養(yǎng)成好習(xí)慣作文

1、記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！币粋€(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣，將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。作文在我的周圍，時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，卻在外面打鬧。古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣：列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦白，李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底，司馬光遇事沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。作文為了將來(lái)有美好的人生，我提倡大家：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以使我們愛(ài)好鉆研，天天向上；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使人整潔端莊，文雅大方；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

2、，使我們廣交朋友；從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣，使我們不怕困難，獨(dú)立思考。讓我們攜起手來(lái)，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，共同成就美好人生。好習(xí)慣成就大未來(lái)法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷、水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人進(jìn)了最后的面試，可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了，原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的桌子，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)材料，10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，卻說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻

3、東西的人?！边@些年輕人卻還認(rèn)為他們長(zhǎng)這么大，還沒(méi)覺(jué)得亂翻東西是錯(cuò)的。倘若這些人平時(shí)能養(yǎng)成好習(xí)慣，眼前必定是一次絕好的機(jī)會(huì)，他們必將一片光明。知識(shí)、能力固然重要，但好習(xí)慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。當(dāng)然，一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重摔下，播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一份習(xí)慣；插下一種習(xí)慣，收獲一種性格，插下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。例如，熱愛(ài)祖國(guó)；平日里我們文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；別人的東西不亂動(dòng)，利人利己，用過(guò)東西放回原位，城市守信，尊重別人同學(xué)們，這些我們都做到了嗎？作文昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就今天的我們；而今天的習(xí)慣將決定我們的明天，從現(xiàn)在做起，

4、從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！好習(xí)慣成就大未來(lái)“好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)的力量，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)”。保羅蓋蒂的這句話對(duì)我的影響非常大。是啊，古今中外，哪個(gè)名人不是從小養(yǎng)成了好習(xí)慣？如果沒(méi)有好習(xí)慣，那他們的成功從何而來(lái)？我們也要養(yǎng)成適量看電視的好習(xí)慣。以前，我很愛(ài)看電視，每天晚上，我總是抱著電視不放，可是看多了對(duì)健康也不太好。那是一個(gè)悶熱的夏天，我一吃完飯，作業(yè)馬馬虎虎地寫(xiě)完了，就開(kāi)始看我的電視，那動(dòng)畫(huà)片一個(gè)接著一個(gè)，設(shè)計(jì)我目不暇接，一會(huì)兒吃口蘋(píng)果，一會(huì)兒吃口餅干，別提有多悠閑了！只聽(tīng)見(jiàn)秒針滴滴噠噠地走著，不知

5、不覺(jué)就到了九點(diǎn)半，。媽媽催著說(shuō)：“睡覺(jué)去吧，明天還要上學(xué)呢！”我一邊答應(yīng)媽媽，眼睛一邊瞅著電視，說(shuō)：“我再看十分鐘就睡?！眿寢屝乓詾檎?，關(guān)上房門(mén)就睡了。我又接著沉浸在動(dòng)畫(huà)片中。在一段廣告間，我看了看鐘表，“媽呀，十點(diǎn)半了！”我吃了一驚。連忙關(guān)上電視，上床睡了覺(jué)。第二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著睡了。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我，我睜開(kāi)眼睛看看鐘表，都七點(diǎn)十五了！我一躍，跳下床，連忙洗臉?biāo)⒀?，也顧不得吃早飯了，就趕忙“飛”到了學(xué)校。剛進(jìn)班，也正好打上課鈴，總算沒(méi)遲到。這時(shí)，組長(zhǎng)向我收英語(yǔ)作業(yè)，我一摸書(shū)包，呀，沒(méi)帶！這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)又發(fā)話了：“你今天沒(méi)掃地，是要扣分的！”“都是電視惹的禍！”我心里氣

6、憤地想。從那天起，我每天晚上都在九點(diǎn)睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半就起床了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期，我終于養(yǎng)成了早睡早起，適量看電視的好習(xí)慣?？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，我又打起了“退堂鼓”。媽媽說(shuō)：“多看電視，對(duì)眼睛不好，每天就睡幾個(gè)小時(shí)，會(huì)影響你的正常發(fā)育的！”我暗暗下了決心：每天看電視就兩個(gè)小時(shí)，睡覺(jué)要十個(gè)小時(shí)。漸漸地，我徹底擺脫了這個(gè)壞毛病。作文好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是日積月累的成果，是瓜熟而蒂落。著名教育家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣自然成。”人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為艱苦，如果想要班上高峰，那么，就從小養(yǎng)成好習(xí)慣吧！讓好習(xí)慣陪我們同行吧！河南省鄭州市金水區(qū)金燕小學(xué)六養(yǎng)成好習(xí)慣曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一個(gè)故事

