學(xué)校心理咨詢與心理健康.ppt

1、1,第十一章 學(xué)校心理咨詢與心理健康,2,澄清：心理咨詢的五個(gè)不等式 第一 心理問題精神病 第二 心理學(xué)窺見內(nèi)心 第三 心理咨詢無所不能 第四 心理醫(yī)生救世主 第五 心理咨詢思想工作,提問：你眼里的心理咨詢？,3,學(xué)校心理咨詢是學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展、擇業(yè)等問題給予直接或間接的指導(dǎo)、幫助，并對(duì)有關(guān)心理障礙或輕微精神疾患進(jìn)行診斷、矯治的過程。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,4,（一）來訪自愿原則 所謂來訪自愿原則是指每一次咨詢部是以來訪者愿意使自己有所改變?yōu)榍疤岬?，咨詢員不能以任何形式強(qiáng)迫來訪者接受或維持心理咨詢。有人也將這一原

2、則叫做“來者不拒，去者不追”原則。還有人將這一原則通俗地概括為“咨詢員不主動(dòng)”原則。 思考：1、要接待被迫來接受心理咨詢的來訪者嗎？ 2、要接待替代他人來咨詢的來訪者嗎？,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,5,（二）價(jià)值中立原則 價(jià)值中立原則是指在咨詢過程中，咨詢員要尊重來訪者的價(jià)值信念體系，不要以自己的價(jià)值觀念為準(zhǔn)則，對(duì)來訪者的行為準(zhǔn)則任意進(jìn)行價(jià)值判斷。盡管人們對(duì)這一原則的理解會(huì)不太一致，但咨詢心理學(xué)家都一致同意尊重來訪者的價(jià)值準(zhǔn)則，咨詢員不能以任何方式向來訪者強(qiáng)行灌輸某一價(jià)值準(zhǔn)則，或強(qiáng)迫來訪者接受自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,6,

3、（三）信息保密原則 信息保密原則是指未經(jīng)來訪者同意，咨詢員不能以任何方式向任何人或機(jī)構(gòu)透露來訪者的一切咨詢信息。幾乎所有的咨詢員都同意，信息保密原則是心理咨詢工作中最重要的原則，有的甚至稱它為心理咨詢的“生命原則”。有違這一原則，咨詢工作將毀于一旦。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,7,（四）方案守法原則 方案守法原則是指在咨詢過程中，咨詢員和來訪者共同制定的咨詢方案不能包括直接或間接損害他人或社會(huì)的利益的內(nèi)容。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,8,（一）精神分析理論 代表人物弗洛伊德,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,9,1、無意

4、識(shí)理論 圖示：冰山理論,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,（一）精神分析理論,10,2、心理性欲和人格的發(fā)展 弗洛伊德認(rèn)為心理性欲發(fā)展分為五個(gè)階段，即口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期、性生殖器。 口欲期（01歲）：在這個(gè)階段，嬰兒主要是從口腔活動(dòng)中得到快感的滿足。 肛欲望（13）：這個(gè)階段的欲感帶是肛門，兒童可以從大便的排除與克制中獲得快感。 性器期（35歲）：這個(gè)階段的欲感帶是在生殖器區(qū)域。,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,（一）精神分析理論,11,潛伏期（5-12歲）：“潛伏”意指性本能沖動(dòng)的降低，實(shí)際上兒童性欲傾向受到壓抑。 生殖期：這是人格發(fā)

5、展最后階段，被稱為人生命的“狂飆時(shí)期”。弗洛伊德認(rèn)為，如果這個(gè)一時(shí)期不能順利的發(fā)展，青少年就會(huì)產(chǎn)生性倒錯(cuò)、性犯罪，甚至染上精神病。,12,3、人格結(jié)構(gòu)理論 弗洛伊德晚期，在無意識(shí)的基礎(chǔ)上提出了人格結(jié)構(gòu)說，認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由三部分組成，即：本我、自我與超我。,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,（一）精神分析理論,13,（二）行為主義理論 行為主義的理論創(chuàng)始人是霍布金斯大學(xué)的華生（JB.Watson） 1、經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí) 2、操作性條件反射 3、社會(huì)學(xué)習(xí)理論,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,14,（三）人本主義理論 主要代表人物有馬斯洛、羅杰斯等人。 羅

6、杰斯心理咨詢的理論基礎(chǔ)主要有四個(gè)方面的論點(diǎn) 1、自我實(shí)現(xiàn)的趨勢(shì)； 2、自我概念； 3、經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)的過程； 4、紊亂和不協(xié)調(diào)狀態(tài)。,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,15,第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問題咨詢,學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容主要包括四大方面： 心理發(fā)展一般問題的咨詢； 教育與學(xué)習(xí)咨詢； 升學(xué)與就業(yè)咨詢； 大學(xué)生常見心理異常與心理障礙的咨詢,16,一、大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn) 1、獨(dú)立與依賴的二重性 2、理想與現(xiàn)實(shí)的二重性 3、求知欲強(qiáng)與識(shí)別力低的二重性 4、情緒與理智的二重性 5、性意識(shí)與性心理的二重性,第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問題咨詢,17,當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)想到

