三年級語文上冊第六單元17古詩三首課件新人教版.pptx

1、17. 古詩三首,教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)讀本課的7個生字，會寫13個生字。 2、理解古詩的意思，體會詩歌的意境和詩人的情思。 3、學(xué)會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文，讀懂課文中的重點句子，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點： 1、正確認(rèn)讀本課的7個生字，會寫13個生字。 2、學(xué)習(xí)古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有感情地朗讀和背誦古詩，理解詩句的意思。 教學(xué)難點： 體會詩人對祖國壯麗山河及大自然的熱愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。,新課導(dǎo)入：,同學(xué)們，我們祖國地大物博，有著無數(shù)美景、大好河山。今天我們就跟隨著幾位大詩人的腳步，去游歷祖國的美麗山川，看看詩人們賞過美景之

2、后，寫下了怎樣的千古名句。,會認(rèn)的字：,庭,宜,亦,未,y,y,tng,wi,抹,m,磨,m,盤,pn,會寫的字：,斷,楚,孤,至,鏡,未,初,飲,帆,遙,磨,銀,盤,多音字組詞：,磨：m磨平 m磨盤,抹：m涂抹 m抹頭 m抹桌子,形近字組詞：,境：jng環(huán)境,鏡：jng鏡子,未：wi未來,末 ：m周末,孤 ：g孤獨,狐：h狐貍,銀 ：yn 銀行,根： gn扎根,作者介紹：,李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。代表詩作收集在李太白全集里。,知識拓展：,天門山，古稱云夢山、嵩梁山，是張家界永定區(qū)海拔最高的山

3、，因自然奇觀天門洞而得名，最早被記入史冊的名山。至今已有1754年歷史。山頂相對平坦，保存著完整的原始森林，有著很多極為珍貴和獨特的植物品種。,課文早知道：,望天門山 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。,天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。兩山隔江相對，像天然的門戶，所以叫天門山。,楚江：即長江，長江中下游地帶在古代屬于楚地，所以叫楚江。,課文翻譯：,望天門山 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。,高高的天門山被長江之水?dāng)r腰劈開， 碧綠的江水向東浩然奔流到這里折回。 兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立， 江面上一葉孤

4、舟從日邊駛了過來。,課文賞析：,1.文章的每一聯(lián)分別寫了什么？,答：本詩第一句中寫出了天門山的山勢奇險； 一、二句中“開、回”二字寫出了長江沖決一切 奔騰向前的水勢； 二、三句中“碧、青”寫出了水和山的顏色美。 尾句寫帆船與日落的奇觀。,課文賞析：,2.詩句中有哪些動詞？有什么作用？,答：這首詩通過斷、開、流、回、出、來，這六個動詞，讓我們仿佛看到了天門山壯觀的美景。,課文賞析：,3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,答：這首詩通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者樂觀豪邁的感情。,紅日照臨著江水，一葉輕舟在江邊上揚帆而行，駛過夾峙兩岸的青山翠峰，這是一幅多么愜意，多么美好

5、的圖景。詩人緊扣一個“望”字，借助筆下一派雄麗的景色，不僅表達(dá)了對祖國山河的熱愛，也將寬闊的胸襟，奔放不羈的情思酣暢淋漓地表現(xiàn)了出來。,總結(jié)：,板書設(shè)計：,望天門山,天門 斷 楚江 開 碧水 回 青山 出 孤帆 來,放眼望去,作者介紹：,蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山人，北宋文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。有東坡集傳世。,知識拓展：,西湖，位于浙江省杭州市西面，是中國大陸首批國家重點風(fēng)景名勝區(qū)和中國十大風(fēng)景名勝之一。西湖以其湖光山色和深厚人文底蘊(yùn)，吸引了歷代文人墨客的眷顧，因此在文學(xué)方面也留下了諸多名篇和

6、典籍。,課文早知道：,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。,這首詩是由兩首詩歌構(gòu)成的一組詩，這里選的是其中一首。,瀲滟：波光閃動的樣子。,方：正。,空蒙：迷茫的樣子。,亦：也。,西子：即西施，春秋時期越國的美女。,課文翻譯：,晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮奇美的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃抹也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總

7、相宜。,課文賞析：,1.“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”兩句運用了怎樣的修辭手法？,答：運用了對偶的修辭手法 。,課文賞析：,2.詩文的后兩句運用了怎樣的修辭手法？,答：運用了比喻的修辭手法，把 西湖比喻成春秋時期的美女西施。,課文賞析：,3.作者為什么把西湖和西子作為比較，他們有什么相同之處嗎？,答：西湖是美景，西子（西施）是美人，二者都是美麗的事物。晴天雨天的西湖，就好比化了淡妝或濃妝的西子。但是不管天氣是晴是雨，妝容是濃是淡，人和景都是一樣的美。,參考答案：,知識填空：,飲湖上初晴后雨的作者是 代詩人 。 這首詩主要描繪的是西湖 和 時的湖光山色。表達(dá)了詩人對大自然的 之情。,宋,蘇

8、軾,細(xì)雨蒙蒙,天氣晴朗,喜愛和贊美,大自然真是一位神奇的魔術(shù)師，讓美麗的西湖在不同的天氣中盡顯風(fēng)姿，在詩人心中留下了永恒的畫卷，也讓我們跟隨這位最愛西湖的詩人度過了一段難忘的西湖之行，現(xiàn)在我們要和它說再見了，讓我們把這幅畫映在腦海中，悄悄地帶走吧！,課文總結(jié)：,板書設(shè)計：,水光瀲滟 晴 好 山色空蒙 雨 奇 比西子 淡妝濃抹 宜,飲湖上初晴后雨,作者介紹：,劉禹錫，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。 詩文俱佳，涉獵題材廣泛。,知識拓展：,洞庭湖，古代曾號稱“八百里洞庭”。也稱云夢、九江和重湖，處于長江中游荊江南岸，是歷史上重要的戰(zhàn)略要地、中國傳統(tǒng)文化發(fā)源地，湖區(qū)名勝繁多。,課文早知道：,望洞

9、庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。,洞庭：即洞庭湖。位于今湖南省北部。,青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。,課文翻譯：,望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。,洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。,課文賞析：,1.本詩句第二句運用了什么修辭手法？,答：運用了比喻的修辭手法，把風(fēng)平浪靜的洞庭湖比喻成一面未打磨的鏡子。,課文賞析：,答：運用了比喻的修辭手法，把洞庭湖比喻成白 銀盤，把君山比喻成青螺。,2.本詩句最后兩句運用了什么修辭手法？,課文賞析：,3.本詩是劉禹錫被貶，在前往安徽和州途中，月夜遙望洞庭湖所作，通過這首詩的學(xué)習(xí)你看出劉禹錫是一個怎樣的人？,參考答案：,答：劉禹錫被貶，并沒有表現(xiàn)出悲觀、失落情懷，而是濃墨重彩地勾勒洞庭湖山水和諧美，由此可以看出劉禹錫是一個有著豁達(dá)胸懷的人。,在劉禹錫眼里，八百里洞