五年級上語文導學案2-動物二章(鸕鶿)冀教版

1、5 動物兩章 鸕鶿編號： 5-1-5 班名：組名：授課教師：使用時間：一、學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；3、學習作者抓住特點用詞準確生動的表達方法。教學重難點：1、幫助學生學習作者仔細觀察事物和積累材料的方法；2、學習作者抓住特點用詞準確生動的表達方法。二、口語交際：三、知識超市鸕鶿，一種水鳥名。俗叫魚鷹水老鴉。羽毛黑色，有綠色光澤，頷下有小喉囊，嘴長，上嘴尖端有鉤，善潛水撲食魚類。漁人常馴養(yǎng)之以捕魚。鸕鶿是鳥類中優(yōu)秀的潛水明星。形態(tài)：該鳥體羽黑色，并帶紫色金屬光澤。 肩羽和大覆羽暗棕色， 羽邊黑色，而呈鱗片狀，體長最大可達 10

2、0 厘米。嘴強而長，錐狀，先端具銳鉤，適于啄魚；下喉有小囊；喉部具大白點。生殖期中，脅下有大形白斑，頭及頸密生白絲狀羽。后頭部有一不很明顯的羽冠。幼鳥的下體黑色，雜以白羽。眼綠色，嘴端褐色，下嘴基部灰白色， 而裸區(qū)及喉暗紅色， 腳黑色。腳后位，趾扁，后趾較長，具全蹼。生態(tài)：鸕鶿善于潛水，能在水中以長而鉤的嘴捕魚。種類：中國有 5 種:鸕鶿 (又稱普通鸕鶿 )、斑頭鸕鶿、海鸕鶿、紅臉鸕鶿和黑頸鸕鶿。東南沿海各省常見。鸕鶿廣泛分布與亞歐大陸及非洲大陸的江河湖海中。人們常見的是江河中的普通鸕鶿。 其實，鸕鶿的種類也很豐富。 它們雖然都屬于鸕鶿，但是相貌和習性各有特色。 生活在加拉帕哥斯群島上的加拉帕

3、哥斯鸕鶿和廣泛分布在亞洲和非洲的大鸕鶿都是十分有特色的品種。繁殖：該鳥在人工馴養(yǎng)條件下能正常產卵， 每年初夏進入繁殖期， 每只雌鳥可產卵 6 20 枚，其繁殖生態(tài)與家鵝相似。四、運用提升：1、初讀課文，圈畫生字，讀準字音，理解字義，記住字形。別忘了多音字啊。a.我會正確注音：章垠篙粼 喉囊吞舷我容易讀錯的字：我容易寫錯的字：b.照樣子寫字并組詞：章垠篙粼喉囊吞舷掌握這幾個字的音序、音節(jié)，部首、結構，除課文詞語外，我還會給它組其它詞語。c.多音字：d.形近字：e.近義詞、反義詞：2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語寫在下面：我能選擇其中的一個生詞造句。3、三讀課文，我能了解課文的主要內容。

4、本文主要寫了的事。四、能力提升1、默讀課文，一面讀一面想，鸕鶿捕魚和湖面的變化有什么關系？捕魚前捕魚時捕魚后2、哪些部分寫捕魚前的情景？哪些部分寫捕魚時？哪些部分寫捕魚后？3、交流對各部分的理解：i）句子交流描寫湖面的句子描寫鸕鶿的句子描寫漁人的句子2）詞語交流a、湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。 “蕩起 ”和“跳躍 ”用得好嗎？好在哪里？b、篙在船舷上一抹，這些水鳥都撲撲地鉆進水里去了?！耙荒?”說明什么？c、詞填空的練習。伸出 打著 跳上 拍著 鉆出蹦上扔壓抓甩掐擠一只鸕鶿（）水面，（）翅膀（）漁船，喉囊鼓鼓的，漁人一把（住它的脖子，把吞進它喉囊的魚（）了出來，又把它（）進水里。為什么先用 “鉆 ”，后用 “跳 ”？）為什么用 “抓”，不用 “掐 ”？為什么用 “擠”，不用 “壓 ”？為什么用 “甩”，不用 “扔 ”？思考這些詞語說明什么？五、班級展示交流六、學案整理，自我評價七、整理學案，自我評價。達標測評1