闕玉梅中班數(shù)學(xué)

1、中班數(shù)學(xué)： 認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并理解符號(hào)“”、“”表示的意義。學(xué)習(xí)用“”、“”符號(hào)表示兩個(gè)集合間的數(shù)量關(guān)系。2.在教師引導(dǎo)下初步建立等量觀念。3.培養(yǎng)幼兒講述操作結(jié)果的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具點(diǎn)卡（見(jiàn)圖一、二），符號(hào)“”、“”各1個(gè)。學(xué)具第一、二組：點(diǎn)圖（見(jiàn)圖三），等號(hào)、活動(dòng)過(guò)程：一、基本部分：游戲我說(shuō)你做小朋友我們來(lái)玩一個(gè)我說(shuō)你做的游戲，請(qǐng)你拍8下、請(qǐng)你拍10下腿，請(qǐng)你繞9下，請(qǐng)你點(diǎn)七下頭，請(qǐng)你拍比5多一下、請(qǐng)你拍8少一下，請(qǐng)你繞比9多一下，剛才小朋友玩得很不錯(cuò)。二、認(rèn)識(shí) “”、“”1.今天老師還帶來(lái)了圖片，大家想不想看？請(qǐng)大家數(shù)三個(gè)數(shù)，我們一起來(lái)看看：出示圖一，“圖片上有什么？

2、”有幾個(gè)紅點(diǎn)幾個(gè)綠點(diǎn)？它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？對(duì)呀小朋友花了好長(zhǎng)的時(shí)間才知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多，太費(fèi)勁了！ 2.我們能不能想個(gè)什么辦法讓別人一看就知道紅點(diǎn)和綠點(diǎn)一樣多呢？3.出示等號(hào)，引導(dǎo)幼兒觀察。那我們就請(qǐng)符號(hào)來(lái)幫忙，出示“” 我們來(lái)看看“這個(gè)符號(hào)是什么樣的？”（二條線一樣長(zhǎng)，二條是平平的）“誰(shuí)知道它叫什么名字？”（等號(hào)）“表示什么意思？”（等號(hào)就表示兩邊一樣多、相等的意思。）“現(xiàn)在我只要把等號(hào)往紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的中間一站，就表示個(gè) 紅點(diǎn)和 綠點(diǎn)一樣多）“這個(gè)式子我還能把它讀出來(lái)呢？”（教師帶著幼兒一起念 個(gè)紅點(diǎn)等于 個(gè)綠點(diǎn)） 4.出示圖片二，這張圖片上圓點(diǎn)一樣多嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，

3、不一樣多用什么符號(hào)表示呢？（引導(dǎo)幼兒想一想）出示“”，告訴幼兒這叫不等號(hào)。引導(dǎo)幼兒觀察，“不等號(hào)和等號(hào)有什么不一樣？”（多了一條斜線）只要把不等號(hào)站在這中間就說(shuō)明紅點(diǎn)和綠點(diǎn)不一樣多）“怎么讀”（ 不等于 ）。 5.小結(jié)：鞏固對(duì)符號(hào)的認(rèn)識(shí)。今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)符號(hào)，一個(gè)是等于號(hào)，一個(gè)是不等號(hào)，現(xiàn)在我隨便指一個(gè)符號(hào)，小朋友要很快的告訴我是什么符號(hào)？表示什么意思？6.老師這里還有一些圖片，請(qǐng)大家來(lái)幫忙，哪兩邊是一樣多的，哪兩邊不是是一樣多的，一樣多的用什么符號(hào)放在中間，不一樣多的用哪個(gè)符號(hào)放在中間？請(qǐng)小朋友到前面來(lái)操作。集體檢查對(duì)錯(cuò)。到前面來(lái)的小朋友很能干，我們下面的小朋友也很能干是不是？7.集體操作

