和諧溫馨的生活空間 教案

1、.和諧溫馨的生活空間 活動(dòng)一教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本課是居室設(shè)計(jì)的欣賞與評(píng)述課，由于色彩在家居設(shè)計(jì)中的作用舉足輕重，所以主要安排學(xué)生從色彩搭配的多種手法上進(jìn)行賞析，同時(shí)感受不同的色彩搭配方法體現(xiàn)出的不同的居室風(fēng)格。在設(shè)計(jì)課上作業(yè)時(shí),盡量簡(jiǎn)化繁冗的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生把握住色彩的整體對(duì)比效果，并盡量表現(xiàn)個(gè)性。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)家居設(shè)計(jì)的圖片欣賞，使學(xué)生掌握居室色彩搭配的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的賞析能力和駕馭色彩的能力；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、交流與實(shí)踐，讓他們關(guān)注生活中居室色彩的和諧搭配，從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察生活、熱愛(ài)生活，創(chuàng)造美好生活。教學(xué)重點(diǎn)居室色彩搭配的主要手法和利用色塊進(jìn)行色彩速配。教學(xué)難點(diǎn)如何掌握居室色彩搭配中各類

2、色彩搭配規(guī)律及它們的面積比。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)說(shuō) 明 一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，播放背景歌曲蝸牛的家。二、導(dǎo)入新課教師：這首鄭智化的歌名叫蝸牛的家，你們看歌詞當(dāng)中出現(xiàn)的最多的一個(gè)字是什么？”提問(wèn)：那么你們覺(jué)得家是一種什么樣的感覺(jué)？我們請(qǐng)同學(xué)起來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋＝處煟杭沂菧嘏母蹫?，它帶給人們的感受是“溫暖”，我們都愛(ài)自己的家。隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，拿和每個(gè)人息息相關(guān)的住房來(lái)講，我們不僅需要更大的住房面積、更高的房屋質(zhì)量、更安全和諧的社區(qū)環(huán)境，還希望按照自己的個(gè)性和愛(ài)好進(jìn)行房屋的裝飾，今天我們就來(lái)講一下第四單元 和諧

3、溫馨的生活空間。接下來(lái)先欣賞一些家的圖片。老師展示家居圖片。教師：三、講述新課（一）居室設(shè)計(jì)中的色彩面積教師結(jié)合課件內(nèi)容講解：背景色、主體色、點(diǎn)綴色的色彩面積關(guān)系，使學(xué)生確立一種居室色彩設(shè)計(jì)的整體觀念。（二）居室設(shè)計(jì)的色彩搭配手法1、從色相入手 學(xué)生聆聽，感受歌曲中“家”的氣氛。 學(xué)生回答：舒服、溫馨、像寧?kù)o的港灣。 設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生投入到“家”的溫馨氣氛中。 將“家”的溫馨與家居的設(shè)計(jì)自然地聯(lián)系到一起。 精品.（1）、整體偏重于某一色相結(jié)合課件中的圖片欣賞“紅色調(diào)”“粉色調(diào)”“藍(lán)色調(diào)”的居室色彩設(shè)計(jì)。（2）、對(duì)比色調(diào)結(jié)合課件中的圖片感受“紅綠對(duì)比”中由于紅、綠的色彩面積的不同與紅、綠純度的變

4、化產(chǎn)生的既濃厚又和諧的中國(guó)傳統(tǒng)的色彩風(fēng)格；“黃藍(lán)對(duì)比”中簡(jiǎn)潔、輕快的現(xiàn)代色彩風(fēng)格。（3)、鄰近色調(diào)柔和清新。提問(wèn)：你認(rèn)為鄰近色調(diào)適合布置什么功能的房間？為什么？(4)、冷色調(diào)和暖色調(diào)提問(wèn)：由于色彩具有影響人的心理的作用，冷色調(diào)的裝飾適合在什么季節(jié)運(yùn)用？暖色調(diào)呢？(5)、中性色調(diào)提問(wèn)：溫婉典雅的中性色調(diào)適合哪些職業(yè)或年齡的人使用呢？為什么？2、從明度入手(1)、高明度空間明亮、整潔，但明度過(guò)高、面積過(guò)大會(huì)顯得刺眼，使視覺(jué)疲憊。(2)、低明度空間結(jié)合課件中的圖片，請(qǐng)談?wù)劦兔鞫瓤臻g居室的特點(diǎn)，分析優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3、從純度入手(1)、高純度空間色彩絢爛，視覺(jué)刺激強(qiáng)烈，往往用于比較有個(gè)性的空間。提問(wèn)：你愿

5、意把臥室用高純度色彩來(lái)裝飾嗎？為什么？(2)、低純度空間（三）不可忽視的色彩搭配細(xì)節(jié)：點(diǎn)綴色相對(duì)于大面積的居室主體色彩來(lái)講，點(diǎn)綴色往往起到畫龍點(diǎn)睛的作用，其實(shí)只要?jiǎng)有┠X筋，就能使居室煥發(fā)出與眾不同的光彩，比如課件中“黑白對(duì)比”里的黑色裙裝、白色餐桌上的的紅色蠟燭，淺色家居中的鮮艷的藍(lán)、粉靠墊等，都顯示了主人的匠心獨(dú)運(yùn)。四、居室設(shè)計(jì)的色彩搭配示例結(jié)合課件中的圖片，分析居室的色彩面積比例，并歸納成簡(jiǎn)單的色塊按面積比例排列。五、學(xué)生設(shè)計(jì)按照1：1：2：4的比例關(guān)系作為點(diǎn)綴色：點(diǎn)綴色：主體色：背景色的面積對(duì)比選擇四色彩紙，進(jìn)行居室色彩色塊快速搭配的練習(xí)。六、教師點(diǎn)評(píng)教師有選擇地將學(xué)生的色彩速配練習(xí)展示，同學(xué)們互評(píng)，分析優(yōu)缺點(diǎn)。七、教師小結(jié)本課內(nèi)容 學(xué)生認(rèn)真欣賞課件中的圖片 學(xué)生在欣賞、分析中歸納色彩搭配的規(guī)律。 學(xué)生從自身實(shí)際生活出發(fā)，選擇色彩在不同功能房間的應(yīng)用，并根據(jù)色彩的性質(zhì)提出裝點(diǎn)房間的方法。學(xué)生討論：低明度空間居室顯得前衛(wèi)、威嚴(yán)、穩(wěn)重，但如果運(yùn)用不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生壓抑、沉悶、陰森的感覺(jué)。 學(xué)生討論：從臥室的性質(zhì)出發(fā)來(lái)確定房間色彩的純度。 學(xué)生進(jìn)行色彩速配練習(xí)精品. 聯(lián)系實(shí)際，從優(yōu)秀的家居色彩設(shè)計(jì)中汲取靈感，思考色彩所帶給一套（間）居室的魅力與風(fēng)格。 學(xué)生體會(huì)高純度和低純度色彩空間帶給人截然不同的感覺(jué)，同時(shí)要明白色彩空間要從實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)