做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生主題班會.ppt

做一個(gè)遵紀(jì)守法的做一個(gè)遵紀(jì)守法的 學(xué)生學(xué)生 觸目驚心： 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以 下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以 上，青少年犯罪日漸攀升，每年 新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬 。這些犯罪行為的形成，除了受 某些外界因素影響外, 青少年違 法犯罪的自身原因很重要 法律詞典 違法指違反法律規(guī)定，危害國家 、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法 律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社 會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公 私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯， 犯罪指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法 ，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。 大家談 問題1. 哪些行為屬于不良行為？ 嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處 罰的違法行為： （一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； （二）攜帶自制刀具，屢教不改； （三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物 ； （四）多次偷竊； （五）參與賭博，屢教不改； （六）吸毒、注射毒品； （七）其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展 延伸就是犯罪。 嚴(yán)重不良行為：嚴(yán)重不良行為： 中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué) 校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： （一）曠課、夜不歸宿； （二）攜帶管制刀具； （三）打架斗毆，辱罵他人； （四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； （五）偷竊、故意損壞財(cái)物； （六）參與賭博或者變相賭博； （七）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和 訴營業(yè)歌舞等場所； （八）吸煙、酗酒。 中度不良行為：中度不良行為： 輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、 中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范 相背的一些行為以及心理障礙的總和 。 輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對 其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。 如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝 異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長 發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時(shí)就寢 等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為，。 輕度不良行為輕度不良行為 問題2、青少年違法犯罪的自身 原因還有什么？ 1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展 到有意或無意識地傷害別人。 2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三 五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血 酒，干壞事。 3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐 漸發(fā)展到違法犯罪。 4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸 乃至行兇打人。 5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。 自我預(yù)防 勿以惡小而為之， 勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸 大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正 是走向違法犯罪的開始。青少年要從 小事和日常生活做起，堂堂正正走好 人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。 法律知識鏈接 刑法第二百六十三 條規(guī)定， 以暴力、脅迫或者其他方法搶劫 公私財(cái)務(wù)的，處三年以上十年以 下有期徒刑，并處罰金。 六、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年 人不適宜進(jìn)行的營業(yè)性歌舞廳等 場所 未成年人不適宜進(jìn)入的場所主要有如下幾種：（ 一）營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院 ；（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳； （三）營業(yè)性臺球房； （四）卡拉OK廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間， 不能向中小學(xué)生開放。 未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，辨別是 非的能力不強(qiáng)，進(jìn)入這些場所易受到負(fù)面影響。 另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng) 常去這些場所隨時(shí)有可能受到他人的不法侵害， 法律信箱 預(yù)防未成年人犯罪法第三十三條 規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年 人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯 的未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志，不得允 許未成年人進(jìn)入。營業(yè)性電子游戲場 所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未 成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成 年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。 一失足成千古恨： 死囚犯寫給弟弟的一封信 弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個(gè)孩子，現(xiàn)在我走了，孝 敬父母的重?fù)?dān)全靠你一個(gè)人挑，哥對不起父母，也對不起你。 我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬要學(xué)好，決不可 做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進(jìn)死牢房 里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場？追根尋源， 就是開始干壞事的時(shí)候，一點(diǎn)也不在乎，總認(rèn)為沒有什么了不 起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個(gè)蘋果 ，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平安無事，心里覺得占了 便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點(diǎn)小便宜 ，慢慢地就想占大一點(diǎn)的便宜，在后來就想占更大的便宜。見 了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制 不住自己。有時(shí)也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出 去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的 。