聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄精美圖冊

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,1.學(xué)會(huì)誦讀，能在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 2.能從形象入手，體會(huì)詩的意境，領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的深刻的思想感情。 3.能了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。 4、賞析名句。,學(xué)習(xí)目標(biāo),李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,作者介紹,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州

2、時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。,背景簡介,讀詩品詩,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄 唐李白 楊花/落盡/子規(guī)/啼， 聞道/龍標(biāo)/過/五溪。 我寄/愁心/與/明月， 隨君/直到/夜郎/西！,龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。,標(biāo)題解說,根據(jù)注釋，理解詩歌大意，體會(huì)詩的意境。,感悟詩意,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

3、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,樹上楊花落盡，杜鵑鳥在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標(biāo)去了，一路上要渡過五條溪水。,我把這顆為你而憂愁的心托付給天上的明月，讓它伴隨著你一直走到被貶的偏遠(yuǎn)之地。,超級(jí)坑爹系統(tǒng) /info-200/,譯文 楊花都凋謝了，只有杜鵑在聲聲哀啼，我得知你被貶到龍標(biāo)，跋涉五溪。 我把愁心托付給明月，與風(fēng)一同伴隨你奔赴夜郎之西。,楊花落盡子規(guī)啼,楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼,首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。,聞道龍標(biāo)過五溪。,聽說你遭貶了，被

4、貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；,因首句已于景中見情，所以次句便直敘其事?！奥劦馈保硎倔@惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！,讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！,通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人(擬人)，她將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷所有這些，真

5、切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強(qiáng)烈的主觀感情。,“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？簡要賞析。,擬人，明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象的表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。,賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”中聞字。 聞是聽聞的意思，可見詩人對友人非常關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注友人的行動(dòng)，體現(xiàn)了友誼的深厚。,品詩欣賞,1.第一句寫了哪些事物？ 楊花，子規(guī)的啼鳴 2.寫這兩個(gè)事物的作用是什么？ （1）點(diǎn)明時(shí)令：暮春時(shí)節(jié)（2）渲染氣氛：黯淡、凄楚的氣氛。楊花：漂泊不定，如友人的身世；子規(guī)啼鳴：離愁別恨，

6、與友人分離的痛苦（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 3.這句景物描寫中含有作者怎樣的感情？ 對友人遭遇的同情，對友人離別的痛苦景中含情，融情入景 4.寫景的目的: 一般詩文，寫景的目的，基本上都是為了抒情，絕大多數(shù)景物描寫本身，就蘊(yùn)含了作者的情感 。寫景是為下面那兩句為抒情鋪墊。,英雄聯(lián)盟之逆天王者 /info-198/,品詩欣賞,5.第一句是寫景，第二句是敘事?！奥劦馈北憩F(xiàn)了作者怎樣的心情？ 聞道：聽說。表現(xiàn)了作者的驚惜之情：友人已經(jīng)走了，而且已走了很遠(yuǎn)，而且是受了貶謫而走。 6.“過五溪”表明了友人怎樣的處境（狀態(tài)）？這表明了作者怎樣的心情？ 遷謫之偏

7、遠(yuǎn)；道路之艱難；未及與朋友告別，朋友已走了很遠(yuǎn)。表明作者內(nèi)心的悲痛，對友人的前途和命運(yùn)的關(guān)切之情。 7.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”這句詩有什么作用？ 既寫了時(shí)令，又寫了氣氛；既點(diǎn)明題目，又為下文兩句抒情作鋪墊。,品詩欣賞,8.第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？ “愁心”即對朋友遠(yuǎn)行偏遠(yuǎn)蠻荒之地的牽掛之心；是對朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人無端被貶而愁，為友人的前途命運(yùn)而愁，同時(shí)也有對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平。 9.最后一句，為什么寄托在明月中的對友人的關(guān)切之情托風(fēng)來傳送？ 因?yàn)轱L(fēng)既迅疾又輕柔，可以快速而輕柔地把自己的關(guān)切之情帶到朋友身邊 。,10.明月與輕風(fēng)本來是沒有情感的，

