歐洲近代史.ppt

1、專(zhuān)題 8西方人文精神的發(fā)展和近代世界的科技、文化,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,【考情報(bào)告】,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,【專(zhuān)題綜述】,本專(zhuān)題主要講述了西方人文主義思想的發(fā)展脈絡(luò)、影響和近代科技成就與文學(xué)藝術(shù)成就。隨著歐洲資本主義興起與發(fā)展，西方人文主義思想經(jīng)歷了形成(文藝復(fù)興)發(fā)展 (宗教改革)高峰(啟蒙運(yùn)動(dòng))的歷程。人文精神的發(fā)展促進(jìn)了人們思想的解放，推動(dòng)了近代西方自然科學(xué)的發(fā)展和文學(xué)藝術(shù)的繁榮，從伽利略到牛頓，從拉馬克到達(dá)爾文，從萬(wàn)能蒸汽機(jī)的應(yīng)用到人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代；從浪漫主義到現(xiàn)實(shí)主義，文學(xué)藝術(shù)流派眾多，碩果累累，反映出科技推

2、動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，引起了社會(huì)思想文化領(lǐng)域的變化。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,【考向預(yù)測(cè)】,(1)本專(zhuān)題在高考中占有十分重要的地位。從內(nèi)容上看，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)、牛頓經(jīng)典力學(xué)體系等都是高考考查的重點(diǎn)。從題型上看，近代世界的科技文化主要以選擇題為主，而思想中的文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)往往與其他模塊的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，會(huì)以選擇題、材料解析題等多種題型呈現(xiàn)。 (2)從命題角度看，思想方面往往以時(shí)代背景為依托，引入人文思想家的語(yǔ)言、著述、活動(dòng)以及歷史人物的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考查對(duì)人文精神的理解把握；同時(shí)注重考查西方人文精神與政,治民主化的影響等。對(duì)科技發(fā)展史側(cè)重從科技的發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、國(guó)際關(guān)系所產(chǎn)生的

3、影響等方面考查；對(duì)文學(xué)藝術(shù)的考查將著眼于19世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中的具體問(wèn)題的背景、文學(xué)藝術(shù)流派特點(diǎn)及代表人物與作品、藝術(shù)價(jià)值及影響。 (3)2011年高考可能會(huì)進(jìn)一步重視對(duì)人文思想的內(nèi)涵和文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)與當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系的考查；要特別關(guān)注從科教興國(guó)、科技創(chuàng)新角度，突出中外科技的發(fā)展對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化及國(guó)際關(guān)系等方面的影響的角度命題，重視科技成就對(duì)推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式變化的進(jìn)步作用。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,【復(fù)習(xí)策略】,(1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物的思想主張和人文主義內(nèi)涵等是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。結(jié)合中世紀(jì)神主宰世界的歷史背景，以人文精神的發(fā)

4、展與弘揚(yáng)為主線，把握文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，概括出人文主義在不同時(shí)期的內(nèi)涵，特別在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步中的重大意義。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題備考引擎,(2)認(rèn)識(shí)近現(xiàn)代重大科技成就在社會(huì)發(fā)展中的作用。如物理學(xué)中的牛頓力學(xué)體系、量子論的內(nèi)容；生物學(xué)中達(dá)爾文進(jìn)化論思想的內(nèi)容等對(duì)人類(lèi)的思想、生活方式的推動(dòng)作用等。 (3)近代文學(xué)藝術(shù)的不同流派和代表作品，可從時(shí)代背景、反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)角度來(lái)把握，理解文學(xué)藝術(shù)作品體現(xiàn)的時(shí)代特征、藝術(shù)特點(diǎn)及教育意義等。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,【答案】文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運(yùn)動(dòng)理性牛頓力學(xué)達(dá)爾文蒸汽機(jī)電燈浪漫主義印象派后印象派,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要

