中考語文考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課件.ppt

1、語文積累與運(yùn)用、語文綜合運(yùn)用 中考復(fù)習(xí)專題,一 、語文積累與運(yùn)用 積累與運(yùn)用是語文學(xué)科考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我省中考近年占20分。雖說功夫靠平時(shí)，但中考前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，往往能收到很好的效果。積累與運(yùn)用近年的考試內(nèi)容包括：拼音、字詞、成語運(yùn)用、病句修改、句子順序、文體知識、名著和古今優(yōu)秀詩文積累等的考查，以及運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。,課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求主要有： 累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫；能用普通話正確地讀常用漢字。 書寫規(guī)范的漢字。 了解常用的修辭方法，體會(huì)其表達(dá)作用。 了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。 背誦默寫優(yōu)秀詩文80篇。,（一）拼音、字詞 要

2、點(diǎn)、考點(diǎn)： 能辨識漢語拼音的正誤。能辨識常用字字音，多音字的讀音、寫法。 指導(dǎo)學(xué)生理解中考常見題型 1、根據(jù)括號內(nèi)的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。 泛舟南湖，自有詩睛畫意；漫步西塘，便覺（q） 意舒適；登山臨水，頓感心曠神（y） ；觀海聽潮，體驗(yàn)雄（hn） 壯觀。走過曲徑通（yu） 的小巷，親近瓜甜果香的鄉(xiāng)村，回味吳儂軟語的民風(fēng)能不醉江南？ （2009年浙江嘉興中考試題 答案：愜、怡、渾、幽,2、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖謱懺跈M線上 這是一(f) 多么美麗的畫面! 爸爸買了一(f) 象棋。 老師為我們的成長(f) 出了艱辛的勞動(dòng)。 這些產(chǎn)品完全(f) 合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 答案：幅、副、付、

3、符,3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A花團(tuán)錦簇(c) 瓦礫(l) 污穢(su) B. 怨天尤(yu)人 廣袤(mo) 醞釀(ning) C隨聲附和(h) 闊綽(chu) 貯(ch)蓄 D惟妙惟肖(xio) 伎(zh)倆 蜿(wn)蜒 答案：B 。(09福建福州) 4、下列加下劃線字的讀音不同的一項(xiàng)是( ) A.和睦 和風(fēng)細(xì)雨 B.強(qiáng)大 強(qiáng)詞奪理 C.當(dāng)初 銳不可當(dāng) D.間接 親密無間 答案：B,復(fù)習(xí)方法小結(jié) * 熟能生巧是良策：熟練掌握漢語拼音方案，強(qiáng)記常用的重點(diǎn)字、詞的拼讀。 * 讀準(zhǔn)常用字字音，注意多音字的讀音。 * 理解同音字在不同語境的意義。 * 注意方言與普通話讀音差別大的

4、字。 * 注意容易混淆的形似字。,（二）錯(cuò)別字 要點(diǎn)、考點(diǎn)：能辨別常用漢字并正確書寫。 常見中考常見題型 1、下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來，然后改正。（2007年，蘇州） 正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別俱匠心，景色優(yōu)美甜靜，令人心曠神怡。 在這泉水的交響之中，我們仿佛能夠聽到生命在誕生、成長、繁延、死亡，新陳待謝的聲音，由弱到強(qiáng)，漸漸展開。 答案： 具 、恬 、衍 、代 。,2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A、津津樂道 家喻戶曉 巧奪天工 鮮為人知 B、專心致志 世外桃園 孜孜不倦 談笑風(fēng)聲 C、拔山涉水 歷歷在目 鋒芒必露 忍俊不禁 D、

5、與日具增 載歌載舞 嘆為觀止 查言觀色 答案：A,3、對下列廣告宣傳詞語進(jìn)行還原。 騎樂無窮（某摩托車廣告語） 一明驚人（某眼病治療廣告語） 牙口無炎（某牙膏廣告語） 咳不容緩（某止咳藥廣告語） 依次還原為：奇樂無窮 一鳴驚人 啞口無言 克不容緩,復(fù)習(xí)方法小結(jié)： * 重點(diǎn)注意形近字、同音字、形音義都相近的那些字。因?yàn)殄e(cuò)別字的考查，實(shí)際上是對別字的考查，錯(cuò)字因?yàn)橛∷⒉槐愕纫蛩兀话悴豢紤]。 * 有意識的記住常見的錯(cuò)別字。 * 建立個(gè)人錯(cuò)別字檔案,（三）詞語、成語 要點(diǎn)、考點(diǎn)：能理解常用詞語的意義、特別是能辨析同義詞的細(xì)微差別、常用成語的意義。能正確使用詞語、成語。 常見中考常見題型 1、根據(jù)語境

6、，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。 只要擁有一顆純真的心，就可以煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 A驅(qū)散 B融化 C擺脫 答案：C、A、B。,2、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該 _他們。 _詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。 今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)員_，囊括了五項(xiàng)冠軍。 A關(guān)愛 觀賞 所向無敵 B愛護(hù) 觀賞 不可一世 C關(guān)愛 欣賞 所向無敵 D愛護(hù) 欣賞不可一世 答案：C,3、根據(jù)

