì)單一的審美對(duì)象成為動(dòng)態(tài)的審美對(duì)象，加快美的信息速度，加大美的信息容量，使

7、學(xué)生直接受到美的熏陶，從而取得最優(yōu)化的教育效果。,五、數(shù)字資源在學(xué)科教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢(shì),1有利于提高課堂教學(xué)效率 數(shù)字資源為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)提供了便利工具 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由單一的課堂學(xué)習(xí)方式向多方式、多途徑發(fā)展，學(xué)生不僅在課堂上通過(guò)數(shù)字資源輔助教學(xué)方式獲取知識(shí)，還可以借助于多媒體課件或信息、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí) 有利于審美情境的創(chuàng)設(shè) 人機(jī)交互有利于改變以往以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,2有利于提高教師工作效率,運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)能夠優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，能有效地化枯燥為樂(lè)趣，化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，突出重點(diǎn)，化難為易，讓教師在課堂內(nèi)更加游刃有余地發(fā)揮教學(xué)水平,3有利于提升教師專業(yè)水平,了解課程的基本目標(biāo)、內(nèi)容

8、和教學(xué)環(huán)節(jié)，知道怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，了解怎么上好課，又能夠?qū)W習(xí)知識(shí)技能 可以利用這一資源，一步步地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)課程,4有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,數(shù)字資源網(wǎng)頁(yè)集文字、圖片、音頻 （自然界、生活中學(xué)生熟悉的或不熟悉的聲音，音樂(lè)音響）、視頻、Flash動(dòng)畫(huà)等于一體，資源極其豐富，有助于學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。,5有利于學(xué)生展開(kāi)聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想,多重感官同時(shí)感知的學(xué)習(xí)效果要比單一感官感知好 課文教學(xué)可實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)結(jié)合，多種感官的積極參與能更好地引發(fā)同學(xué)們的想象，把握課文人物形象，激起情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn),6有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就可以播放錄像進(jìn)行學(xué)習(xí) 可以有效地借助數(shù)字資源，查找到課程的聲像資料，然后展開(kāi)自學(xué) 學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況自主調(diào)節(jié),7有利于多元文化的滲透,比如： 音樂(lè)的多元化不僅在于其表現(xiàn)形式、演唱方 法、創(chuàng)作手法，同時(shí)它本身也有豐富的文