閱讀教學(xué)《小蝸?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、14.小蝸?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“住”等12個(gè)生字，會(huì)寫“對(duì)”等4個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“子、王”等。2.正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。3.讓學(xué)生欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和幽默含蓄的風(fēng)采。4.學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語(yǔ)言，并能模仿遷移?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“住”等12個(gè)生字，會(huì)寫“對(duì)”等4個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“子、王”等。2.正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、田字格?！菊n時(shí)安排】2課時(shí) 第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，什么牛不種地整天背著房子跑？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與蝸牛有關(guān)的故事。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，識(shí)字寫字。1.同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)

2、字音，讀通句子。把不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。并且標(biāo)出自然段。2.學(xué)生自由讀課文，圈畫生字，標(biāo)自然段。3.教學(xué)生字，全班交流。出示12個(gè)生字，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么認(rèn)識(shí)的？4.練讀生字，個(gè)別讀，展示讀 ，開火車讀。5.交流識(shí)字方法。你怎記住這些字的？請(qǐng)選擇一個(gè)和大家交流。學(xué)生自由選擇認(rèn)識(shí)的字。師隨時(shí)總結(jié)識(shí)字方法：加一加、減一減、熟字加偏旁，猜謎語(yǔ)等。6.去掉拼音讀。淘氣的生字寶寶把小帽摘掉了，你還認(rèn)識(shí)他嗎？7.跳讀、齊讀三、指導(dǎo)觀察，學(xué)寫生字。過(guò)渡：同學(xué)們，識(shí)字可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，同樣，把字寫好也能給人帶來(lái)美好的享受！1.讀貼。出示“對(duì)”，指導(dǎo)觀察：這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)，“又”

3、的捺變點(diǎn)。范寫“媽”。這個(gè)字左窄右寬，“女”的橫不出頭。寫字的時(shí)候，坐姿是非常重要的，請(qǐng)大家坐端正，寫一個(gè)“媽”字。觀察自己的字和例字，看看有什么不足？再寫，改進(jìn)第一個(gè)字的不足。2.范寫“全”?！叭笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上面的“人”撇捺要舒展，“王”的上兩橫短，下橫最長(zhǎng)。3.學(xué)生書寫。4.寫字展評(píng)。寫得怎么樣？好在哪里呢？（哪個(gè)筆畫我們幫她改一改）四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)書寫漢字，我們掌握了書寫漢字的正確方法：先仔細(xì)觀察，掌握字的結(jié)構(gòu)后，再下筆書寫，這樣寫出的漢字才工整、美觀。 第二課時(shí)一、初讀課文，整體感知。1.生字難不倒大家，課文讀的怎樣呢？我們開火車讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽，評(píng)一評(píng)讀得怎樣？2.

4、學(xué)生展示讀課文，看是否讀的正確流利。3.讀書百遍其義自見，讀了課文你有哪些收獲？給大家展示一下。4.質(zhì)疑問(wèn)難：（1）故事里的小蝸牛去樹林的時(shí)候是什么時(shí)候出發(fā)的?是什么時(shí)候回來(lái)的呢?（2）這時(shí)候樹林的景色發(fā)生了一些什么樣的變化呢?讓我們看看書中怎么寫的。二、合作探究，理解感悟。師：小蝸牛從春天出發(fā)，到了冬天爬回來(lái)，這期間發(fā)生了什么？把你看到的景色用筆畫下來(lái)。1.生讀文畫下描寫景色的句子。2.師生交流感悟，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。預(yù)設(shè)：1. 春天的句子。春天來(lái)了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說(shuō)：孩子，到小樹林里去玩玩，小樹發(fā)芽了。春天來(lái)了，除了小樹發(fā)芽，還有哪些美麗的景色？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“小花開了，真美麗。”“小草嫩嫩的、綠綠的。”指導(dǎo)朗讀。多美的景色的呀，讓我們美美的讀一讀。生練讀，評(píng)價(jià)讀。2.夏天的句子“小樹林里的小樹長(zhǎng)滿了葉，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。”“碧綠碧綠”，你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“高興高興”“火紅火紅”“很大很大”多可愛的草莓呀，試著讀一讀。3.秋天的句子出示 “媽媽，草莓沒有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹葉兒全變黃了?！鼻锾靵?lái)了，小蝸牛還會(huì)看到什么？出示圖片，幫他想一想。（課件）練習(xí)說(shuō)話“秋天來(lái)了，_，_。4.冬天的句子出示（課件）“蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了?！狈纸巧首x課文三、拓展延伸。看著圖畫復(fù)述故事。四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，我們生活在這個(gè)美麗的世界上，每一