7、心理咨詢： （1）當(dāng)在擇業(yè)時(shí)需要準(zhǔn)確判斷自己的適應(yīng)性時(shí)； （2） 當(dāng)某些事引起了你強(qiáng)烈的心理沖突，自己難以解決時(shí)； （3）當(dāng)你心情煩悶，難以自拔時(shí)。一般這類常見的情況有過度抑郁或長(zhǎng)期抑郁、神經(jīng)衰弱、對(duì)某些事過度緊張焦慮等等。,第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問題咨詢,二、大學(xué)生心理咨詢的對(duì)象,18,（4）當(dāng)你人際關(guān)系中出現(xiàn)了問題，常與他人發(fā)生沖突時(shí)； （5）當(dāng)你總覺得睡眠不好如失眠、做惡夢(mèng)或者夢(mèng)游時(shí)； （6）當(dāng)你戀愛中出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)； （7）當(dāng)你有明顯不平常的感覺和行為時(shí)，例如，總感覺有人在說自己的壞話；總聽到一個(gè)聲音指揮、控制你等等。,19,（8）當(dāng)你常會(huì)害怕一些并不可怕的事物，害怕花、害

8、怕水、害怕筆、害怕看人等等。再如，腦子里總不停地想一些無意義的小問題，或者不停地洗手等等。 （9）當(dāng)你有一些古怪的性問題時(shí)；或?qū)υ陆?jīng)、遺精等問題有困惑時(shí)。 （10）當(dāng)你希望進(jìn)一步改善自己性格時(shí)候。,20,生活中遇有重大選擇猶豫不定時(shí)； 學(xué)習(xí)壓力大，無力承受但又不能自行調(diào)節(jié)時(shí)； 初涉世事，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)困難時(shí)； 經(jīng)受挫折之后，精神一蹶不振時(shí)； 過分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑者； 在社會(huì)交往方面，自感有障礙的人（如怯懦、自我封閉）；,另外，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你周圍的同學(xué)或朋友、家人出現(xiàn)下列情況時(shí)，也要提醒他們?nèi)バ睦碜稍儯?21,經(jīng)歷了失戀、失去親人等情況之后，心靈創(chuàng)傷無法自愈者； 婚姻及家庭關(guān)系不和睦，渴望通過指

9、導(dǎo)改善者 性格變化很大，或出現(xiàn)有奇怪的行為者，如暑天一個(gè)月不洗澡、無緣無故長(zhǎng)時(shí)間不去上課等等 患有某種身體疾病，對(duì)此產(chǎn)生心理壓力者。 時(shí)常厭食或暴食者或感覺有睡眠障礙者。 輕度性心理障礙者。,22,（1）門診咨詢 （2）電話心理咨詢 （3）互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢 （4）信件咨詢 （5）專欄心理咨詢 （6）團(tuán)體咨詢,第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問題咨詢,三 大學(xué)生心理咨詢的形式,23,團(tuán)體輔導(dǎo)小活動(dòng)：建立相互信任與彼此接納的游戲 主題活動(dòng)：收獲優(yōu)點(diǎn) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：我的優(yōu)點(diǎn)你來說 目的： 1、 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納； 2、 增加個(gè)人自信心； 3、 認(rèn)識(shí)他人； 時(shí)間：50分鐘,24,

10、過程： 1、 7人一組圍圈坐 2、 請(qǐng)一位成員做或站在團(tuán)體中央，向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛好等； 3、 其他人輪流根據(jù)自己對(duì)他（她）的了解及觀察說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物）然后被欣賞的成員說出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的，那些是不察覺的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。 規(guī)則： 1、 必須說優(yōu)點(diǎn)； 2、 夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無根據(jù)的吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人； 3、 參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；怎樣做一個(gè)樂于欣賞他人的人；,25,預(yù)約，填寫心理咨詢記錄卡。 咨詢開始時(shí)，先由來詢者陳述要求咨詢的主要問題。咨詢老師根據(jù)陳述把問題性質(zhì)

11、弄清楚，并根據(jù)情況進(jìn)行必要的軀體與心理檢查，作出初步診斷。 如果診斷明確，問題簡(jiǎn)單，則可提出咨詢意見；若問題比較復(fù)雜，需要進(jìn)行系統(tǒng)性心理治療者，則宜分階段進(jìn)行。,第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問題咨詢,四 大學(xué)生心理咨詢的程序,26,（一）基本能力和專業(yè)能力發(fā)展問題 基本能力：自學(xué)能力、表達(dá)能力、自我教育能力、社會(huì)適應(yīng)能力、審美能力、組織管理能力、創(chuàng)造能力。 專業(yè)能力：因?qū)I(yè)不同而有所差異。,第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問題咨詢,五、大學(xué)生心理發(fā)展咨詢的重點(diǎn)內(nèi)容,27,（二）創(chuàng)造能力的發(fā)展問題 三種訓(xùn)練方法：智力激勵(lì)法、魔球思維法和軟性思考法。 （三）審美能力的發(fā)展問題 引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)審美活動(dòng)對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的意義； 告誡大學(xué)生防止審美心理的扭曲發(fā)展； 指導(dǎo)大學(xué)生在審美能力方面均衡發(fā)展。,第二節(jié)