2017師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

1、.2017 師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)師范大學(xué)生可以憑借一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)去獲取最后的勝利。以下是小編精心推薦的一些2017 師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文，希望你能有所感觸!2017 師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文在教師的生涯發(fā)展方面， 必須作系統(tǒng)的思考， 從整體觀照， 宏觀和微觀的角度來(lái)進(jìn)行生涯思考，這樣教師會(huì)自覺(jué)地、妥善地完成生涯規(guī)劃，實(shí)屬重要。終身教育的需要20 世紀(jì) 70 年代以后，終身教育理念日受重視，生涯發(fā)展的研究，已不只偏重個(gè)人的職業(yè)選擇方面，進(jìn)而擴(kuò)大到個(gè)人自我潛能的發(fā)揮。如何使人生各階段的潛能達(dá)到最大實(shí)現(xiàn)的可能性，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題 ;

2、換言之，不僅要使個(gè)人樂(lè)在工作 ;而且也要使個(gè)人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的沖擊，逐漸感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。教師逐漸體會(huì)到在職進(jìn)修的必要性， 光憑過(guò)去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 實(shí)很難勝任目前的教學(xué)工作，必須不斷地進(jìn)修，吸取各種經(jīng)濟(jì)、政治、科技和教育知識(shí)，以擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提升專(zhuān)業(yè)能力。所以，教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展，越來(lái)越凸顯其迫切性。教師自身發(fā)展的需要教育質(zhì)量的提升， 主要系于教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè)， 或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)。因此，教師必須有自我發(fā)展需要。教師要具有自我發(fā)展意識(shí)教師的自我發(fā)展意識(shí)，按照時(shí)間緯度，其內(nèi)容構(gòu)成至少包括三方面： 對(duì)自己過(guò)去發(fā)展過(guò)程的

3、意識(shí) 對(duì)自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài)、水平所處階段的意識(shí) 對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃意識(shí)。理智地復(fù)現(xiàn)自己、 籌劃未來(lái)的自我、 控制今后的行為， 使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度，使得未來(lái)發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為。教師發(fā)展應(yīng)有的模式： 自我認(rèn)識(shí)和自我反思 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備 實(shí)踐和行動(dòng)研究 總結(jié)提升。傳統(tǒng)的模式：學(xué)校要求 學(xué)校組織學(xué)習(xí) 教師實(shí)踐 總結(jié)。有助于教師確立發(fā)展目標(biāo)由于我們過(guò)去缺乏生涯設(shè)計(jì)的概念和意識(shí)， 不少教師對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)， 通過(guò)幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo)， 現(xiàn)在自己處于什么階段， 等等問(wèn)題， 腦子里往往是模糊的、 不清楚的，有的甚至從來(lái)就沒(méi)有這樣考慮過(guò)。表現(xiàn)在工作上，就是聽(tīng)

4、從領(lǐng)導(dǎo)安排，以完成任務(wù)為目標(biāo)，沒(méi)有多少自己的追求，態(tài)度比較被動(dòng) ;當(dāng)工作不滿意時(shí)，往往歸因于外部的環(huán)境制約，認(rèn)為自己盡了力，沒(méi)有辦法克服困難。生涯規(guī)劃，可活出快樂(lè)人生!有助于教師適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)需求處于世紀(jì)的轉(zhuǎn)型期， 教師面臨的問(wèn)題將愈來(lái)愈復(fù)雜， 所要處理的問(wèn)題， 可能不只是學(xué)校內(nèi)教學(xué)的事情，同時(shí)還要面對(duì)社會(huì)、科技、家庭所帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。所以，教師必須對(duì)生涯發(fā)展有所了解，并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃。教師生涯所面臨的社會(huì)沖擊有以下幾個(gè)方面：1、全面建設(shè)小康社會(huì)的來(lái)臨2、學(xué)生發(fā)展水平的提升;.3、師范教育演變?yōu)榻處熃逃處熃逃?是對(duì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱(chēng)。在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不