5、點(diǎn)探究,探究點(diǎn)一文藝復(fù)興與宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)的比較,1文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革的異同,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,例 2010哈爾濱模擬 著名理論家蔣方震曾說(shuō)，歐洲近代史之曙光，發(fā)自?xún)纱蟪绷?，其一是希臘思想之復(fù)活；其二是原始基督教復(fù)活。這“兩大潮流”的核心是() A人文主義，因信稱(chēng)義 B人文主義，因行稱(chēng)義 C民主政治，蒙昧主義 D城邦文明，因信稱(chēng)義,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,A【解析】歐洲近代史之曙光是指文藝復(fù)興和宗教改革，文藝復(fù)興重點(diǎn)是人文主義的重提，宗教改革否定教會(huì)的主導(dǎo)性作用，所以?xún)纱蟪绷骷慈宋闹髁x潮流和因信稱(chēng)義潮流。,專(zhuān)題

6、 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,名師點(diǎn)津文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)三次思想解放運(yùn)動(dòng)是高考考查的高頻點(diǎn)。每次思想解放運(yùn)動(dòng)的代表人物的思想主張和影響是高考命題的重點(diǎn)，多從分析比較角度考查。如2010年海南卷第28題對(duì)三次運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、影響的考查；上海卷第7題對(duì)宗教改革的背景、天津卷第4題對(duì)文藝復(fù)興影響的考查。2009年江蘇第15題對(duì)三次運(yùn)動(dòng)比較考查、北京卷第20題對(duì)文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的比較考查；福建卷第38題對(duì)李贄的思想與布魯諾思想比較的考查等。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意從背景、內(nèi)容、影響等方面梳理三次運(yùn)動(dòng)各自的特點(diǎn)，同時(shí)分析比較三次運(yùn)動(dòng)的異同。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,探究點(diǎn)二不同階段人文主義的內(nèi)涵及影響,西方人文主義思

7、想經(jīng)歷了起源(智者運(yùn)動(dòng))形成(文藝復(fù)興)發(fā)展 (宗教改革)高峰(啟蒙運(yùn)動(dòng))的歷程。不同時(shí)期人文主義的內(nèi)涵具體各不相同。 1智者運(yùn)動(dòng)是西方人文精神的起源。智者學(xué)派認(rèn)識(shí)的對(duì)象從以自然界為重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到認(rèn)識(shí)人類(lèi)和人類(lèi)社會(huì)，突出人自身，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值、人的決定作用的人文觀點(diǎn)，實(shí)際上是古代雅典民主制度發(fā)展的產(chǎn)物，是近代人文思想的起源。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2文藝復(fù)興是近代人文主義出現(xiàn)的標(biāo)志，肯定人和人性，突出人的作用。文藝復(fù)興促進(jìn)了人們思想的解放與近代自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，標(biāo)志著人文主義的形成。 3宗教改革是人文主義的發(fā)展階段，宗教改革者們否定羅馬教皇的權(quán)力，反對(duì)天主教的等級(jí)觀念，提倡個(gè)人宗教信仰的自由，

8、沉重打擊了西歐的封建勢(shì)力，摧毀了天主教的精神統(tǒng)治，發(fā)展了人文主義思想。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,4.啟蒙運(yùn)動(dòng)是人文主義發(fā)展到高峰的標(biāo)志。啟蒙思想家高舉理性主義的旗幟，反對(duì)專(zhuān)制和迷信；提倡科學(xué)、自由、平等，反對(duì)特權(quán)等級(jí)； 主張實(shí)行法治；對(duì)未來(lái)社會(huì)進(jìn)行了設(shè)想。進(jìn)一步發(fā)展了人文主義，把反封建斗爭(zhēng)推進(jìn)到反封建專(zhuān)制制度、建立理性王國(guó)上來(lái)。啟蒙運(yùn)動(dòng)為資產(chǎn)階級(jí)革命和改革做了輿論準(zhǔn)備，成為人類(lèi)追求自由、平等的精神武器。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,例 2010上海歷史 “就是人類(lèi)脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態(tài)”，“不成熟狀態(tài)就是不被別人引導(dǎo)，就對(duì)運(yùn)用自己的理智無(wú)能為力”，“要有勇氣運(yùn)用自己的理智！”以上省略的

