北京版二年級下冊語文教案敕勒歌教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、敕勒歌教學目標 ：1. 會認 5 個字，注意多音字“見” 。2. 正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。3. 結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊及游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。教學重難點： 朗讀古詩，熟讀成誦，在朗讀中感受詩所描寫的景色和牧民的生活。課時安排： 1 課時。教學過程一、看圖激趣，揭示課題1師：今天，老師想帶大家到草原去看看。( 課件出示：大草原圖片并配樂)2師：你看到了什么?你想到了什么，指名學生回答3師：天藍藍， 山高高， 牛羊成群， 多美的畫卷呀 ! 我們有說不完的話語來形容它、贊美它。北朝有人用簡單的27 字概括了我們說不完的話語，讓我們來讀讀古詩敕勒歌

2、吧!齊讀課題二、初讀古詩，整體感知1自由讀古詩，讀準字音，結(jié)合注釋，讀通古詩。2檢查生字出示：敕勒穹廬籠罩見3多種形式認讀生字4學生自讀整首詩邊讀邊想，你看到了些什么?5指名朗讀，師生評議。( 評議從讀正確方面進行)三、品讀詩文，熟讀成誦1課件出示：草原上，高高的青山下，有許多的蒙古包師：你看到了什么?由學生說出大意即可。師：詩中哪句是描寫圖中的內(nèi)容?指名朗誦在圖片旁出示：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠罩四野。自由讀這4 句，你有什么不懂的地方?學生質(zhì)疑老師針對課件講述；敕勒是一種族名，敕勒川是這種族人居住的地方，它位于高聳云霄的陰山腳下。好 i 大家看圖，這就是陰山，多么雄偉壯闊呀 ! 看天空

3、就像圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方。誰愿意來讀讀這4 句詩呢 ?趕快試試吧 !學生自由讀，指名讀。師評：我聽出來了，陰山可真高呀! 真是“敕勒川，陰山下”。第 1頁共 2頁示范讀第1、 1 句。師評：草原可真大呀! “天似穹廬，籠罩四野?！笔痉蹲x第3、 4 句。分小組賽讀第1 至 4 句。2詩人還看到了什么呢，自由讀讀最后3 句。課件出示：風吹來了，草叢里露出許多的羊群。從圖中，你體會到了什么?小組交流。指名回答：誰愿意來讀一讀？教師評價放在學生對詩的感受上。如：老師看得出你真的喜歡大草原! 你把牧草吹彎了腰，訃我們看到這么多的牛羊! 大草原可真大、真美啊!3請大家把整首詩連起來讀讀，小組互相聽一聽，看誰讀得棒，把掌聲送給他。全班交流朗誦。4. 評比“背誦高手” ，看誰能用最短的時間背下古詩。四、小結(jié)五、拓展1今天我們學習敕勒歌這首詩，你一定有很多的收獲吧! 把你的了解、想法和你的好朋友說一說。2大草原就是幅美麗畫卷，趕快拿出你的紙和筆把它畫下來吧

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