辯論賽大學(xué)生兼職的利大于弊

1、最新資料推薦一辯：大家好。 我方觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊。開宗明義， 大學(xué)生是指在高等學(xué)校就讀的學(xué)生是一個(gè)擁有較高素質(zhì)并被社會(huì)賦予很高綜合能力期望值的群體。所謂兼職， 是指在本職之外兼任其他的職務(wù)。即是在合理分配時(shí)間的基礎(chǔ)上通過為特定組織或個(gè)人付出體力和智力的勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神回報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，又可將其分為酬勞型和義務(wù)型，而學(xué)生兼職當(dāng)然也屬于利用課余時(shí)間從事的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們判斷大學(xué)生兼職的利弊標(biāo)準(zhǔn)就在于哪個(gè)更有利于大學(xué)生在其社會(huì)化進(jìn)程中獨(dú)立人格的培養(yǎng)及自我創(chuàng)造價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我將從以下三個(gè)方面來(lái)論述我方觀點(diǎn)：首先，做兼職有助于大學(xué)生對(duì)于相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的獲得和團(tuán)隊(duì)精神的提升。大學(xué)

2、生，包括在讀的研究生，無(wú)一例外的面對(duì)著這樣一個(gè)問題：畢業(yè)后的去向。即是說，我們都將走過人的社會(huì)化進(jìn)程中一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的時(shí)期。在由供求關(guān)系決定人才走向的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，如何應(yīng)對(duì)招聘企業(yè)挑剔的目光，從兼職中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)精神則顯得至關(guān)重要，從而獲得在求職競(jìng)爭(zhēng)中的先機(jī)。其次，做兼職有助于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，提高其社會(huì)心理承受能力。相關(guān)的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)研究表明，當(dāng)代大學(xué)生普遍存在著應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度偏激和心理承受能力差的特點(diǎn)。在這里我們不可否認(rèn)的是，做兼職確實(shí)存在著一定的弊端。但是我們更應(yīng)該看到的是這些弊端雖是我們不可避免的存在，但卻不是不可克服的。正是由于這些弊端的存在，才更有利于提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)種

3、種挫折和社會(huì)壓力的心理承受能力。最后，做兼職有利于大學(xué)生綜合能力的全面提高。當(dāng)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅停留在成績(jī)的優(yōu)異上，而更注重其自身綜合能力的發(fā)揮。大學(xué)生做兼職正是為了適應(yīng)這種要求而做的必要的社會(huì)實(shí)踐。我黨的教育方針明確指出：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)方辯友堅(jiān)持，大學(xué)生兼職弊大于利，那么我想請(qǐng)教對(duì)方辯友三個(gè)問題：一問對(duì)方辯友如何理解大學(xué)生在其社會(huì)化過程中的角色轉(zhuǎn)換；二問對(duì)方辯友如何完成這種社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換；三問對(duì)方辯友如何快速的適應(yīng)新的社會(huì)角色，進(jìn)而完成社會(huì)賦予我們的使命。在此，我方堅(jiān)持，大學(xué)

4、生兼職利大于弊。二辯：先反駁大約30s在這里我想對(duì)對(duì)方辯友提出四點(diǎn)質(zhì)疑。第一點(diǎn)我想問對(duì)方辯友我們是利用課余時(shí)間睡覺、玩游戲、上網(wǎng)聊天充實(shí)一些，還是出去兼職，學(xué)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，掙點(diǎn)收入，什么樣的大學(xué)生活更充實(shí)一些呢？大學(xué)時(shí)代是一個(gè)課余時(shí)間自主分配時(shí)期，而今的現(xiàn)實(shí)是在越來(lái)越多的大學(xué)生精神生活的流失，不知道如何去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。由此引起種種社會(huì)問題的突現(xiàn)。肅本清原，大學(xué)生兼職可以使課余的時(shí)間合理分配和利用，更加充實(shí)我們的大學(xué)時(shí)代的課余文化生活。讓我們對(duì)生活也有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。第二點(diǎn)請(qǐng)問對(duì)方辯友我們中國(guó)的大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是通過自己的勞動(dòng)支付的呢？而權(quán)威調(diào)查顯示歐美國(guó)家的大學(xué)生有86。4%都是通過兼職去賺

5、取自己生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用。我們不再是襁褓的嬰孩， 等待著父母來(lái)喂養(yǎng)我們。我們不是啃老族，我們要學(xué)會(huì)感恩，我們要通過自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造價(jià)值減輕我們父母負(fù)擔(dān)，兼職就是一個(gè)最好的選擇。第三點(diǎn)請(qǐng)問對(duì)方辯友，中美大學(xué)教育， 中美大學(xué)生最大的差距在什么地方呢？為什么在中國(guó)一個(gè)一流的大學(xué)生去到了美國(guó)之后只是一個(gè)三流的留學(xué)生呢？為什么很多中國(guó)的大學(xué)生在國(guó)外上大學(xué)時(shí)候在筆試中能取得高分，而連基本1最新資料推薦的實(shí)驗(yàn)都不會(huì)操作，基本的生活也不能自理呢？這就說明了我們現(xiàn)在的大學(xué)教育理論脫離了實(shí)踐，大學(xué)生操作能力的欠缺，我們現(xiàn)在的時(shí)代不再需要理論的締造者，而是需要操作的實(shí)踐者。而兼職就給我們提供了一個(gè)實(shí)踐能力學(xué)習(xí)的的機(jī)會(huì)