4、。老師為每人準(zhǔn)備一張卡片，仔細(xì)想一想兩邊的圓點(diǎn)是不是一樣多，用什么表示？檢查對(duì)錯(cuò)。三、今天我們小朋友真的太能干了，老師心里很高興，還想跟大家玩游戲，你們?cè)敢鈫幔?（1）感知數(shù)量。（3）認(rèn)識(shí)“”。去掉1個(gè)綠點(diǎn)，“現(xiàn)在還能用等號(hào)嗎？為什么不能？”（不一樣多，9點(diǎn)不等于10點(diǎn)）“不一樣多可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢？”2、小組活動(dòng) 第一、二組，填符號(hào)?！跋瓤辞迩昂蟾鲙讉€(gè)點(diǎn)子，再想想中間應(yīng)該填上什么符號(hào)?！钡谌M，看圖接標(biāo)記記錄?！靶∨笥言跀?shù)圖形時(shí)一定要仔細(xì)看，不能漏掉一個(gè)?！钡谒慕M，印比10個(gè)少的點(diǎn)子。第五組，看數(shù)字穿回形針?！皵?shù)字是幾就在下面的洞里穿幾個(gè)回形針。”第六組，給小棍排隊(duì)?！翱纯蠢蠋熃裉旖o你們

5、的棍子有什么不同，應(yīng)該怎樣排隊(duì)？”教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組，提醒幼兒做好后讀一讀結(jié)果。3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)一名幼兒展示第一活動(dòng)小組的活動(dòng)材料，說(shuō)說(shuō)是怎么做的，為什么印這一符號(hào)。1、認(rèn)識(shí)、，了解其實(shí)際含義，能用、表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，初步建立等量觀念。2、復(fù)習(xí)數(shù)字15，了解它們可以表示的實(shí)物數(shù)量。3、培養(yǎng)思維的敏捷性，體驗(yàn)游戲的愉快，樂(lè)意幫助有困難的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、數(shù)字卡片152、符號(hào)、3、昆蟲(chóng)卡片若干，數(shù)量為154、青蛙頭飾、卡片，數(shù)量為15活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字15，初步認(rèn)識(shí)。（一）點(diǎn)數(shù)實(shí)物15，并找出可以用來(lái)表示這些實(shí)物數(shù)量的數(shù)字。1、今天天氣真好，小青蛙到池塘邊來(lái)玩了。出示數(shù)量為15的青

6、蛙圖片。數(shù)數(shù)每一群有幾只青蛙。2、請(qǐng)你幫它們找個(gè)數(shù)字朋友吧。請(qǐng)個(gè)別幼兒分別找出相應(yīng)的數(shù)字放在小青蛙的后面。3、幼兒說(shuō)說(shuō)1只青蛙可以用數(shù)字1來(lái)表示，2只青蛙（二）認(rèn)識(shí)1、出示符號(hào)“”，認(rèn)識(shí)等號(hào)。這是等號(hào)，它長(zhǎng)什么樣？2、把它放在數(shù)字1和1只青蛙的中間，可以用來(lái)表示它們兩邊是一樣多的。讀一讀1等于1只青蛙。3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友為其他數(shù)字和青蛙找到相應(yīng)的符號(hào)放在中間，并讀一讀。4、老師小結(jié)：相同數(shù)量的東西我們可以用“”來(lái)表示。二、認(rèn)識(shí)1、青蛙奶奶生病了，不能出來(lái)捕食，我們捉些小蟲(chóng)子給它吃吧。醫(yī)生給它開(kāi)了個(gè)食物的處方。出示數(shù)字5與。這是什么符號(hào)？和剛才的長(zhǎng)得一樣嗎？2、這是不等號(hào)，它可以用來(lái)表示兩邊的數(shù)量不一樣多。那么我們?cè)摻o青蛙奶奶捉幾只蟲(chóng)子呢？為什么？（幼兒討論）3、請(qǐng)幼兒從小筐中找蟲(chóng)子圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么？（因?yàn)樗?不一樣多）還有哪些數(shù)量的蟲(chóng)子也和5不一樣多？幼兒可以從小筐中把和5不一樣的蟲(chóng)子圖片都找出來(lái)。4、老師把14或更多的蟲(chóng)子的圖片放在數(shù)字5后面，原來(lái)它們都不一樣多，都可以用不等號(hào)來(lái)表示。大家讀一讀。三、鞏固對(duì)、的認(rèn)識(shí)1、游戲：小青蛙捉害蟲(chóng)根據(jù)老師出示的數(shù)字和符號(hào)到草叢（桌子上）找蟲(chóng)子，看誰(shuí)找得對(duì)，找得