下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、曾國藩:利不可獨,謀不可眾利可共而不可獨 人心趨利避害,這是本能。有利益好處的地方,往往大家都盯著。如果有人獨占了利益而不與大家分享,那么一定會招致怨恨,甚至成為眾矢之的,帶來后患,結(jié)果就是通常說的“獨利則敗”。所以一個人面對利益要懂得權(quán)衡取舍,拿自己該得的那份,甚至有時候為了避免后患,舍棄部分自己應(yīng)該得的利益。 曾國藩早期以道義號召眾人與他一起抵擋太平軍,認為有道義就足夠了,就能感召別人,“振臂一呼,應(yīng)者云集”,但是他慢慢發(fā)現(xiàn)最初投奔他的人都去了胡林翼那里,于是就問幕僚趙烈文:“眾皆出我下,奈何盡歸胡公?” 趙烈文回答:“人皆有私,不能官,不得財,不走何待?”(人都有私心,在你那里得不到官,
2、也發(fā)不了財,不走還等什么?) 曾國藩又問:“當如何?”(那該怎么辦?)趙烈文回答:“集眾人之私者,可成一人之公!”(利用眾人的私心來做事,可以成就一個人的公義?。?曾國藩連連點頭,從此以后對有功的部下大力獎賞,特別是擔任欽差大臣、兩江總督以后,經(jīng)常利用一切機會保薦幕僚當官。于是曾國藩的幕府大盛,人才濟濟。同時曾國藩建立了有效的激勵機制,注重針對不同人的不同需求,采取“武人給錢,文人給名”的措施來激發(fā)他們的積極性,結(jié)果自然是皆大歡喜,軍心一統(tǒng),為最終成就平定太平軍的功業(yè)奠定了基礎(chǔ)。有時候一些真正的好人和君子做事并不成功,可能是因為他們無可挑剔的品德,以及眼里揉不得沙子的德行苛求,往往會使他們低估
3、最基本的常識,忽略普通人參與事業(yè)的本能動機,把道德上的瑕疵視為不可饒恕的過錯,并將別人的付出和犧牲視為職責之內(nèi)的理所當然。 個體可以在道德上追求無止境的完善,但是面對群體要寬容普通人的比較庸常的動機。對大多數(shù)普通人來說,做事情不是追求理想,只是討生活,畢竟英雄好漢也有老婆孩子,庶民百姓只愁柴米油鹽。 所以做人固然要品行端正,做事卻要靈活變通?!叭艘岳麆印保@是基本的人性事實。道義可以號召少數(shù)人,卻不一定能籠絡(luò)大部分人;品德高尚可以讓人尊敬,卻不一定能讓人服從。 韓信這樣評價項羽:“項王對待長輩謙恭,對待弱者仁慈,對待病者體恤,但這不過是婦人的美德。項王對待立功的健兒吝于賞賜,對待勇武的壯士不予
4、提拔。因此,英雄豪杰終究要離他而去?!?劉邦問陳平:“我與項王有什么區(qū)別?”陳平回答說:“大王粗野傲慢,項王謙遜有禮?!眲钣謫枺骸澳悄銥槭裁礂夗椡醵鴼w我?”陳平回答:“對于有功之人,大王不吝惜恩賜,項王則很少封賞?!?正因為項羽不愿意與有功之臣分享天下的利益,也就沒有多少人愿意追隨他,最終就是一個“獨利則敗”的結(jié)局,而劉邦則把自己的所得利益與部下共享,得了天下。謀可寡而不可眾 謀劃事情,一定要跟有真知灼見的幾個人一起討論,而不要聽眾人的泛泛之論。正如古人所說,“論至德者不和于俗,成大功者不謀于眾”,也類似于今天的“重大決策專家咨詢論證”。 對個人來說,決策一些人生里的重大事情,也無法與眾人商
5、量。因為一些人生大的決策關(guān)乎個人的世界觀,有自己獨特的眼光、心胸與氣度,自己看準了,去做就是了,如果和別人商量,恐怕也很難被別人說服。別人的立場不一樣,仁者見仁,智者見智,不一定理解你的想法,反而七嘴八舌的,會動搖你的意志,也會破壞你的信心和情緒。 集思廣益的前提是對有價值的看法而言的,而有價值的看法往往不會很多?;茨献尤碎g訓:“今萬人調(diào)鐘不能比之律,誠得知者,一人而足矣。”參與決策的人的數(shù)量并不等于質(zhì)量,低層次的智慧累加并不能產(chǎn)生高遠的智慧,所謂“眾謀則泄?!?曹操說:“以道御之,無所不可?!庇械乐耍姓嬷埔姷娜?,是完全可以“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,獨與天地精神往來,而特立獨行的。 另一方面,一些謀劃也不宜讓很多人知道,韓非子說:“事以密成,語以泄敗。”三國演義中的董承就是一個例子,董承四處游說文武能臣,要拿下曹操。劉備、種輯、吳子蘭、王子服,甚至董承的小妾,都知道他的密謀。董承自以為“滴水不漏”,誰料他的小妾與家奴秦慶童暗通款曲。秦慶童出于舊恨,立即跑去向曹操告密。結(jié)果可想而知,一干人等都被曹操殺害。 在今天就是工作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年柳州市第三十五中學及附小教師招聘考試真題
- 2023年湖北武漢蔡甸區(qū)消防救援大隊招聘政府專職消防員考試真題
- 學校治安案件,涉嫌刑事犯罪案件報告制度
- 2023年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學院招聘事業(yè)編制人員筆試真題
- 水泥石灰綜合穩(wěn)定土底基層施工方案
- 2024聯(lián)合投資合同范文
- 太陽能光伏發(fā)電站運維方案
- NSC799462-生命科學試劑-MCE
- 模電課程設(shè)計調(diào)試
- N-Ethyldeoxynojirimycin-hydrochloride-生命科學試劑-MCE
- GB∕T 38075-2019 硬質(zhì)道路石油瀝青
- 學生兒童新生入學自我介紹簡歷
- 眼鏡架和美學
- 大學團支書競選ppt
- DB22∕T 5016-2019 市政工程資料管理標準
- 叉車日常維護保養(yǎng)檢查記錄表
- 神經(jīng)電生理檢查ppt
- 2017年普通高中物理課程標準解讀
- 堡壘機WEB方式運維
- PTN測試操作指引
- 220KV線路運維實施方案
評論
0/150
提交評論