6、，讓我們能加適應(yīng)社會(huì)的生存。最后，我想請(qǐng)問對(duì)方辯友我們大學(xué)教育的終極目的是什么？北大的老校長(zhǎng)蔡元培先生曾說 大學(xué)之道 ,在明明德 ,在親民 ,在止于至善 。大學(xué)之道不是要我們?nèi)ザ嗝瓷願(yuàn)W的學(xué)問，而要對(duì)大學(xué)生品質(zhì)的人格的培養(yǎng)？一種克服挫折的品質(zhì)和一種獨(dú)立自我的人格。在兼職中，我們不可避免的會(huì)遇見很多的挫折，但是我們?nèi)绻B這點(diǎn)挫折都不能克服，在今后的社會(huì)生活中又如何去 乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 呢？四辯先反駁 1 分鐘感謝對(duì)方辯友剛剛精彩的發(fā)言，但是您的觀點(diǎn)卻太過于短視，而未從大學(xué)生宏觀的發(fā)展和社社會(huì)的角度來(lái)論證。我方實(shí)在不敢敬同。下面，便由我來(lái)一一指出您的偏頗之處吧。雖然說書山有路勤為徑，學(xué)

7、海無(wú)涯苦作舟。我們不得不承認(rèn)知識(shí)和書籍是我們進(jìn)步的階梯，然而，我們更應(yīng)該明了的是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。缺少了社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和磨礪，我們只能是溫室中不經(jīng)風(fēng)雨的柔弱花朵?？v然是明日無(wú)決期，然而千金難買寸光陰?，F(xiàn)在大學(xué)的作息時(shí)間的絕大多數(shù)都由我們自己來(lái)支配，與其荒廢，不如充分利用來(lái)做一些兼職，充實(shí)自己的生活。這對(duì)我們來(lái)說，不僅僅是物質(zhì)和金錢的收入，同時(shí)也是一種人生的經(jīng)歷，更是對(duì)于靈魂的磨礪。當(dāng)我們的青春不再，韶華逝去的時(shí)候，回首往昔的歲月，是否也能像保爾?柯查金一樣不因青年時(shí)的碌碌無(wú)為而悔恨終生？古詩(shī)云：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。辛苦的又何止是面朝黃土背朝天的農(nóng)民？我們的盤中餐，哪一粒不是自己

8、父母的滴滴血汗？也許，我們家境貧寒，那么，兼職而獲得的報(bào)酬，正如絲絲甘泉對(duì)于沙漠之中的旅人，雖然微薄，但卻溫馨。也許，我們是小康之家。但是應(yīng)該知道的是，我們的父母打拼半生，養(yǎng)育我們二十余年，他們的心血已經(jīng)快要被我們耗盡。當(dāng)我們看見父母那斑白的雙鬢，又怎會(huì)不想為他們盡一份自己的綿薄之力呢？愛因感恩而長(zhǎng)久，生命因惜時(shí)而精彩。我們體味生命的精彩，感激父母的恩情，我們要報(bào)答這樣的恩情，又何必等到某年某月？到時(shí)，也只怕是樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。我們是新時(shí)代的弄潮兒，我們不可以等待。在大學(xué)期間做兼職，讓我們得到的最為重要的東西就是勤勞、經(jīng)驗(yàn)以及綜合能力的培養(yǎng)。當(dāng)代的大學(xué)生，要做的就是提早豐滿自己的

9、羽翼，創(chuàng)造自己的財(cái)富，無(wú)論是物質(zhì)的還是精神的。在外做兼職，有利于我們豐滿自己的羽翼，有利于我們綜合能力的提高，同時(shí)，也只有我們的綜合素質(zhì)提高了，國(guó)家社會(huì)才會(huì)大跨步向前邁進(jìn)。因此，我方堅(jiān)信，大學(xué)生做兼職利大于弊。著名教育學(xué)家懷海特說過“中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)，而在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來(lái)，四面嘹望?！奔媛毦褪俏覀兊泥谕＜媛氉鳛榇髮W(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接，最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。既然要比較，就要有標(biāo)準(zhǔn)。我方認(rèn)為其標(biāo)準(zhǔn)為：在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步方面，誰(shuí)發(fā)揮著主流作用。基于此我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生兼職利大于弊。首先，在個(gè)人方面，利是主流。大學(xué)生兼職在生活上可以維持生活所用