5、同階段， 對(duì)教師的職前培養(yǎng)、 職初培訓(xùn)和在職研修通盤(pán)考慮，整體設(shè)計(jì)， 體現(xiàn)了對(duì)教師的教育是連續(xù)性的，可發(fā)展的，一體化的， 目標(biāo)就在于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。4、教師權(quán)威的重新認(rèn)識(shí)5、知識(shí)更新速度的加快6、知識(shí)來(lái)源的多渠道化7、從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)8、多元智能理念的盛行有助于解決教師的職業(yè)倦怠1、由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。2、職業(yè)倦怠指的是個(gè)體無(wú)法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過(guò)度要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹(shù)立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí)，

6、掌握生涯設(shè)計(jì)的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。3、教師生涯發(fā)展并非一帆風(fēng)順，而有其危機(jī)與困惑。4、要深入了解教師生涯發(fā)展的歷程，并透過(guò)適當(dāng)?shù)纳妮o導(dǎo)與規(guī)劃，使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路。5、教師生涯是一個(gè)意義深長(zhǎng)的生涯，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在付出中完成。通過(guò)制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃，將使教師個(gè)人的生涯獲得極致的發(fā)展。思考、生活、學(xué)習(xí)、工作與行動(dòng) ;健康、婚姻與家庭 ; 知識(shí)、情感與技能都將得到整全的發(fā)展，得到真正的人生幸福。2017 師范大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文一 個(gè)人概況姓名 :xxx性別 : 女出生年月 :1989 年 12 月 5 日 健康狀況 : 良好畢業(yè)院

7、校 : 長(zhǎng)春藝術(shù)學(xué)校長(zhǎng)春幼兒師范學(xué)校專(zhuān)業(yè) : 小學(xué)音樂(lè)教育主要學(xué)科 : 聲樂(lè) 鋼琴舞蹈教法二 自我評(píng)估1. 我出生在教師家庭，從小受到良好的啟蒙教育，誠(chéng)實(shí)，謙遜，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心好學(xué).喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力.2，喜歡唱歌，跳舞，開(kāi)朗，熱情奔放的我，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng).3， 幾年的大學(xué)生活和家庭影響，自我生存能力較強(qiáng)，我喜歡的一句話是:我的人生我做主，我的命運(yùn)我安排.4，反思自己，因自尊心較強(qiáng)，有時(shí)性格又有些孤僻，剛愎自用，.自主學(xué)習(xí)不夠，自控能力較差，情緒不穩(wěn)定.三 職業(yè)能力判斷1，通過(guò)努力自己可以獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，具有較強(qiáng)的判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，2.自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持

8、積極支持的態(tài)度，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲許多東西，開(kāi)闊視野，激發(fā)思維，認(rèn)識(shí)自我.3.具有健康的審美觀念，較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力和對(duì)兒童的親和力.;.4，實(shí)踐較少，經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)環(huán)境，職業(yè)環(huán)境分析1 社會(huì)環(huán)境社會(huì)在有序健康的發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，政治穩(wěn)定.我們的民族正在崛起，教育是改變社會(huì)提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，國(guó)民教育意識(shí)不斷提高.子女教育問(wèn)題正在突出表現(xiàn)出來(lái)，教師的社會(huì)地位和職業(yè)地位正在顯著提高 .教育正處在轉(zhuǎn)型的初級(jí)階段，現(xiàn)在藝術(shù)教育人才匱乏， 供需矛盾明顯， 雖然我們不算人才，但作為啟蒙教育工作者，市場(chǎng)前景廣闊.2 職業(yè)環(huán)境 學(xué)校與教師 學(xué)校教育是主流教育，素質(zhì)教育是我國(guó)當(dāng)前以及今后教育的新思路新課題.應(yīng)試教育已是目前青少年畸形發(fā)展的根本原因，改變這種教育現(xiàn)狀勢(shì)在必行.改革教育，首先要改革教師，”師者，傳道，授業(yè)，解惑也. ”因此社會(huì)教育目前急需新型教育人才，教師的社會(huì)作用正在突出顯現(xiàn)出來(lái).我們正處在承前啟后的歷史時(shí)期，藝術(shù)教師的就業(yè)前景更廣泛.自我完善我的目標(biāo)是做一名音樂(lè)教師 .我的理想是做一名合格的音樂(lè)教師為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，必須努力做到:1.努力完成學(xué)業(yè)，在畢業(yè)前夕，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù).2.加強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，特別是鋼琴演奏訓(xùn)練，樂(lè)理知識(shí)掌握.3.積極實(shí)踐，克服自