8、作者為什么還要這樣寫？有什么好處？ 作者在這里把明月和輕風(fēng)人格化了，把本來無知無情的明月，變成了一個(gè)了解自己、富有同情心的知心人。 通過把明月人格化，讓明月成為自己的替身，伴隨著不幸的友人到偏遠(yuǎn)荒涼的所在。同時(shí)，還不僅表現(xiàn)出詩人和朋友的心靈都如明月般純潔光明，而且也寓有只要明月還在，兩人的友誼就會(huì)像皓月一樣長存之意。 把客觀事物人格化，能表達(dá)更強(qiáng)烈、更深厚的情感。,品詩欣賞,品詩欣賞,11.“直到”的“直”表達(dá)了作者怎樣的心情？ 表現(xiàn)了作者盼望自己的心意早日到達(dá)朋友身邊的焦急的心情。明月雖可寄托，長風(fēng)雖然迅疾，但這份情意送到朋友身邊畢竟需要時(shí)間，作者希望長風(fēng)一路快跑，不作片刻的停留，以早一點(diǎn)把

9、自己對友人的牽掛與安慰之情送到朋友身邊。 12.談?wù)勀銓Α拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的理解。 “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩句運(yùn)用擬人手法，要把自己的“愁心”寄給明月，讓“愁心”與明月一起，伴隨王昌齡奔赴遠(yuǎn)方。這一奇特的景象，既飽含了對友人的無限同情，也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。,品詩欣賞,13.李白是一個(gè)偉大的浪漫主義詩人，你能從詩中哪個(gè)具體的語句體現(xiàn)出這種浪漫的情懷？ 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 詩人與友人雖然遠(yuǎn)隔萬里，山高水長，但卻能借明月長風(fēng)傳達(dá)對友人的情意，突破了現(xiàn)實(shí)時(shí)空的阻隔，具有浪漫主義的情懷。,棄亂的青春 /info-1

10、63/,品詩欣賞,14.本詩主題是什么？ 答：詩人通過對楊花、子規(guī)、明月等意象的描寫，表達(dá)了對游人的深切同情和關(guān)切，同時(shí)也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。,板書總結(jié),聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,楊花,子規(guī),愁心,聞到,寫景敘事,過五溪,輕風(fēng),直,明月,抒情,鋪墊,主題：詩人通過對景物的描寫，表達(dá)了對友人的深切同情和關(guān)切的思想感情,你還記得哪些關(guān)于 明月的詩？,課外知識(shí)拓展延伸,但愿人長久，千里共嬋娟 。,海上生明月，天涯共此時(shí) 。,“舉杯邀明月，對影成三人?！痹孪陋?dú)酌,“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！?古朗月行,蘇軾 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有,張九齡 望月懷遠(yuǎn),1.詩中通過描寫景物

11、表達(dá)飄零的感受，寓離情別恨于其中的詩句是： 2.月亮本是沒有情感的，而詩人卻能通過豐富的想象，賦予月亮以人的感情色彩，將月亮人格化，李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，能表現(xiàn)這一點(diǎn)的詩句是：,課后練習(xí),楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,3.在我國古代詩詞中，有許多寫月或含月字的詩詞名句，請寫出連續(xù)的兩句，并標(biāo)明作者和出處。,（1）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡望月懷遠(yuǎn)） （2）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾西江月）,4.在詩中找出與懷化有關(guān)的內(nèi)容。 答：龍標(biāo)、五溪、夜郎。 5.作者為何要寫楊花與子規(guī)？ 答:寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成，叫聲凄涼哀婉。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。,高術(shù)通神 /info-173/,6.作者為何“寄愁心與明月”？運(yùn)用了什么修辭手法？ 答 ：遠(yuǎn)在揚(yáng)州、行止不