《議論文文體常識》PPT課件.ppt

* 議論文寫作指導 議論文文體常識 第一節(jié) * 引言 知識要點：1、議論文是議論說理表達作者的見解 和主張的文章。2、議論文的三要素包括論點、論 據(jù)和論證。3、寫簡單的議論文，努力做到有理有 據(jù)。 考試說明：我們在報刊上、書籍中經(jīng)常看到的政 論文、社論、短評、小評論、雜感、序跋、宣言 、聲明、開幕詞、以及用文字記錄下來的講話稿 、報告等都屬議論文。議論文在“兩個文明建設” 和日常生活中有著極大的作用。我們必須努力學 習和掌握這種文體的寫法。 * 一、議論文的三要素 鮮明的論點 確鑿的論據(jù) 嚴密的論證 * 論點，是作者對要議論的問題所持 的見解或主張，是議論文的靈魂，起著 統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。確立論點 是寫好議論文的前提。 （一）論點 寫議論文時，要注意把中心論點和分論 點交代清楚。中心論點是議論文的基本觀點 ，它是全文的主旨和核心，在文章中起主導 作用。分論點是從屬于中心論點并為闡述中 心論點服務的若干思想觀點 。 * 正確。寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、分清 正誤、區(qū)別美丑，所以，思想觀點正確是首要的。 鮮明。作者在文章中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點，毫 不含糊地說出自己的見解，使讀者一目了然，明確理解。 嚴密。論點的表達必須周密嚴謹，無懈可擊，不給持有異 議的人以可乘之機。 集中。在一篇議論文中，只能提出一個中心論點，全篇文 章始終圍繞一個論點展開論述，把道理說深說透，解決問題 。要求集中，也就是要避免發(fā)生論點轉(zhuǎn)移，后文的論說跟前 文的論點有變化，或者概念上混淆。 深刻。文中提出的論點，應該是作者對于事物的新鮮、獨 到的見解，能夠深入地揭示事物的本質(zhì)，而不是一般化的老 生常談，以便更有力地說服讀者，給人以深刻的啟迪。 （1）議論文的論點有以下5點要求： * 一、是從故事中引出論點。 二、是從日常生活中引出論點 。 三、運用名言提出論點。 四、是開門見山提出論點。 五、是論點貫穿在全文中。 （2）提出論點的形式是多種多樣的，一 般大致有以下四種： （3）論點的位置一般有四個 文題 開篇 如改造我們的學習 如改造我們的學習反 對黨八股 結(jié)尾 文章中間 如拿來主義論積貯疏 如過秦論“仁義不施而攻守之 勢異也” * （二）論據(jù) 論據(jù)，是用來證明論點的事實和 道理。 論據(jù)包括事實材料和道理即理論 材料。 * 事實論據(jù)用事實來說話。事實論 據(jù)中又包括正面和反面事實材料 ，另外，數(shù)據(jù)材料也是其中一種 。 v事實論據(jù) * 選擇事實論據(jù)要遵循哪些原則呢？ 對于正面的事實論據(jù)， 真實性原則。 論據(jù)真實，論點就可信；論據(jù)不真實，論點就可疑。 典型性原則。 就是要求選用那些能夠深刻揭示事物的本質(zhì)，亦即具 有廣泛代表性的材料作論據(jù)。一個論點，往往有許多論據(jù) 能夠從不同方面、不同角度來證明它。但是在可以論證它 的眾多論據(jù)中，總有一些是最恰當最有說服力的論據(jù)，就 是典型的論據(jù)。 新穎性原則。 人們在閱讀文章時，容易被新穎的材料所吸引，也容 易對陳舊的材料產(chǎn)生厭惡。因此，對事實論據(jù)的選擇，也 必須遵循新穎性這一原則，重新輕舊，求近舍遠，在“新” 字上下功夫。 * 對于反面事實論據(jù)應以有襯托作用為原則。議論文 為了把道理講深講透，需要多角度地分析、論證論 點，這就要求我們從不同角度去選擇論據(jù)，既要選 擇正面的材料，從正面闡述事理；也需要選擇反面 材料，從相反角度剖析事理，正反對照，以反襯正 ，突出中心論點。反面材料補充不能說透的結(jié)果。 對于數(shù)據(jù)材料應遵循科學的原則。從表面上 看，數(shù)據(jù)只是幾個簡單的數(shù)字，其實它有豐 富的內(nèi)涵，往往是眾多勞動的結(jié)晶、輝煌成 績的表現(xiàn)、不懈努力的反映，或者是浪費破 壞的記錄，將科學的數(shù)據(jù)引進議論文，能增 強論證的效果，具有無可辯駁的說服力。 * v就是選用通過實踐證明是正確 的經(jīng)典理論家的名言，科學上的 公理、定律以及盡人皆知的道理 等等來作論據(jù)，以證明論點的正 確性。 v理論論據(jù) * 引用理論論據(jù)，必須遵循以下幾條原則： 可信性原則。作為論據(jù)的依據(jù)，被引用的理論材料一定要確鑿可 信，不論是引用名人的原話，還是引用大意，首先應搞清作者是誰 ，不可張冠李戴，把孔子的話當作他人的話來引用。如果是引用原 文，一定要核對原文不要抄錯；如果是引用大意，一定做到對原文 內(nèi)容能夠正確概括，做到準確可信。 