7、：許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個(gè)年輕人在過(guò)道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時(shí)，這個(gè)年輕人輕而易舉被錄用了，后來(lái)還成就了一番事業(yè)。這個(gè)故事啟發(fā)我們，平時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說(shuō)不定哪一天你不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓你一舉成名。任何一件微不足道的小事，都能反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。養(yǎng)成好習(xí)慣，就等于培養(yǎng)了一個(gè)人的意識(shí)與性情。然而，一個(gè)人品行的好壞，與他的行為有直接的關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人故意亂扔垃圾，故意損害公共設(shè)施的時(shí)候，你能說(shuō)這個(gè)人品行端正嗎？當(dāng)一個(gè)人故意欺負(fù)小朋友，故意以強(qiáng)凌弱的時(shí)候，你能說(shuō)這個(gè)人道德高尚嗎？答案是不言而喻的。相反，當(dāng)一個(gè)人做了一些有利

8、于社會(huì)，有益于人民的事情，并把這種行為養(yǎng)成一種習(xí)慣時(shí)，則會(huì)被傳頌贊揚(yáng)，處處助人為樂(lè)的雷鋒就是最好的明證。作文一個(gè)善意的微笑是一朵花，一聲熱情的問(wèn)候是一朵花，一句真誠(chéng)的祝福是一朵花，一個(gè)善意的舉動(dòng)也是一朵花。讓我們現(xiàn)在就付諸行動(dòng)，為別人的快樂(lè)開(kāi)一次花，因?yàn)槲ㄓ行袆?dòng)才能開(kāi)出這些美麗的花朵。一個(gè)好的行為，一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花！我們應(yīng)該擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的中學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。記?。骸拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！弊魑酿B(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為，我們就能干出大事業(yè)，闖出好未來(lái)。做最家好的家長(zhǎng)讀后感假期里，我拜讀了我國(guó)著名教育家李鎮(zhèn)西的做最好的家長(zhǎng)一書(shū)。剛

9、開(kāi)始時(shí)是帶著任務(wù)去讀的，因?yàn)閷W(xué)校有要求（假期學(xué)習(xí)），孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也推薦家長(zhǎng)看這本書(shū)，后來(lái)卻是拿起書(shū)，卻放不下了,帶著激情去體會(huì)的，細(xì)細(xì)品讀。我和很多家長(zhǎng)一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才！李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律十分熟悉，他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長(zhǎng)期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨

10、練習(xí)、“代溝”的超越、讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí)，而其中的許多做法，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴。第一家長(zhǎng)也是終身教育者。我們的身份雙重的，即是家長(zhǎng)，又是教師，而我體會(huì)最深的，絕大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子交給老師便萬(wàn)事大吉，教育孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護(hù)，絕對(duì)支持。見(jiàn)過(guò)多的是這樣的家長(zhǎng)

11、，想想自己從孩子入學(xué)起也加入了這些家長(zhǎng)的行列中，自己卻渾然不覺(jué)。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對(duì)自己的孩子卻束手無(wú)策，讀此書(shū)后愧疚：自己在推卸責(zé)任。家長(zhǎng)要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長(zhǎng)。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開(kāi)始了，我們就成了孩子的第一任老師啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒潛移默化中影響著孩子的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長(zhǎng)。不要半途而廢，孩子上學(xué)就把教育任務(wù)完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊

12、尚需雕琢的石頭，需要工匠（家長(zhǎng)）的辛勤勞動(dòng)，需要大師（老師）的支點(diǎn)、挖掘，才能成就一件驚世作品。家長(zhǎng)是孩子的終身老師。作文第二養(yǎng)成好習(xí)慣。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的基礎(chǔ)，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。行為習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，也包括人的行為習(xí)慣。李老師對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)近似完美，和孩子一起商量制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，希望養(yǎng)成的好習(xí)慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動(dòng)，并堅(jiān)持下去。和李老師相比，我這個(gè)家長(zhǎng)慚愧，無(wú)地自容。孩子許多行為習(xí)慣需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特別是時(shí)間寬裕的