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機(jī)會， 管教干部也都很和氣，天天組織學(xué)習(xí)，講道理，也盡了心。好 多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了 ，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日 的結(jié)局。 殷切的希望 1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法 律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影 響的能力。 2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛 科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老 愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的 事情，應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克 服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。 3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不 賭博、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn) 入僅向成年人開放的娛樂場所、不做危害自身和 他人身心健康的事。 4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。 5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步 。 不拉幫結(jié)派，不欺凌弱小。不拉幫結(jié)派，不欺凌弱小。 聚眾斗毆可能構(gòu)成犯罪聚眾斗毆可能構(gòu)成犯罪 。 9月14日晚9時(shí)許，19歲 的男青年李某與網(wǎng)友小強(qiáng)一 起前往長虹路百靈網(wǎng)吧上網(wǎng) 。期間，小強(qiáng)自稱他因與“ 南湖十四煞”其中“一煞”16 歲的小亮同追南京某中學(xué)一 名女生結(jié)仇了，并哀嘆前兩 天帶了兩個(gè)朋友去揍小亮， 但是沒追上。 正吹得眉飛色舞時(shí)，幾名男孩突然 氣勢洶洶闖進(jìn)網(wǎng)吧，他們個(gè)個(gè)手中舉 著砍刀。網(wǎng)吧內(nèi)頓時(shí)變得鴉雀無聲， 惟有李某對著小強(qiáng)大喊一聲說：“是來 找你的吧，快跑?！彼捯粑绰洌?qiáng) 已經(jīng)一溜煙似的跑了，幾個(gè)男孩并不 追趕他，他們一擁上前圍住李某舉起 菜刀砍起來。直到10分鐘后，有人撥 打了110，他們才住手。 據(jù)悉，建鄴區(qū)公安分局水西門派出所受 理了此案，警方連夜工作，在接到報(bào)案的 24小時(shí)內(nèi)將7名嫌疑人全部抓獲歸案。 他們都是十六七歲的青少年，每個(gè)人的 胸口都文了一個(gè)“煞”字，和另外一伙文身 的7個(gè)孩子拉幫結(jié)派一起號稱“南湖十四煞” 。 他們盲目愛“面子”，亂講“哥們義氣”， 7個(gè)孩子中，除了當(dāng)事人小亮知道打架原因 ，其他人都不知道為什么要砍人，砍的是 什么人，他們說大家一起玩的，“兄弟”有 難一定要無條件幫忙。 拉幫結(jié)派 校園拉幫結(jié)派為何會愈演愈烈呢 ？ （1）他們把矛頭對準(zhǔn)那些弱小學(xué) 生，威脅他們。受欺負(fù)的弱小學(xué)生 一般不敢反抗，這也造成了他們越 來越囂張的特點(diǎn)。 （2）學(xué)校管理不善。校園里面拉 幫結(jié)派，學(xué)校里面也承擔(dān)著很大的 責(zé)任，對于那些“害群之馬”該處分 的沒有處分，該開除的沒有開除， 才會造成這種局面。 （3）家庭教育的缺失，一般會在街頭 上拉幫結(jié)派的都是父母沒有管教或者 父母沒有在身邊的，所以家庭教育是 造成學(xué)生出現(xiàn)這種情況的最主要因素 。 （4）受影視和社會的影響，模仿影片 中的情節(jié)，將拉幫結(jié)派，打架斗毆看 作是一種實(shí)力的體現(xiàn)。 如何遏制這些現(xiàn)象？ 學(xué)校、家庭、社會一起合作 1.中小學(xué)生由于年紀(jì)還小，很多價(jià)值觀 點(diǎn)存在錯(cuò)誤，家長要及時(shí)給予引導(dǎo)， 言傳身教，以自身的榜樣力量感染和 熏陶孩子，幫助他們從小樹立起積極 、健康、向上的人生志向，自覺遠(yuǎn)離 不良行為和暴力舉動。 2.學(xué)校在平時(shí)中的教育也很 重要，一定要杜絕“校園暴力 ”的出現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象 ，及時(shí)處分或給予開除； 3.社會上要進(jìn)一步加大對校 園內(nèi)外治安案件的查處打擊 力度。 如何創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明、 書香校園，是學(xué)校、家庭、學(xué)生 共同的責(zé)任。 面對有暴力傾向的同學(xué), 我們該怎么做呢？ 1.不能太軟弱，振作精神,自強(qiáng)不息 2.團(tuán)結(jié)同學(xué),理解幫助 3.選擇合適的文體活動 4.上下學(xué)的路上和在學(xué)校不要落單 5.學(xué)會自衛(wèi)策略 認(rèn)識校園暴力的危害 1 、嚴(yán)重影響和干擾正常 學(xué)習(xí)和生活 2 、不僅使受害者身體受傷,而且 心靈受到創(chuàng)傷 3 、使人形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識 ,演化為暴力犯罪行為 4 、學(xué)校紀(jì)律遭到破壞,法律法規(guī) 尊嚴(yán)得不到維護(hù)。 2011年9月某日，在某校的大門口外，初二 某班詹某伙同本班5名同學(xué)對初一某班李某 進(jìn)行群毆，致使李某門牙脫落兩顆，身體 多處受傷住院。后經(jīng)學(xué)校政教處調(diào)查，倆 位同學(xué)的矛盾源于當(dāng)天中午在學(xué)校食堂打 飯時(shí)，其中李某同學(xué)插隊(duì)，詹某制止，李 某不聽勸導(dǎo)致二人發(fā)生口角。詹某咽不下 這口氣，回班上與大家商議后決定好好教 訓(xùn)一頓。以致發(fā)生這種惡性事件。 議一議 1.為什么會出現(xiàn)群毆事件 呢？ 2.聚眾斗毆構(gòu)成犯罪嗎？ （1）是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼 利誘； （2）是以大欺小，以眾欺寡； （3）是為一點(diǎn)小事大打出手； （4）是同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段 爭長論短； （5）是不堪長期受辱以暴制暴； （6）是個(gè)別學(xué)生組織同鄉(xiāng)會或者其他，用 暴力來解決相互矛盾。 第二百九十二條：聚眾斗毆罪 聚眾斗毆的 ，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有 期徒刑、拘役或者管制;有下列情形之一的，對首 要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下 有期徒刑： (一)多次聚眾斗毆的; (二)聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡 劣的; (三)在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造 成社會秩序嚴(yán)重混亂的; (四)持械聚眾斗毆的。 。 聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法 第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪 處罰。 課題二、運(yùn)動安全保障 一、運(yùn)動前應(yīng)注意些什么： 1.運(yùn)動前2小時(shí)不要進(jìn)食，不建議吃油膩膨化食品； 2.在運(yùn)動前不要喝大量的水，建議可小口飲用少量 生理鹽水； 3.不要穿軟底鞋參加跑步、跳高、跳遠(yuǎn)之類運(yùn)動， 鞋帶不要太長； 4.前一天晚上應(yīng)盡早休息，檢查一下運(yùn)動裝備，做 一些通常能使自己快樂的。 二、運(yùn)動后應(yīng)注意些什么 第一是飲水的質(zhì)量問題。應(yīng)盡量不喝 各種飲料，諸如汽水之類；要喝白開 水，或者綠豆湯，或1%的淡鹽水等， 以去熱除暑，及時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)由于大量 出汗而丟失的鈉 。 第二就是忌服過冷的水。 第三是不宜馬上洗澡。 第四是不宜貪吃冷飲。運(yùn)動后失水較 多，往往口干舌燥、極想喝水，這時(shí) 如喝下大量的冷飲容易引起胃腸痙攣 、腹痛、腹瀉等疾病。 第五是不宜蹲坐休息。因?yàn)檫\(yùn)動后馬 上蹲下休息，不利于下肢血液回流， 影響血液循環(huán)，易加重肌體的疲勞。 第六是不宜立即吃飯。 課題三、關(guān)愛家