10《悼念瑪麗居里》備課

1、10.悼念瑪麗居里備課人：敬仲一中李伯華戴俊濤審核人：李蘭蕓李文強(qiáng)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、了解悼詞的一些特點(diǎn)。2、掌握生字詞，能流利地閱讀課文。3、整體把握課文的結(jié)構(gòu)，初步認(rèn)識課文的思想內(nèi)容。二、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、完成預(yù)習(xí)目標(biāo)1的措施： 閱讀課文體會特點(diǎn)，查閱資料并驗(yàn)證悼詞的特點(diǎn)。2、完成預(yù)習(xí)目標(biāo)2的措施：學(xué)生自讀課文，解決生字詞問題。3、完成預(yù)習(xí)目標(biāo)3的措施：合作學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。三、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、 搜集有關(guān)居里夫人的資料以及悼詞特點(diǎn)材料?，旣惥永铮?1867 1934），法藉波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。生于華沙。1891 年進(jìn)巴黎大學(xué)深造，1893 年參加李普曼實(shí)驗(yàn)室工作。1895 年與比埃爾居里

2、結(jié)婚。夫婦共同研究放射性元素。1903 年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理學(xué)獎。1911年獲諾貝爾化學(xué)獎。著有同位素及其組成、論放射性等。悼詞作為演講詞的一種， 具有演講詞的某些特點(diǎn)： 有鮮明的針對性， 中心要十分突出，態(tài)度鮮明；感情真摯，語言形象、生動、凝練、嚴(yán)密。2、學(xué)生自讀課文，解決生字詞。特別注意以下詞語：真摯欽佩公正不阿毫不妥協(xié)3、反復(fù)朗讀課文，達(dá)到流利朗讀，語氣合理。4、學(xué)生討論、交流，理清文章思路。初步明白：全文共四段， 可分成三個部分， 第一部分是提出論點(diǎn)， 第二部分是具體闡述，第三部分是結(jié)論。這三部分緊密聯(lián)系，融成一體第一部分（第1 段）：提出全文中心論點(diǎn)，闡述人品與才智的

3、關(guān)系，高度贊揚(yáng)居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（第23 段）：具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。第三部分（第4 段）：指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實(shí)意義。四、積累與運(yùn)用練習(xí)：學(xué)生做同步訓(xùn)練的“積累與運(yùn)用”部分的練習(xí)題。五、預(yù)習(xí)反饋：1、針對學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的知識方面的問題進(jìn)行簡要的點(diǎn)撥反饋，提出下一步學(xué)習(xí)的方向。2、針對學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣等方面的問題進(jìn)行簡要的點(diǎn)撥反饋，提出今后努力的方向。第 1 頁共 5 頁導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、理解課文以凝練的語言表達(dá)深刻思想的特點(diǎn)。2、 學(xué)習(xí)居里夫人熱忱、頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)。二、導(dǎo)學(xué)措施：1、完成預(yù)習(xí)目

4、標(biāo)1 的措施：通過一系列的導(dǎo)學(xué)活動逐步完成。2、完成預(yù)習(xí)目標(biāo)2 的措施：學(xué)生從課文中挖掘并進(jìn)行延伸性擴(kuò)展。三、導(dǎo)學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)第一部分思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點(diǎn)？對表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)起著怎樣的作用？明確：第一句： “在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)” 。這句話至少有三層意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說：“第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。 ”這里通過比

5、較法，強(qiáng)調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對于時代和歷史的意義。第三句強(qiáng)調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣。因?yàn)椤安胖恰币残枰獔詮?qiáng)的意志和不屈的的精神來支撐。 這段文字由三句話組成， 這三句在意思上層層遞進(jìn)， 一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。2、學(xué)習(xí)第二部分朗讀第二段。 結(jié)合自己了解的居里夫人的事例， 說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量？學(xué)生討論、交流。明確：居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者，鐳可以用來治療癌癥，具有很高的商業(yè)用途。有人建議他們申請專利權(quán)，這會給他們帶來巨大的財富。但居里夫人認(rèn)為利用科學(xué)發(fā)明來圖利，“這是違反科學(xué)精神的。 ”她與居里毫無保留地向世

6、界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人“人格的偉大” ，具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷” 。鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。她成了法國科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。她一生中有 7 個國家 24 次授予她獎金和獎?wù)?，?dān)任了 25 個國家的 100 多個榮譽(yù)職位。在榮譽(yù)面前，居里夫人虛懷若谷。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德，即：她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。居里夫人出生在波蘭，當(dāng)時她的祖國正在沙皇俄國的鐵蹄下呻吟。她后來在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。 后來居里突然被馬車撞死，

7、這給她的打擊更為嚴(yán)重。 祖國的不幸，家庭的不幸，使“她的心情總是抑郁的” 。這種抑郁，就會使她的外貌嚴(yán)肅，甚至使人誤解。這并不影響她走自己的路。居里夫人的“毫不妥協(xié)” 、“極端頑強(qiáng)”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。朗讀第三段，概括大意。明確：第三段照應(yīng)了第一段的第三句話，贊頌居里夫人的熱忱和頑強(qiáng)：“不僅是靠著大膽的直覺， 而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，第 2 頁共 5 頁在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。 ”居里夫人一生最偉大的科學(xué)功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來。 ”3、學(xué)習(xí)第三部分明確：結(jié)尾這段文字，高度評價了居里夫人的品格和作風(fēng)，