13、時(shí)候，總是等等。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最后時(shí)刻決不著急，用我們的調(diào)侃是心理素質(zhì)好。讀了此書(shū)，豁然開(kāi)朗，對(duì)癥下招。讓孩子樹(shù)立時(shí)間緊迫的觀念，明確任務(wù)，減少猶豫，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)表，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)作同一件事，久而久之，形成條件反射。學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，盡心有效勞動(dòng)。即規(guī)定在有限的時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子做作業(yè)的時(shí)候，總是計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤，基礎(chǔ)和拔高題都可以應(yīng)答。原先我總是以為孩子是馬虎，給予原諒，讀罷此書(shū)，我不再這樣想，我也要借鑒李老師的做法:做錯(cuò)題再重作5遍這種類型題，將粗心錯(cuò)題歸類分析，然后強(qiáng)化訓(xùn)練；訓(xùn)練快速一次對(duì)的習(xí)慣，不許沒(méi)完沒(méi)了地檢查，力求一次對(duì)；再準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題

14、本，把平時(shí)錯(cuò)題記錄下來(lái)，經(jīng)常不斷琢磨，加深印象，有助于克服錯(cuò)誤。孩子的閱讀習(xí)慣喜歡需要加強(qiáng)養(yǎng)成。孩子的讀書(shū)習(xí)慣正在養(yǎng)成中，雖然我也如李老師一樣，營(yíng)造家庭的讀書(shū)氛圍，和孩子一起讀一本好書(shū)，一起比賽，一起走進(jìn)古典詩(shī)文，可是孩子好像還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處，沒(méi)有從書(shū)中領(lǐng)略到獲取知識(shí)的那種快感，也許受外在可視媒體獲得的知識(shí)來(lái)的直接、來(lái)得容易的影響，所以孩子的讀書(shū)興趣一直處于萌芽中，不見(jiàn)快速成長(zhǎng)。孩子的讀書(shū)習(xí)慣還需我長(zhǎng)期不懈的努力，我要堅(jiān)持。其他諸如愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣更好習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。我不在家的時(shí)候，自己做飯，如煎雞蛋、炒飯、煮方便面等能自己照顧自己。自己洗襪子。每天吃完飯后收拾飯桌；現(xiàn)在每天練習(xí)寫(xiě)

15、字2頁(yè)期待著孩子有習(xí)慣，有好性格，有好命運(yùn)。作文第三做最好的自己?！白鲎詈玫淖约骸?，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比?昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長(zhǎng)的差異，天生我才必有用，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(zhǎng)此下去，你就是最好的自己。對(duì)于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡

16、職盡責(zé)?！白詈玫淖约骸痹谧约焊诺娜咧v臺(tái)前，用一顆童心貼近孩子，和學(xué)生保持共同愛(ài)好。用一顆愛(ài)心澆筑孩子，師生之間互相依戀。用一顆責(zé)任心點(diǎn)燃孩子，和孩子一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民！不追名，不逐利。優(yōu)秀、先進(jìn)是好，你自做自己的最好。再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風(fēng)味；太陽(yáng)雖然被人高歌，受人關(guān)注，但哪一顆星星不是太陽(yáng)？只不過(guò)它距離我們太遙遠(yuǎn)罷了，而實(shí)際上，它或許比太陽(yáng)更大，更亮。總之，每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的你就可以了，不是嗎？作為家長(zhǎng)，我讀此書(shū)，收獲很多更科學(xué)的教育理念和教育方法；作為教師，我讀此書(shū)，

17、如獲至寶，心靈的窗戶敞開(kāi)了。這本書(shū)一直放于我的床頭，閑暇時(shí)間我還會(huì)再讀，在領(lǐng)會(huì)，在品味。與孩子一起成長(zhǎng)是我今后的路。爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)的四好少年，要熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力向前；我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，要勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。都說(shuō)時(shí)間能改變一切，也許這是對(duì)的，時(shí)而我也會(huì)在歲月中迷茫了。記得那一節(jié)自習(xí)課，老師開(kāi)會(huì)，臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐要我們?cè)诮淌依锇察o地自習(xí)，還讓我們幾個(gè)班干部好好監(jiān)督，但還是“山中無(wú)老虎猴子稱大王”呀！我當(dāng)時(shí)真的很失望很為難，但作為一個(gè)班干部，我必須如實(shí)地向老師報(bào)告，結(jié)果那幾名不像話的同學(xué)被老師狠狠地批評(píng)了

18、一頓，他們知道是我說(shuō)的，很不悅。當(dāng)時(shí)我真的心里覺(jué)得很難受，要知道我作為他們的同學(xué)、朋友，怎么會(huì)希望他們被老師教訓(xùn)呢？我的心動(dòng)搖了，我甚至以為我真的錯(cuò)了，不應(yīng)該這么做。那天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想了很久，最終我還是堅(jiān)定地告訴自己做的沒(méi)錯(cuò)。堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的，就算再來(lái)一次，我還是會(huì)選擇誠(chéng)實(shí)。在未來(lái)的路上，我想還會(huì)有更多這樣的選擇，是堅(jiān)持原則，還是看過(guò)且過(guò)！這不由得讓我思考，這個(gè)繁華社會(huì)的某些弊端正是需要堅(jiān)持整理的人去揭露。我可以說(shuō)是個(gè)十分進(jìn)取的女孩，我對(duì)未來(lái)有著很美好的期望和憧憬，我一直都相信“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”這句話，只要我付出足夠的努力，那么生活也會(huì)回報(bào)我多少。除此之外，我喜愛(ài)兒童文