9、內(nèi)容應(yīng)是 () A宗教改革B文藝復(fù)興 C啟蒙運(yùn)動(dòng) D空想社會(huì)主義,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,C【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的解讀與知識(shí)遷移能力。分析材料可以看出，材料含義是要運(yùn)用自己的理智擺脫不成熟的狀態(tài)，要勇敢地運(yùn)用自己的理智，這符合啟蒙思想家理性的思想。A、B、D三項(xiàng)都與材料無(wú)關(guān)。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,名師點(diǎn)津人文精神的發(fā)展歷程及其思想內(nèi)涵是高考命題的重點(diǎn)，常常利用新材料，設(shè)置新情境進(jìn)行考查。如2010年山東卷第16題對(duì)人文思想及科技思想繼承與發(fā)展關(guān)系的考查，廣東卷第15題對(duì)啟蒙思想的考查，上海卷第15題對(duì)三次思想解放運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含的人文主義內(nèi)涵的考查。2008年海南卷第9題、山東卷第1

10、2題對(duì)人文主義不同時(shí)期人文主義內(nèi)涵的考查等。復(fù)習(xí)時(shí)注意梳理人文主義思想發(fā)展演變的脈絡(luò)，理解不同時(shí)期人文主義的內(nèi)涵，分析反映的時(shí)代特征。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,探究點(diǎn)三近代主要科學(xué)家的貢獻(xiàn)及影響,1牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的歷史地位 (1)人類(lèi)對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合。 (2)力學(xué)和天文學(xué)在理論上達(dá)到相當(dāng)完備的程度，并且在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到廣泛的應(yīng)用和驗(yàn)證(如發(fā)現(xiàn)海王星的依據(jù))。 (3)科學(xué)擺脫了神學(xué)的束縛向前發(fā)展，為18世紀(jì)的工業(yè)革命及其以后的機(jī)器生產(chǎn)奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2. 達(dá)爾文生物進(jìn)化論的影響 (1)對(duì)生物學(xué)是一次偉大綜合，使其成為真正意義上的科學(xué)，并在方法上把“

11、變化”“發(fā)展”的觀念引入科學(xué)領(lǐng)域。 (2)有力地挑戰(zhàn)了神創(chuàng)論，極大地促進(jìn)了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。 (3)它所揭示的關(guān)于生命自然界辯證發(fā)展的規(guī)律，不僅結(jié)束了生物學(xué)中物種不變論的統(tǒng)治，也為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的基礎(chǔ)。 (4)對(duì)處于國(guó)家危亡時(shí)期的中國(guó)思想界也產(chǎn)生了巨大震動(dòng)，對(duì)整個(gè)世界都產(chǎn)生了積極影響。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,3瓦特改良蒸汽機(jī)的影響 (1)繼人類(lèi)發(fā)明用火后在馴服自然力方面取得的最大成果，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。 (2)推動(dòng)了工業(yè)革命的進(jìn)程，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機(jī)器的熱潮，促進(jìn)了城市化的進(jìn)程。 (3)促使了蒸汽輪船和蒸汽機(jī)車(chē)的出現(xiàn)，推動(dòng)了交

12、通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，使世界交往和聯(lián)系更加緊密，推動(dòng)了世界市場(chǎng)的初步形成。 (4)蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用成為時(shí)代的象征，使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,例 2010福建文綜 右圖是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳海報(bào)的配圖。據(jù)此判斷，下列標(biāo)題中最適合于這份海報(bào)的是 () A“超越時(shí)空的夢(mèng)想” B“探索與發(fā)現(xiàn)：海王星” C“普朗克的假說(shuō)與驗(yàn)證” D“比薩斜塔亞里士多德力學(xué)學(xué)說(shuō)的終結(jié)”,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,B【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片信息的解讀能力?？捎门懦?，觀察圖片可知第一層信息說(shuō)明月亮受地球引力影響繞著地球轉(zhuǎn)，第二層信息說(shuō)明月亮運(yùn)行同時(shí)還受其他星體引力的影響，科學(xué)家們正是根據(jù)萬(wàn)有引力定

