家庭教育——用智慧陪伴孩子成長(zhǎng)修改.ppt

用智慧陪著孩子成長(zhǎng),提問時(shí)間,你們的孩子現(xiàn)在是多大？ 你和孩子之間的關(guān)系怎么樣？ 你的孩子在你眼里目前存在什么問題？ 你嘗試過用什么辦法解決過嗎？效果如何？ 你希望通過這次講座能幫助你解決什么問題？,四個(gè)關(guān)鍵期,第一是兩歲以前，是依戀期。孩子是試圖和媽媽形成一個(gè)共同生活的關(guān)系狀態(tài)。 第二個(gè)階段是5-10歲。讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。 第三階段是青春期（11-14、15歲）。決定了人一生的情緒、愛好、價(jià)值。 第四個(gè)階段是成年期 。18-25歲是一個(gè)人形成他的社會(huì)責(zé)任感、信仰、政黨觀念 。,主講內(nèi)容,1 如何幫助孩子克服消極情緒？（2歲左右） 2 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？（3-5歲） 3 如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？（5-10歲） 4 如何面對(duì)青春期的孩子？（11-14、15歲）,日常場(chǎng)景重現(xiàn),孩子：媽媽，我好熱。 媽媽：天冷，別把毛衣脫下來。 孩子：我要脫，我熱！ 媽媽：我跟你說了，別把毛衣脫下來。 孩子：我要脫。我熱！,日常場(chǎng)景重現(xiàn),孩子：媽媽，我累了。 媽媽：你剛剛睡過覺，不可能累。 孩子：（更大聲地）但我累了。 媽媽：你不是累，你只是還有點(diǎn)兒沒睡醒。起來穿上衣服吧。 孩子：（大嚎起來）不要，我累了。,一 如何幫助孩子克服消極情緒？（2歲左右）,1、全神貫注地聆聽孩子說話 真正用心地聆聽孩子，孩子就比較容易向我們傾聽他們的問題。 2、用“噢”、“嗯”、“我知道了”等來認(rèn)同孩子的感受。 這樣的詞語伴以關(guān)心的態(tài)度會(huì)引導(dǎo)孩子去分析自己的想法和感受，還可能進(jìn)一步找出自己的解決辦法（例子） 3、把孩子的感受用適當(dāng)?shù)脑~表達(dá)出來。 因?yàn)橛腥苏J(rèn)可了他的內(nèi)心感受，他會(huì)深感安慰。 4、借助想象滿足孩子的愿望。,二 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？,父母： 你真不負(fù)責(zé)任。你老是把澡盆的水龍頭打開就忘了關(guān)，你要我們家發(fā)大水嗎？ 跟你說多少遍了？字寫清楚點(diǎn)。 好惡心呀！蘋果核兒放在床上，簡(jiǎn)直跟個(gè)豬似的！ 孩子的行為： 把你的話當(dāng)耳邊風(fēng) 故意這樣做,二 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？,1、描述。把你看到的事或者問題描述出來。 如說：孩子，澡盆的水快滿了 廁所的燈開著呢。,二 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？,2、給孩子提供信息 誰喝完牛奶沒放回冰箱？ 牛奶不放回冰箱會(huì)壞掉。 練習(xí)：孩子在墻上亂畫。 你要是再讓我抓到在墻上亂畫，看我揍不揍你！ 不要在墻上畫，要畫在紙上。,二 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？,3、對(duì)孩子的提醒用一個(gè)詞表述。 你看你！又沒帶飯盒就走了。我看要不是腦袋長(zhǎng)在你身上，你連腦袋都會(huì)忘了。 孩子，飯盒。 練習(xí)：晚上叫孩子換睡衣。 我叫你們多少次了去換睡衣，你們卻一直在亂鬧。我們講好了看電視前要穿好睡衣，可你們做了嗎？ 孩子們，睡衣！ 對(duì)于孩子來說，友情提示越短越好。,二 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？,4、對(duì)于孩子的行為喚起他的共情 你是怎么回事？！你怎么老是不關(guān)紗門。 紗門不關(guān)會(huì)讓飯菜落上蒼蠅，吃了你就會(huì)生病，生病就要去醫(yī)院。 練習(xí)：孩子打斷你的講話。 你很沒有禮貌！你總是打斷別人講話。 我剛開始講話就被打斷了，我感到很生氣。你在講話的時(shí)候，有人打斷你你會(huì)感覺生氣吧！,二 如何引導(dǎo)孩子與父母合作？,5、使用字條 不論我們說什么都不如寫在紙上有效。 假如你不想孩子還沒寫完作業(yè)就開電視。 一位母親在電視上貼了一個(gè)紙條，紙條上寫著：打開電視之前，想一想，我的作業(yè)做完了嗎？我？。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,海豚訓(xùn)練 訓(xùn)練員拿著鞭子啪啪地?fù)舸蛩?，但從不?huì)打在海豚身上。如果表演成功就給它一條小魚，失敗了就拍拍它的頭作為安撫，但不打它。 結(jié)果海豚都能做很復(fù)雜的空中翻越。對(duì)于海豚來說，無論表演如何，橫豎都好、都舒服。 對(duì)孩子而言， 六七歲的時(shí)候，正是建立學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候。希望能得到表揚(yáng)，沒有表揚(yáng)也不能讓他覺得不舒服（不要批評(píng)），那么孩子在學(xué)習(xí)道路上，就是輕快的。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,5-10歲的孩子對(duì)父母的信息一般比較接受，這個(gè)期間是見證孩子喜歡學(xué)習(xí)、喜歡知識(shí)的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期父母很容易影響孩子。 