初中數(shù)學(xué)23.1《圖形的旋轉(zhuǎn)》優(yōu)質(zhì)課課件及教案 (人教新課標九年級上)-圖形的旋轉(zhuǎn)ppt.ppt

1、河南師大附中,圖形的旋轉(zhuǎn),義務(wù)教育課程標準實驗教科書,三個演員應(yīng)邀到一個劇場同臺演出，他們向劇場經(jīng)理提出了同樣的要求，在同一張宣傳海報上把自己的名字排在第一位，否則他們將退出演出。 這真是個非常頭痛的問題，如果你是經(jīng)理，你會怎么處理？,問題提出,數(shù)學(xué)欣賞,數(shù)學(xué)欣賞,數(shù)學(xué)欣賞,數(shù)學(xué)欣賞,平移的定義 將一個圖形沿著一定的方向移動 一定的距離的圖形變換,動態(tài)演示,O,P,P,點O是旋轉(zhuǎn)中心 POP或120是旋轉(zhuǎn)角 點P與 P是對應(yīng)點,自學(xué)課本,自學(xué)內(nèi)容：如何確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角、對應(yīng)點,旋轉(zhuǎn)性質(zhì)： 旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等,探究發(fā)現(xiàn),笑臉,猜想：旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等 對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所

2、連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角,請設(shè)計一種方案， 驗證關(guān)于旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的猜想是否正確,驗證旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)： 對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等 對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角 旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等,例1如圖，ABC是等邊三角形，D是BC邊上一點，ABD經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后到達ACE的位置 （1）旋轉(zhuǎn)中心是哪一點？旋轉(zhuǎn)了多少度？ （2）如果M是AB的中點，那么經(jīng)過上述旋轉(zhuǎn)后，點M的對應(yīng)點點F在什么位置？,解:（1）旋轉(zhuǎn)中心是點A，旋轉(zhuǎn)了60,（2）點F是AC的中點,學(xué)以致用,F.,學(xué)以致用,例2,練習(xí)1如下圖，這個圖案可以看作是哪個“基本圖形”經(jīng)過怎樣旋轉(zhuǎn)組合得到的，你能想到幾種“基本圖形”？,學(xué)以致用,答案有很多啦,學(xué)以致用,練習(xí)2：動手實踐 利用旋轉(zhuǎn)，請設(shè)計一個優(yōu)美的圖案，給它取個名字，并說出它的含義。,學(xué)以致用,電腦設(shè)計旋轉(zhuǎn)圖案,旋轉(zhuǎn)圖案欣賞,旋轉(zhuǎn)圖案欣賞,旋轉(zhuǎn)圖案欣賞,旋轉(zhuǎn)圖案欣賞,圖案設(shè)計,旋轉(zhuǎn)的概念 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 感受數(shù)學(xué)之美 從數(shù)學(xué)的角度認識生活，勇于探究,課堂小結(jié),1 課本66頁第1題、第4題. 2 課后上網(wǎng)搜索有關(guān)旋轉(zhuǎn)的圖片和動畫， 下節(jié)課進行展示.,課后作業(yè),當電梯將你送到門前當帆船駛?cè)肫届o的港灣當乘坐索道觀光游覽當面對車間的流水線你可曾想到平移就在你身邊當風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)當木馬帶你飛旋,當車輪的速度追趕著極限 你可曾感