7、語境，把括號中的備選詞語填在相應(yīng)的橫線上。 看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸的江水，經(jīng)過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)?，將浪濤如山變?yōu)?，將兇猛如火變?yōu)?。 （柔情萬縷 喃喃細(xì)吟 珍珠四溢） 答案：（1）喃喃細(xì)吟 （2）珍珠四溢 （3）柔情萬縷,4、根據(jù)語境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語。 馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。如：比喻富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，稱為 ；喻光陰迅速，謂 ；說年老雄心在，稱為 ；祝事業(yè)有成，則言 。 答案：老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功,5、下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

8、 A、班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。 B、目前，住房價(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。 C、聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。 D、日本首相小泉肆無忌憚地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。 答案：D,復(fù)習(xí)方法小結(jié)： * 平時(shí)注意常用詞語的寫法。 * 學(xué)會(huì)同義詞的辨析。要根據(jù)詞語具體的語境，從感情色彩、語體色彩、文體色彩以及語義的輕重、大小范圍等，來對同義詞或近義詞進(jìn)行辨析。 * 解答成語題：要了解成語的出處，結(jié)構(gòu)類型，感情色彩等基本知識，并透徹理解成語的意義。 * 理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義。,（四）修改病句 近年來各省市的中考試題大都涉及病句修改，其形式

9、不外乎三種：一是客觀題，即選出有（或沒有）語病的一句；二是主觀題，即直接給出病句讓考生修改，或潛藏在語段中，讓考生找出并修改。三是給出已修改的病句，判斷修改是否正確。 要點(diǎn)、考點(diǎn)： 1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。 2、掌握常見的病句類型。 3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?常見中考常見題型 1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（2008年云南省中考試題）A微笑是一曲動(dòng)人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。B每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。C經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。D國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 答案：A,2、請

10、按要求修改下面一段話。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，（）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表達(dá)重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：文中畫線的句子()(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： 答案：刪去“年紀(jì)大”,3、病句修改有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A.過了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。修改：把“忽然”刪去。B.學(xué)校里出現(xiàn)了

11、從來沒有過的空前的學(xué)雷鋒熱潮。修改：將“熱潮”改為“運(yùn)動(dòng)”。C.全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。修改：將“聽取”與“討論”位置對調(diào)。D.他負(fù)責(zé)收取的班費(fèi)沒差錯(cuò)一分錢。修改：把“沒差錯(cuò)一分錢”改為“沒出現(xiàn)一分錢的差錯(cuò)”。 答案：B,病句的類型 成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。 如：聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（缺主語） 搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。 如：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)） 語序不當(dāng)：是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。 如：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。語序不當(dāng),句式雜糅：兩個(gè)

12、句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。 如：古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。 句式雜糅 前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。 如：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（前后矛盾） 詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。 如：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。,歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。 如：記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。 重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。 如：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。 并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交

13、叉包含的關(guān)系。 如：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。,復(fù)習(xí)方法小結(jié)： * 在平時(shí)訓(xùn)練自己判定句子有無語病的能力。 * 掌握常見的病句類型。 * 掌握修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二是盡量少改。 * 修改時(shí)記住四字： 增殘缺的成分要增補(bǔ)上。 刪重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除。 調(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整。 換搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換,（五）句子順序 句子排序指的是按照句與句之間的關(guān)系，把所給語言材料組織成句群。 要點(diǎn)、考點(diǎn)：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力?？疾榈闹攸c(diǎn)是句子順序問題。 近年中考句子排序試題主要涉及這樣幾個(gè)方面： 理解語段中關(guān)鍵句子的意思； 為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥樱?用

14、序號重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致；在語段空白處插入與上下文相銜接的句子等。,中考題型上主要有兩種： 選擇題： 選出所給句子句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)； 選出所給句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)； 選出填入橫線中句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)； 選出句子排序正確的一項(xiàng)。 填寫題： 用序號調(diào)整句子順序； 在橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容使語意連貫、句式整齊。,中考題型舉例： 1、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念-要開出：一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的

15、侵襲，但是它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A BC D （2008年云南省中考試題） 答案：C。,2、結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）北京奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會(huì)到它倡導(dǎo)的和平宗旨?！笆セ稹钡膫鬟f，。A讓世界各地了解北京奧運(yùn)，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下B表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下C讓世界各地了解北京奧運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念D表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的

16、特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念。 （2008年北京市中考試題）答案：A,3、將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 人生總是與苦難行，。在苦難中奮起 有的人甘于沉淪 而有的人不甘于沉寂 最終獲得了成功 苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A BC D （2008年江蘇泰州市中考試題） 答案：D,復(fù)習(xí)方法小結(jié)： 句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。 * 找出中心句或把握話題中心。 * 確認(rèn)句群的性質(zhì)：一般來說，記敘性句群多用時(shí)空順序、總分順序、并列順序；