13、律預(yù)測(cè)和計(jì)算才發(fā)現(xiàn)了海王星的，故選B。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,名師點(diǎn)津近代科學(xué)家及其成就的影響是高考命題的重點(diǎn)。如2010年福建卷第20題、2008年江蘇卷第15題、上海卷第10題等對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)體系影響的考查；2009年安徽卷第19題對(duì)進(jìn)化論思想的作用的考查等。預(yù)計(jì)今后仍將結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體現(xiàn)象考查考生對(duì)科學(xué)成就影響的理解，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重于理解主要科技成就的內(nèi)容，聯(lián)系其他學(xué)科進(jìn)行分析理解科技成就的影響。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,探究點(diǎn)四近代主要文學(xué)美術(shù)流派作品及特色,1浪漫主義文學(xué)與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要區(qū)別 (1)在描寫(xiě)對(duì)象上：浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心主觀感受，而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)側(cè)

14、重再現(xiàn)和剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 (2)在表現(xiàn)手法上：浪漫主義文學(xué)大多采用夸張手法，富于幻想和傳奇色彩，而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)無(wú)情揭露和強(qiáng)烈批判。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,2近代美術(shù)發(fā)展 世界近代美術(shù)的發(fā)展也是伴隨資本主義發(fā)展而發(fā)展的，從美術(shù)流派的角度分，世界近代美術(shù)出現(xiàn)了新古典主義美術(shù)、浪漫主義美術(shù)、現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)、印象畫(huà)派等流派。 (1)新古典主義特點(diǎn)：主張繪畫(huà)要選擇嚴(yán)峻的重大題材；在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)理性，注重畫(huà)面的嚴(yán)整和諧。代表作品：法國(guó)大衛(wèi)馬拉之死等。 (2)浪漫主義特點(diǎn)：注重感情表現(xiàn)和畫(huà)面整體的完整、統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)色彩的作用；代表作品：法國(guó)德拉克洛瓦自由引導(dǎo)人民等。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,(3)

15、現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)：注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)；代表作品：法國(guó)米勒拾穗者；俄國(guó)列賓伏爾加河上的纖夫等。 (4)印象畫(huà)派特點(diǎn)：利用光和色來(lái)描繪外部世界；主張抒發(fā)個(gè)性，粗獷、夸張、色彩明快；代表作品：法：莫奈日出印象；荷：梵高向日葵等。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,例42009天津文綜 俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的小說(shuō)安娜卡列尼娜，生動(dòng)地描述了俄國(guó)貴族的生活。它所屬的文學(xué)流派是 () A古典主義 B現(xiàn)實(shí)主義 C浪漫主義 D現(xiàn)代主義,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,B【解析】遷移所學(xué)知識(shí)可知，列夫托爾斯泰是俄國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，安娜卡列尼娜形象地描述了俄國(guó)貴族的生活，應(yīng)屬于現(xiàn)實(shí)主義作品。,專(zhuān)題 8 重點(diǎn)要點(diǎn)探究,名師點(diǎn)津近代文學(xué)藝

16、術(shù)流派作品及藝術(shù)特點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)。雖然在2010年中沒(méi)有考查，但是在2009年天津卷第7題、安徽卷第22題、江蘇卷第16題、2008年海南卷第18題等都是對(duì)近代文學(xué)藝術(shù)流派及作品的考查。預(yù)計(jì)明年高考浪漫主義繪畫(huà)、現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)、印象畫(huà)派的作品及藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)將是命題的重點(diǎn)。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,【熱點(diǎn)綜述】,文化基于歷史傳承，文明基于科學(xué)進(jìn)步。文化傳承、文明進(jìn)步與科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α１緦?zhuān)題容易結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的以人為本、科技發(fā)展觀等熱點(diǎn)切入考查，理解人文精神的現(xiàn)代意義，樹(shù)立人與人之間相互平等、相互尊重的人文理念，弘揚(yáng)人文精神，同時(shí)理解科技創(chuàng)新對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大意義。,專(zhuān)題

