【創(chuàng)新設(shè)計】屆年高三歷史一輪復(fù)習(xí) 第1課時 歐美資產(chǎn)階級政治家練習(xí) 岳麓版選修4

1、第三單元資產(chǎn)階級政治家第1課時歐美資產(chǎn)階級政治家選修四1. 閱讀下列材料：材料一英國資產(chǎn)階級革命時期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指出：“國家本來可能在一個短時期達(dá)到人類所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。”材料二在我們的時代，有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。納薩爾尼克魯奇克倫威爾的歷史(1962年)材料三如果說在危急的關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個以獨裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治活動家的全部品質(zhì)，卻是和英國人民的天性永不協(xié)調(diào)的。丘吉爾英國民族的歷史請回答：(1

2、)材料一、二、三分別是怎樣評價克倫威爾的？(2)材料在對克倫威爾的評價問題上存在的主要問題是什么？評價克倫威爾的分歧反映了什么問題？(3)你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣評價克倫威爾？解析：本題以克倫威爾為主題，考查運用學(xué)科思維辯證評價歷史人物的能力。第(1)題抓住材料一中的“野心”，材料二中的“虔誠的為了國家的自由而奮斗”，材料三中“獨裁和軍事統(tǒng)治者”等信息，一一概括歸納即可。第(2)題應(yīng)在第(1)題的基礎(chǔ)上，從時代背景及階級立場來分析。第(3)題應(yīng)注意辯證分析，全面評價。答案：(1)材料一認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨裁者，他破壞了資產(chǎn)階級的共和制；材料二認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國，是為國

3、家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料三認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會，但他畢竟是專制的獨裁者，實際上持否定態(tài)度。(2)缺乏實事求是的全面評介。評價上的分歧實際上反映了各個時期的階級斗爭和政治斗爭以及評論者的政治觀念的差異。(3)克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖，有杰出的軍事才能，其活動代表了資產(chǎn)階級的利益，打擊了封建統(tǒng)治者的利益，使資產(chǎn)階級的力量得到發(fā)展，英國的海上力量得到加強；共和國后期，成為軍事獨裁者。2(2009鹽城模擬)1789年4月30日，在紐約舉行了美國第一任總統(tǒng)的授權(quán)儀式。華盛頓把手放在圣經(jīng)上，宣讀誓詞。十年后，華盛頓病逝。他昔日的部下亨利李評價華盛頓是“戰(zhàn)爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中

4、的第一人”。結(jié)合下列材料回答問題：材料一少年華盛頓沒有接受過系統(tǒng)的教育但他卻十分刻苦勤奮16歲時，哥哥為他謀得一個在西部測量土地的工作，艱苦的環(huán)境塑造了華盛頓堅強的意志和忍耐力。在很小的時候，華盛頓就學(xué)會了如何控制自己容易激動的性格來適應(yīng)環(huán)境。在小學(xué)，他辛勤地抄寫了100多條“怎樣成為一名紳士”的準(zhǔn)則1753年，21歲的華盛頓被推薦參軍。5年之后，他退出了軍界，回到種植園。中外歷史人物評說岳麓版材料二他說：“我認(rèn)為這個請求孕育著可能使我國蒙受最大災(zāi)難的陰謀。假如我沒有利令智昏、自欺欺人的話，你就不可能找到一個比我更不同意你的陰謀的人了?！敝型鈿v史人物評說岳麓版材料三(美國)幅員萬里，不設(shè)王侯之

5、號，不循世及(世襲)之規(guī)，公器(國家大事)付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也！徐繼畬瀛環(huán)志略(1848年)請回答：(1)材料二中“陰謀”指的是什么？根據(jù)所學(xué)知識回答美國建立之初面臨的新問題是什么？華盛頓是如何解決的？(2)材料三贊揚了美國政治制度的哪些優(yōu)點？(3)華盛頓在艱苦的環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭取得了勝利。結(jié)合以上材料，你能從中學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？解析：本題以美國共和政體的建立為主題，考查學(xué)生分析材料、結(jié)合所學(xué)知識解答歷史問題的能力。第(1)題關(guān)鍵是讀懂材料，并結(jié)合相關(guān)史實作答；第(2)題可直接對材料進(jìn)行概括；第(3)題既要注意聯(lián)系所學(xué)知識，又要從材料中分析，緊扣材料，言之成理即可。答案：(

6、1)陰謀：華盛頓的部下推舉他為國王建立君主制；確保共和制和加強中央集權(quán)；華盛頓主張建立共和政體，主持制憲會議，通過1787年憲法，建立總統(tǒng)制共和政體。(2)美國沒有王侯貴族，沒有世襲制度，國家大事由公眾討論。(3)學(xué)習(xí)勤奮刻苦；紳士風(fēng)度；具有堅強的意志和忍耐力；為了國家的獨立拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活(舍家為國的愛國精神)。3(2007高考海南卷)材料一拿破侖在1808年正式創(chuàng)立帝國貴族制度。據(jù)統(tǒng)計，在帝國貴族中，舊貴族出身的占22.5%，資產(chǎn)階級出身的占58%，其他階級出身的占19.5%。進(jìn)出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬縷的聯(lián)系，有些人本身就是幾代的貴族在拿破侖任命的省長中，出身貴族的到1814年達(dá)到43%。從高盧到戴高樂材料二1814年3月14日拿破侖說：“只要我還活著，我將是全法國的主人今天像在奧斯特立茨戰(zhàn)爭上一樣，我是主人但是我認(rèn)為在拉法耶特的時候(指法國大革命前期)和我這個時期有一個區(qū)別：當(dāng)時人民是主宰，而現(xiàn)在我是主宰”。拿破侖與帝國請回答：(1)根據(jù)上述材料指出所反映的拿破侖統(tǒng)治的特征。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，從拿破侖統(tǒng)治與法國大革命之間關(guān)系的角度評價拿破侖。解析：第(1)問在歸納拿破侖統(tǒng)治特征時，要注意立足材料；第(2)問在解答時，要注意結(jié)合當(dāng)時的歷史背景