17、議論性句群多用總分順序、遞進(jìn)順序、并列順序等；說明性句群多用時(shí)空順序、總分順序、主次順序、因果順序等；描寫性句群多為時(shí)空順序。,* 找出起始句（話頭）、結(jié)束句（話尾）。 * 找出內(nèi)容的前后連貫呼應(yīng)（指代、對應(yīng)、闡釋、分述等）。 * 注意關(guān)聯(lián)詞語或語句上下內(nèi)容間的銜接性詞語、過渡性詞語。,（六）文體、名著 名著是近幾年?？嫉目键c(diǎn)、文體的考查近兩年又出現(xiàn)在中考試卷中，這要引起注意。 要點(diǎn)、考點(diǎn)： 1、文學(xué)常識考查的主要是：考生對教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情況，考查內(nèi)容主要來自于學(xué)生所學(xué)教材。 2、課標(biāo)要求閱讀（特別是教材涉及的的）名著。,中考題型主要有： 選擇題： 選出所列作家均為同

18、一朝代的一項(xiàng)； 選出作品、年代及作者搭配有誤的一項(xiàng)； 選出名著中人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)； 選出文體知識、文化常識表述有誤的一項(xiàng)； 選出課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)； 選出作家作品及作品人物表述正確的一項(xiàng)； 選出對文化常識理解有誤的一項(xiàng)。 填空題：作家作品、作家流派及作品人物填空；文學(xué)、文化常識填空。 簡答題：結(jié)合某一詩人有關(guān)詩句對其詩歌創(chuàng)作進(jìn)行簡要評價(jià)。,中考題型舉例： 1、下面水滸傳西游記中的人物，與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、魯智深大鬧五臺(tái)山B、史進(jìn)棒打洪教頭 C、吳用智賺玉麒麟D、孫悟空三調(diào)芭蕉扇 答案：B （林沖） 2、關(guān)于古代文體的解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A“記”是指記載，

19、描寫事物的一類文章，如醉翁亭記。 B“說”是一種文體，可敘事，可議論，但都是為了說理，如馬說。 C“表”是古代臣下向帝王言事的一種文體，如出師表。 D“銘”專指刻在金屬器物上頌揚(yáng)他人的韻文，如陋室銘。 答案：A,3、閱讀古典文學(xué)，我們既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”。試舉一古典文學(xué)作品，談?wù)勀汩喿x的體會(huì)。 讀完 （作品），我認(rèn)為該作品值得肯定的是 ， 應(yīng)該摒棄的是 。 4、水滸傳是我國一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、武松、_ 、 _ ，等位梁山好漢的形象（任意填寫兩個(gè)），講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、 _ 、_ 等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事（任意填寫兩個(gè)）。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛

20、呈的藝術(shù)世界。 （09北京燕山）,復(fù)習(xí)方法小結(jié)： * 記住教材涉及到的中外著名作家作品。重點(diǎn)作家的生活朝代。 * 了解名著的主要情節(jié)、人物及與之相關(guān)的故事。 * 了解出自名著中的成語、典故。 * 了解與名著相關(guān)的詩歌、歌詞。 * 了解人物及特點(diǎn)、并能簡單評價(jià)人物。,（七）詩文積累 要點(diǎn)、考點(diǎn)：主要考查課標(biāo)要求背誦的詩文 玉溪市2009年中考考查背誦積累得分情況：滿分8分，平均得分5.57分，難度0.70，此題難度不大，而且都是出自教材，但得分并不理想。 出現(xiàn)的問題： （1）錯(cuò)別字較多?？忌`把“人不知而不慍”中的“慍”寫成“缊”、“蘊(yùn)”； “枯藤老樹昏鴉”中的“藤”誤寫成“騰”。 （2）書寫不

21、規(guī)范?？忌鷷鴮懼械闹饕獑栴}是書寫潦草，字跡零亂，造成閱卷時(shí)辨別困難。,（3）對詩詞的理解不到位。由于考生不理解詩詞的原意，因而造成會(huì)背不會(huì)寫的情況，例如把“昏鴉”中的“鴉”寫成“鴨”、“江春入舊年”中的“江春”寫成“江川”。 （4）有的考生審題不清。例如第題題目是“古詩詞中有許多表現(xiàn)愛國思想的句子，請寫出你最欣賞的連續(xù)的兩句”，要求填“古詩詞”，但有部分考生填寫古文中的句子。 復(fù)習(xí)建議： 指導(dǎo)學(xué)生一是要正確背誦；二是要求正確書寫；三是背誦中要理解詩、文的思想感情和句子意思。,二、語文綜合運(yùn)用 要點(diǎn)、考點(diǎn)： 語文綜合運(yùn)用主要考查語文知識的綜合運(yùn)用能力，體現(xiàn)書本知識與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，語文與生活的聯(lián)

22、系，語文與其他課程的溝通，重在考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、探究精神和創(chuàng)新意識。 “語文綜合性學(xué)習(xí)”是義務(wù)教育課程改革的一個(gè)新內(nèi)容。 課程標(biāo)準(zhǔn)的主要要求如下： 1、策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。,2、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。 3、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國內(nèi)外大師，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。 4、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資