17、8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,【熱點(diǎn)演練】,12010莆田模擬 從公元前5世紀(jì)到18世紀(jì)，西方經(jīng)歷了智者運(yùn)動(dòng)、文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)三次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)，這三次運(yùn)動(dòng)始終貫穿的主題思想是 () A人文主義 B資本主義 C理性主義 D自由主義,A【解析】智者運(yùn)動(dòng)是人文主義的起源、文藝復(fù)興是人文主義的復(fù)蘇、啟蒙運(yùn)動(dòng)是人文主義的高潮。貫穿始終的主題是人文主義。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,22010蘇北四市二模 1859年以后，信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)。宗教真理之金同那個(gè)盛裝它的古老破舊的錢(qián)袋一起丟棄了，而且再也找不回來(lái)了。這主要是由于 () A馬丁路德提出信仰得救，與“上帝直接對(duì)話” B達(dá)爾文發(fā)表物種起源，否定生物“

18、神創(chuàng)說(shuō)” C牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論，擺脫神學(xué)對(duì)科學(xué)的束縛 D赫胥黎創(chuàng)立人猿同祖論，否定“上帝造人說(shuō)”,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,B【解析】A項(xiàng)發(fā)生在1517年，首先排除；C項(xiàng)發(fā)生在1687年(或是17世紀(jì))，排除；D項(xiàng)是從解剖學(xué)的角度證明了B項(xiàng)達(dá)爾文進(jìn)化論的正確性，而且達(dá)爾文的進(jìn)化論發(fā)表于1859年，故選B。,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,專(zhuān)題 8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,32010濟(jì)南模擬 “從19世紀(jì)30年代后期開(kāi)始，新古典主義與浪漫主義之間的沖突被另一個(gè)問(wèn)題所取代，即對(duì)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值的疑問(wèn)。人們想如實(shí)地表現(xiàn)這個(gè)世界”下列作品中能夠“如實(shí)地表現(xiàn)這個(gè)世界”的是 () A人間喜劇B唐璜 C巴黎圣母院 D等待戈多,

19、專(zhuān)題 8 專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接,A【解析】根據(jù)題干“能夠如實(shí)地表現(xiàn)這個(gè)世界”的信息，應(yīng)該是批判現(xiàn)實(shí)主義，符合條件的是巴爾扎克的人間喜??；B、C屬于浪漫主義；D屬于現(xiàn)代主義；故答案為A。,專(zhuān)題 8 教師備用題庫(kù),科技思想文化與政治、經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系是高考命題的重要方向，同時(shí)東西方科技思想文化的內(nèi)在聯(lián)系是高考命題的重要切入點(diǎn)，故特備以下題目，以加強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)題重要考點(diǎn)的訓(xùn)練。,【備選理由】,專(zhuān)題 8 教師備用題庫(kù),專(zhuān)題 8 教師備用題庫(kù),B 【解析】 文藝復(fù)興和宗教改革是近代歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)。A項(xiàng)指南針為新航路開(kāi)辟創(chuàng)造了條件；C項(xiàng)火藥使新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建階級(jí)；D項(xiàng)造紙術(shù)則推動(dòng)了歐洲文化的發(fā)展；只有B項(xiàng)的印刷術(shù)為新興資產(chǎn)階級(jí)宣傳新思想創(chuàng)造了條件。正確答案是B。,專(zhuān)題 8 教師備用題庫(kù),2馬丁路德說(shuō)：“男人必須要娶一個(gè)女人，女人必須要嫁一個(gè)男人，這是自然的事將婚姻作為圣事不僅毫無(wú)圣經(jīng)上的依據(jù)，而且正是這種贊揚(yáng)婚姻的教義把婚姻變成一場(chǎng)鬧劇。”該材料反映了馬丁路德 () A倡導(dǎo)男女平等 B否定宗教信仰 C宣揚(yáng)圣經(jīng)精神 D否定教皇地位,專(zhuān)題 8 教師備用題庫(kù),D 【解析】馬丁路德是宗教人士，他不可能否定宗教信仰，同時(shí)材料反映的不是倡導(dǎo)