10、，減輕家庭負(fù)擔(dān)；學(xué)習(xí)上，更可以學(xué)以致用，畢竟大學(xué)生不是流動(dòng)圖書館，實(shí)際問題的解決更不是靠看幾本你的奶酪、我的面包就可以解決的；同時(shí)，大學(xué)生兼職更有利于風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)， “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹 ”。雖然在兼職的道路上，有荊棘當(dāng)?shù)?，被騙過，被拒絕過，但我們要不畏浮云遮望眼，越挫越勇??！2最新資料推薦其次，在社會(huì)方面，利更是主流。就企業(yè)來(lái)說，雇傭兼職大學(xué)生既可以減少成本又有一批高水平的服務(wù)者，何樂而不為；就政府來(lái)說，大學(xué)生“自己動(dòng)手，豐衣足食?！庇行У臏p輕了政府負(fù)擔(dān)；同時(shí)，大學(xué)生兼職，自我鍛煉的過程是一個(gè)自我成材的過程，間接的為社會(huì)培養(yǎng)出大批適應(yīng)社會(huì)的高素質(zhì)的人才。1做兼職可以曾加鍛煉的機(jī)會(huì)以便更

11、好的適應(yīng)社會(huì)2在學(xué)校所學(xué)的東西走進(jìn)社會(huì)基本上用不上在社會(huì)中學(xué)到的東西終身受益那就是財(cái)富3為自己掙點(diǎn)人民幣解決點(diǎn)手機(jī)、電腦等等費(fèi)用減輕點(diǎn)家庭負(fù)擔(dān)4做兼職還可以發(fā)現(xiàn)點(diǎn)商機(jī)以便自己畢業(yè)后為創(chuàng)業(yè)積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)5 學(xué)會(huì)接觸各類人，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)6 不浪費(fèi)空余時(shí)間7 理論結(jié)合實(shí)際，為今后工作打基礎(chǔ)8提前接觸社會(huì)，可以了解到當(dāng)前各個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向，根據(jù)自己的實(shí)際情況即時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和側(cè)重點(diǎn);任何事物都不是十全十美的，兼職同樣也不可能面面俱到。我們看到了兼職的弊端，但這畢竟是支流，我們看問題應(yīng)該看主流，不能不分主次，因噎廢食 由此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生正日趨成熟，在兼職的選擇上也日趨理性，兼職對(duì)大學(xué)生了解社會(huì)和鍛

12、煉自己各方面的能力都有一定的輔助作用。但是，大學(xué)生兼職必須處理好學(xué)習(xí)與工作，以及校紀(jì)校規(guī)之間的關(guān)系。畢竟，作為一名學(xué)生做好自己的本職工作 學(xué)習(xí)，才是最重要的 不知道為什么要做 “利大于弊 弊大于利 ”的討論。我認(rèn)為基本都沒有什么壞處，是的，會(huì)有什么弊呢？大學(xué)生絕大數(shù)都已成年，該發(fā)掘自己獨(dú)立生活的能力。假期兼職，是一個(gè)很好的鍛煉自己，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。學(xué)校和外面的社會(huì)真的有很多不同。大學(xué)生生活在校園里，有很多事，自己沒有體驗(yàn)一下，真的理解不了其中的滋味的。人遲早都是要步入社會(huì)，自己獨(dú)立生活的，現(xiàn)在就堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，早早的鍛煉一下沒有壞處。你會(huì)在其中學(xué)會(huì)該怎樣保護(hù)自己不受傷不受騙，接觸到很多在學(xué)校里接觸不到

13、的事，更好的認(rèn)識(shí)自己，完善自己，學(xué)會(huì)為人處世，這些都是很有用的。雖然說書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們不得不承認(rèn)知識(shí)和書籍是我們進(jìn)步的階梯，然而，我們更應(yīng)該明了的是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。缺少了社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和磨礪，我們只能是溫室中不經(jīng)風(fēng)雨的柔弱花朵?？v然是明日無(wú)決期，然而千金難買寸光陰。 現(xiàn)在大學(xué)的作息時(shí)間的絕大多數(shù)都由我們自己來(lái)支配，與其荒廢，不如充分利用來(lái)做一些兼職，充實(shí)自己的生活。這對(duì)我們來(lái)說，不僅僅是物質(zhì)和金錢的收入，同時(shí)也是一種人生的經(jīng)歷，更是對(duì)于靈魂的磨礪。當(dāng)我們的青春不再，韶華逝去的時(shí)候，回首往昔的歲月，是否也能像保爾?柯查金一樣不因青年時(shí)的碌碌無(wú)為而悔恨終生？古詩(shī)云：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。辛苦的又何止是面朝黃土背朝天的農(nóng)民？我們的盤中餐，哪一粒不是自己父母的滴滴血汗？也許，我們家境貧寒， 那么，兼職而獲得的報(bào)酬，正如絲絲甘泉對(duì)于沙漠之中的旅人，雖然微薄，但卻溫馨。也許，我們是小康之家。但是應(yīng)該知道的是，我們的父母打拼半生，養(yǎng)育我們二十余年，他們的心血已經(jīng)快要被我們耗盡。當(dāng)我們看見父母那斑白的雙鬢，又怎會(huì)不想為他們盡一份自己的綿薄之力呢？愛因感恩而長(zhǎng)久，生命因惜時(shí)而精彩。我們體味生命的精彩，感激父母的恩情，我們要報(bào)答這樣的恩情，又何必等到某年某月？到時(shí)，也只怕是樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。我們是新時(shí)代的弄潮兒，我們不可以等待。在大學(xué)期間做兼職