數(shù)學(xué)人教版八年級上冊全等三角形 -第一課時.ppt

1、第十二章 全等三角形,人民教育出版社義務(wù)教育教科書八年級數(shù)學(xué)（上冊）,12.1 全等三角形,下列各組圖形的形狀與大小有什么特點？,思考:他們能完全重合嗎?,觀察,下列各組圖形的形狀與大小有什么特點？,思考:他們能完全重合嗎?,觀察,形狀、大小相同的圖形放在一起能夠完全重合。 能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形 能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形,概念,把一塊三角板按在紙上，畫下圖形，照圖形剪下紙板。剪下的紙板與三角板大小、形狀完全相同嗎？他們能夠完全重合嗎？,想一想,把三角板進行平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后，紙板和三角板還能夠重合嗎？,下列三角形是通過怎樣的變化得到另一個三角形？它們有什么特點？,思考

2、,A,C,B,D,E,下列三角形是通過怎樣的變化得到另一個三角形？它們有什么特點？,思考,A,B,C,D,A,D,E,一個三角形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折后所得到的三角形與原三角形全等。,1、能夠完全重合的兩個三角形,叫全等三角形,2、把兩個三角形重合到一起 重合的頂點叫做對應(yīng)頂點， 重合的邊叫做對應(yīng)邊， 重合的角叫做對應(yīng)角。,全等三角形的概念,對應(yīng)頂點是點A和點D， 點B和點E，點C和點F；,對應(yīng)邊是AB和DE， AC和DF，BC和EF;,對應(yīng)角是A和D， B和E,C和F,“全等”用符號“ ”表示,圖中的ABC和DEF全等， 記作:ABC DEF 讀作:ABC全等于DEF,全等三角形的表示,你能否

3、直接從記作ABC DEF中判斷出所有的對應(yīng)頂點、對應(yīng)邊和對應(yīng)角？,A,B,C,D,E,F,?,!,注意,記兩個三角形全等時，通常把表示對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置上。,兩個全等三角形的位置變化了，對應(yīng)邊、對應(yīng)角的大小有沒有變化？由此你能得到什么結(jié)論？,觀察與思考,E,A,D,C,B,F,全等三角形的對應(yīng)邊相等，全等三角形的對應(yīng)角相等.,如圖：ABC DFE AB=DF, BC=FE, AC=DE,幾何語言：,ABC DFE A=D,B=F,C=E,圖形語言：,全等三角形的性質(zhì),A,B,C,D,ABCABD,AB=AB,BC=BD,AC=AD.,BAC=BAD,ABC=ABD C= D.,規(guī)律一

4、：有公共邊的，公共邊是對應(yīng)邊,先寫出全等式，再指出它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角,探究交流,A,C,D,B,AOCBOD,AO=BO,AC=BD,OC=OD.,A=B,C=D, AOC= BOD.,規(guī)律二：有對頂角的，對頂角是對應(yīng)角,o,先寫出全等式，再指出它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角,探究交流,A,B,C,D,E,ABCADE,AB=AD,AC=AE, BC=DE,A=A,B=D, ACB= AED.,規(guī)律三：有公共角的，公共角是對應(yīng)角,先寫出全等式，再指出它們的對應(yīng)邊和對應(yīng)角,探究交流,3.有公共角的，公共角一定是對應(yīng)角。,1.有公共邊的，公共邊一定是對應(yīng)邊。,2.有對頂角的，對頂角一定是對應(yīng)角。,規(guī)律,互相重合的角叫做,互相重合的邊叫做,其中：互相重合的頂點叫做,2. 叫全等三角形。,1.能夠重合的兩個圖形叫做 。,全等形,4.全等三角形的 和 相等,對應(yīng)邊,對應(yīng)角,對應(yīng)頂點,小 結(jié),能夠完