針對性原則。引用理論材料的目的是為論證某個觀點服務的，切 切不可牽強附會，無的放矢，架空議論。 引伸性原則。這是說在引用精當?shù)牟牧献髡摀?jù)后，不能就此完事 ，不作分析，這樣有引無證，不能充分發(fā)揮論據(jù)的作用。正確的做 法是在引用理論材料之后，緊跟著就要對理論材料進行科學的推論 ，從中推導出新的含義，生發(fā)出新的思想，進而推動文章的論證。 簡明性原則。引用理論材料作論據(jù)，目的是證明觀點的正確，對 觀點的進一步闡述和推導，還要自己去論證。如果引用過多的理論 材料，以引帶論，效果會適得其反。 * 論證，就是用論據(jù)證明論點的過程和方 法，使論據(jù)與論點之間有機地聯(lián)系起來，構(gòu) 成一個統(tǒng)一的整體。 （三）論證 論證要求做到層次清楚，推理嚴密，合乎 邏輯，說理透辟，具有說服力。 論 證 是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內(nèi)容也較多 論證的基本類型 立論 駁論 我們寫議論文一般以立論為主。 駁論從反面論述 立論從正面論述 論證的總體思路模式 三段論式 提出問題 分析問題 引論 （是什么） 解決問題 結(jié)論 本論 （怎么辦） （為什么） 論 證 常見的論證結(jié)構(gòu)類型 a、總分式 b、對照式 d、并列式 c、層進式 一篇文章中段與段之間，句與 句之間靈活地運用多種論證結(jié) 構(gòu)層次會使議論文更具活動性 。 論 證 常用的論證方法 a、舉例論證法 用典型事例作論據(jù) 來證明論點 簡筆與繁筆：舉洋洋灑灑百萬言的水滸傳中 “武松打虎”片斷，寫景陽崗的山神廟，只用一個“破落”就 使境界荒蕪之景全出。這里兩個字對百萬言，可謂用簡到 了極點。同樣作品里作者寫繁筆的好處時，卻又舉了短篇 小說社戲中的例子，也不得不說是極為典型。 運用例證法要注意對事例敘述的方法。注意 并列的幾個事例的順序，還要注意安排的詳略， 大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。 常用的論證方法 b、比喻論證法 打比方增強了作 品論證的形象性 。 運用喻證法要注意本體、喻體的相似性。 魯迅的拿來主義中把文化遺產(chǎn)喻為 一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態(tài) 度來表達作者對文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的 態(tài)度，形象、生動，給人們以很深的印象。 常用的論證方法 c、對比論證法 是將兩種性質(zhì)截然 相反或有差異的事 物進行比較。有“ 橫比”和“縱比”兩 種 魯迅的拿來主義中論述拿來主義的方法 時就運用了正反對比論證法。 常用的論證方法 d、引用論證法 除引用名人名言以外，我建議 同學們應該多積累一些古典詩詞 中的名句，它一方面能加強論證 的力量，另一方面，它還可以豐 富文章的內(nèi)容，增強議論文的文 學性。 浙江一考生在2000年作文中有這樣一段話 ：人與人如此的不同。信手翻著宋人話本碾 玉觀音，不由得這樣想。話本的開頭是這樣 的疑問，“春已歸去，不知哪搭是春住處？”秦 觀說：春是到江南去了，“若到江南趕上春， 千萬和春往?！疤K小妹說，春是被帶走了。”燕 子銜將春色去，沙窗幾陣黃梅雨”。還有蘇軾 說、秦觀說（花世界） 我只是選取了該文的一個部分，議論文中部 分名句或古典詩詞曲的引用的效果就不用再 說了罷。 二、議論文的語言特點 1、準確性 2、鮮明性 3、概括性 4、生動性 三、本期的訓練重點三、本期的訓練重點 突破突破結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)難點難點 立好框架的標準 一、“三論” 齊全 “三論”: 引論、本論、結(jié)論 二、層次分明 本 論 部 分 布 局 方 式 并列組合，有條有理 對照比較，涇渭分明 層層遞進，邏輯嚴密 三、銜接自然 四、首尾呼應 四、今天的訓練重點四、今天的訓練重點 “三論” 齊全 論據(jù)充分論據(jù)充分 議論文總體結(jié)構(gòu) 提出問題（引論 ） 分析問題（本論 ） 解決問題 （結(jié)論 ） “三論” 齊全 挫折也是一種財富 引論：轉(zhuǎn)引一則格言，指出其含義，提出與題目 一致的觀點。 本論部分： 一是任何重大的成功往往經(jīng)過一波三折方可 獲得； 二是挫折能磨煉一個人，使一個人逐漸走向 成熟； 三是挫折能給人教訓，使人從失敗和錯誤中 找到正確的道路。 結(jié)論：歸納全文，提出希望，激勵人心。 “三論” 齊全 “有知”與“無知” 引論：有知與無知是會相互轉(zhuǎn)化的。 本論部分： 一是無知者承認現(xiàn)實，虛心學習，可轉(zhuǎn)化為有 知者； 二是有知者