繪本教案《鼠小弟的小背心》

1、活動內(nèi)容：繪本閱讀鼠小弟的小背心(大班)活動目標：1、仔細觀察畫面，了解故事的內(nèi)容及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)，感受其中的樂趣。 2、感知動物出場的順序及動物的大小與背心變化的關(guān)系。 3、體驗幫助別人，讓別人快樂地情感。 活動準備：PPT ，磁性圖片（鼠、鴨子、猴子、海獅、獅子、馬、大象）卡通畫。活動過程： 1、講述故事的開頭與結(jié)尾，引起興趣。 （1）師出示課件，觀察講述：這是誰？（小老鼠）它有一個非?？蓯鄣拿纸惺笮〉?。 （2）鼠小弟收到了媽媽送給他的禮物，它把禮物穿在了身上，是什么呢？（一件小背心）。這是一件什么樣的小背心？（紅色的；小小的；漂亮的）。（3）觀察結(jié)尾圖片。后來這件背心變得怎么樣了？（變

2、得很大很大）還能穿嗎？（不能穿了）。 （4）小背心怎么會變得越來越大呢？（幼兒自由想象）（5）究竟有哪些朋友穿過這件小背心，我們一起來看一看故事鼠小弟的小背心。2、師演示PPT,幼兒觀看故事內(nèi)容，讓幼兒嘗試說一說故事內(nèi)容。 （1）提問：A、動物們都喜歡這件背心嗎？它們想穿小背心會怎么說？B、穿完后它們的表情有什么變化？會說什么？ （2）引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊學(xué)說故事中的對話。3、師引導(dǎo)幼兒感知動物出場的順序及動物的大小與背心變化的關(guān)系。（1）請閉上眼睛想想，哪些小動物穿過這件小背心。（幼兒說師出示動物圖片） （2）動物們穿小背心的順序是什么樣的，請小朋友一起按順序給他們排排隊。 （3）你發(fā)現(xiàn)了什

3、么秘密？（小動物從小到大，小背心越變越長） （4）師小結(jié)：動物朋友們的個子一個比一個大，鼠小弟的背心也被撐得越來越大，最后大得不能穿了。4、師組織幼兒討論：小動物看見鼠小弟這么傷心，心里也很難過，怎樣讓鼠小弟重新獲得快樂呢？你們有沒有好辦法？5、師出示大象給鼠小弟帶來快樂的PPT畫面，讓幼兒知道幫助別人給別人帶來快樂的情感?！澳銈兿氲霓k法都很好，那我們一起來看看大象是怎么讓鼠小弟重新獲得快樂呢？（師講述結(jié)尾部分）6、情感升華，組織幼兒交流：你平常是怎么幫助別人？幫助別人后你快樂嗎？附：故事鼠小弟的小背心鼠小弟穿著一件紅色小背心登臺了，它對大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧!”來了一只鴨

4、子，扯著鼠小弟的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！笔笮〉芩斓么饝?yīng)了。鴨子穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的?！眮砹艘恢缓镒?，扯著鴨子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”鴨子答應(yīng)了。猴子穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”來了一只海獅，扯著猴子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”猴子答應(yīng)了。海獅穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”來了一只獅子，扯著海獅的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！焙＊{答應(yīng)了。獅子穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的?！眮砹艘黄ヱR，扯著獅子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！豹{子答應(yīng)了。馬穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的?！眮砹艘恢淮笙螅吨R的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”馬答應(yīng)了。大象穿上背心：“啊呀，有點緊，不過還挺好看的。”正在這時鼠小弟來了，它急得叫了起來：“哎呀，我的小背心