8、指出居里夫人的品格和作風(fēng)對歐洲未來的重要性，希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習(xí)。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實(shí)踐者。這一段照應(yīng)第一段的第二句話。四、展示與反饋：（一）、基礎(chǔ)性展示與反饋：文章一開頭就指出： “在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。 ”那么，本文是著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容呢？試根據(jù)課文作出回答。學(xué)生討論、交流，然后各個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行口頭闡述。明確：從人格、品德、力量、熱忱、意義等方面來悼念居里夫人。人格：具體指“她的意志的純潔， 她的律已之嚴(yán)， 她的客觀，

9、 她的公正不阿的判斷。 ” 品德：她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她極端謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。力量：一旦她認(rèn)識到某一道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅持走下去。熱忱：不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。意義：居里夫人的品德力量和熱忱， 哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。（二）、提高性展示與反饋：師生共同討論，理解這篇演講的立意：這篇演講的立意新穎脫俗，深刻高遠(yuǎn)而發(fā)人深思。居里夫人是放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)者，其發(fā)現(xiàn)的不僅增添了一種新元素，而且產(chǎn)生了一種推翻物理上幾種基本學(xué)說的新科學(xué)，給現(xiàn)代原子

10、物理學(xué)奠定了基礎(chǔ)，其工作的成果對人類作出的貢獻(xiàn)是不可估量的。這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對逝者的哀悼和對其功績的頌揚(yáng)，而是透過居里夫人在科學(xué)上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因 - 擁有偉大的人格，具有極端頑強(qiáng)的品德力量和熱忱，及其對于時代和歷史進(jìn)程的意義。體會這篇演講語言凝練、嚴(yán)密的特點(diǎn)：1、 凝練，是說整篇演講詞在用詞造句上緊湊簡練。例如： 我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼一句僅用21 個字就高度概括了20 年的交往歷史。幸運(yùn) 概括地點(diǎn)出了作者對居里夫人的崇敬， 崇高 、 真摯 說明了友誼的性質(zhì)。2、 嚴(yán)密，是說這篇演講詞用詞造句邏輯性強(qiáng)，表達(dá)周到，沒有疏漏。例如，課文第三自

11、然段，這一段由一個多重復(fù)句組成。 （ 1）先用因果關(guān)系，闡明 她一生中最偉大的科學(xué)功績 取得的原因；再對兩個 原因 用 不僅 而且 進(jìn)行遞進(jìn)的申述；然后又對后一個原因中的 困難 作進(jìn)一步說明。邏輯關(guān)系十分嚴(yán)密。 （ 2）作者在提出 她一生中最偉大的科學(xué)功績 之后， 用破折號對其 科學(xué)功績 作明確具體的說明， 達(dá)意十第 3 頁共 5 頁分周到。（ 3）在 熱忱和頑強(qiáng) 之前用 在難以想象的極端困難情況下工作 加以修飾，使之非同一般。后面又進(jìn)一步對 困難 作了申述，使居里夫人的 熱忱和頑強(qiáng) 達(dá)到了至高無上的境地。附：板書設(shè)計：品格居里夫人取得科學(xué)功績推動時代和歷史的發(fā)展達(dá)標(biāo)測評案 ：（滿分 100

12、分，測評時間20 分鐘）1、給加粗的字注音或根據(jù)注音填字。（ 18 分）真摯（）欽（）佩公正不 阿（）抑郁（）熱（） chn毫不（） tu 協(xié)2、 填空。（ 12 分）（ 1）我（）地同居里夫人有二十年（） 而（）的友誼。（ 2）（）法藉波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。生于華沙。1903 年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理學(xué)獎。1911 年獲諾貝爾化學(xué)獎。3、結(jié)合課文回答以下問題：（ 1）、第一段最后一句中的“后者”指什么？第一流的人物對于時代和歷史的意義主要體現(xiàn)在什么方面？（ 15 分）（ 2）、第三段所舉事例證明了作者什么觀點(diǎn)？（5 分）（ 3）、有一句話說： “先成人后成材” ，這句話和課文的主旨相吻合嗎？（15 分）（ 4）如何理解“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。”這句話。（ 10 分）4、居里夫人熱忱、頑強(qiáng)、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高品質(zhì)令人敬佩，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)了本課后的感受。（ 100 字左右）。（ 15 分）附：達(dá)標(biāo)測評參考答案3、（ 1）指第一流人物單純的才智成就。主要體現(xiàn)在道德品質(zhì)方面。（ 2）科學(xué)家在科學(xué)方面的成就，很大程度上取決與科學(xué)家的品格。（ 3）吻合?！俺扇恕奔闯蔀榫哂懈呱械赖缕?/p>