19、學(xué)作家秦文君的小鬼魯智勝中他們歡樂(lè)與煩惱，挫折與成功并存的初二生涯，對(duì)于那些講述勵(lì)志人生的散文也充滿了極大的興趣，因?yàn)樗鼈兛偸菚?huì)讓沉醉在安逸生活的我清醒過(guò)來(lái)，它們給我未來(lái)的啟示，讓我不會(huì)忘記自己的責(zé)任和使命。心中充滿夢(mèng)想，人生航船才不會(huì)迷失方向！少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。作文上海市金山區(qū)呂巷小學(xué)五懂得感恩，成就未來(lái)落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是年夜樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它年夜地的感恩；白云在湛藍(lán)的天空中飄零，繪畫(huà)著那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩

20、才會(huì)有真誠(chéng)的友誼。由于感恩才讓本人們懂得了生命的真理。題記我們懷著自己的夢(mèng)想奮飛，努力突破層層阻難奔向成功?；蛟S我們當(dāng)時(shí)真的太小，不曾懂得努力，讓父母與老師對(duì)我們的期待都?jí)嬍г?jīng)，讓我們?cè)?jīng)相濡以沫的朋友不得不面臨離別但是現(xiàn)在，我想說(shuō)，既然是過(guò)去，就應(yīng)該掩埋，開(kāi)始自己新的征途，真正懂得去為自己拼一次，以求在不久的將來(lái)能夠回報(bào)那些我該感謝的人。哪怕他只是幫我撿起了一只筆人生需要感恩，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我

21、的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅斯福的感恩精神，感恩至愛(ài)至深的父母，因?yàn)槭撬麄兘o了你生的機(jī)會(huì)，撫育你長(zhǎng)大成人；感恩曾經(jīng)相濡以沫的密友，因?yàn)槭撬o了你友誼，與鼓勵(lì)；感恩老師，因?yàn)槔蠋熻T造了我們生命中的知識(shí)，教育了我們?cè)鯓幼鋈耍焊卸髅娉S土背朝天的農(nóng)民，正是因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)，所以才有了可以有支持生命的食物，我們應(yīng)該感恩，感恩那些社會(huì)上的勞動(dòng)人民，因?yàn)橛辛怂麄儾庞辛诉@個(gè)和諧的世界作文我們以該學(xué)會(huì)感恩，尤其是我們的父母。中國(guó)有句古

22、語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。我還記得那一天我有事要處理需要早一些去學(xué)校，習(xí)慣了丟三落四的我，又忘了帶東西，父親卻騎車送來(lái)了，我原以為是他去工作順路才幫我?guī)У模人次疑宪嚭?，才轉(zhuǎn)身離去，那是回家的路，原來(lái)父親是專門(mén)來(lái)給我送東西的，我想起了朱自清的背影，我是個(gè)不善于表達(dá)自己感情的人，現(xiàn)在卻無(wú)法再克制自己的淚，別人的怪異的目光我已不再在乎，我只記得父親離去的背影，那背影充滿了對(duì)我的愛(ài)，那背影已不再年輕作文我們因該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們靈魂的工程師老師。他們沒(méi)有什么特別，同樣有喜怒哀樂(lè)，有生老病死，但他們卻又比平

23、常人神圣，因?yàn)樗麄冭T造了無(wú)數(shù)精彩的人生，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。在這方面，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，1937年2月1日，是毛主席的老師，徐特立60歲生日。1月30日，在延安各界為徐特立舉行60壽辰慶祝大會(huì)的前一天，正忙于制定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)師長(zhǎng)的尊敬心情，寫(xiě)了一封感情真摯的信給徐特立，為他祝壽。這封信充分肯定了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的高尚品德。并說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生”可是我們現(xiàn)在的新青年又是怎樣呢？對(duì)老師敵意，在課堂上公然和老師對(duì)抗，不考慮后果在公共場(chǎng)合說(shuō)老師壞話等等，怎么可能還有對(duì)老師的感恩之心，其實(shí)我覺(jué)得教師的確不容易，還記得我初中時(shí)的老師們，大多數(shù)都有咽炎，但他們卻不曾因這些而耽誤了