思考一個(gè)問題：5-10歲的孩子干什么很少被批評(píng)，干什么常常會(huì)被批評(píng)？ 看電視、玩游戲、出門玩、學(xué)習(xí)。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,學(xué)習(xí)時(shí)候你會(huì)讓他坐直了，手要放好，眼睛離書遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然會(huì)近視；還有字寫錯(cuò)了就會(huì)罵他，要是作業(yè)沒做完就會(huì)打他。 但他玩的時(shí)候你會(huì)去干涉他嗎？你會(huì)去教導(dǎo)他怎么玩嗎？你會(huì)去批評(píng)他嗎？ 假如一個(gè)孩子做一件事可能要遭受批評(píng)，而做另外的事情他就充滿著快樂和自由，你猜他會(huì)喜歡什么呢？,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,5-10歲是孩子形成一個(gè)行為習(xí)慣的時(shí)候，是形成一個(gè)內(nèi)部規(guī)則的時(shí)候。 家長(zhǎng)平時(shí)從來不教導(dǎo)他、不打他，但就在學(xué)習(xí)上要打他，這樣做在5到10歲恰好破壞了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 如果總是在學(xué)習(xí)上罵他，一遇到學(xué)習(xí)孩子的自我感會(huì)非常的糟糕，他會(huì)很緊張。當(dāng)孩子玩的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)隨著他玩，會(huì)喜笑顏開，孩子無意識(shí)的覺得在玩的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)快樂（孩子都喜歡爸爸媽媽快樂）既然他玩了你就高興，孩子當(dāng)然喜歡玩了。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,孩子到5-10歲時(shí)學(xué)習(xí)不僅僅是看書，但看書是重要的標(biāo)志，孩子聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以，不管孩子做什么，都要讓他得到絕對(duì)的好感 。 就是每當(dāng)他讀書的時(shí)候爸爸媽媽就要高興，不管他歪著看、倒立著看都不要管他，看到他就高興。他字寫歪了也高興，只要他寫字，因?yàn)樗倳?huì)寫正的，孩子會(huì)去模仿別人，你別讓他痛苦。孩子可以做錯(cuò)題的，老師不就是改嘛，你家長(zhǎng)著什么急啊。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,反正你要改變他的習(xí)慣，但不要在學(xué)習(xí)上使勁，要在學(xué)習(xí)之外使勁。只要他在瘋玩的時(shí)候你告訴他，兒子你要怎么樣，兒子你必須怎么樣等，讓他建立起好的習(xí)慣。 父母在孩子在看書時(shí)，天大的事都不要打擾他，（如果家里面發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要打擾他）。比如說，有人打電話，你會(huì)說我兒子正在學(xué)習(xí)等會(huì)兒再打過來，他會(huì)得到一個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)很重要。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,5-10歲是非常有用的，如果這段時(shí)間孩子覺得學(xué)習(xí)是個(gè)美事，只要看書他充滿了自由，他用什么造型都行，記住這在其他時(shí)候是絕不允許的，只在學(xué)習(xí)上允許，他就會(huì)建立一個(gè)學(xué)習(xí)的神圣感，學(xué)習(xí)就成了快樂的事情。 假如小孩子在玩游戲后，不要反對(duì)他，可以讓他玩，但告訴他坐的時(shí)候要坐直了，手放在哪里，眼睛要呈多少的直角，媽媽拿著尺子比畫著，他很快就不玩游戲了，他覺得玩游戲老是錯(cuò)。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,如果你在孩子5-10歲期間，要讓孩子充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，孩子是不可能不學(xué)習(xí)。因?yàn)槿丝偸侨プ隹鞓返氖拢蝗プ鐾纯嗟氖?，如果學(xué)習(xí)成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不學(xué)，他覺得你打我現(xiàn)在是短痛，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)痛，你打吧，我熬過去你就不管我學(xué)習(xí)了。這就是人性。 5-10歲孩子的智慧體現(xiàn)到當(dāng)下，他學(xué)習(xí)媽媽會(huì)很生氣，他不學(xué)習(xí)媽媽會(huì)高興，那么就不去學(xué)習(xí)了。,三、如何幫助孩子喜歡學(xué)習(xí)？,樹立一個(gè)正確的觀念：如果一個(gè)孩子在做一種游戲，如拼圖、玩模型。這種游戲也是學(xué)習(xí)啊，而不是指那種瘋玩，學(xué)習(xí)他對(duì)這個(gè)東西的把控和抽象的理解，包括記憶都在齊頭并進(jìn)的發(fā)展著他的智力能力。如果那個(gè)時(shí)候孩子喜歡一個(gè)東西家長(zhǎng)就要幫助他，但不要逼迫他，而是要不停的放一些資料、資訊在那里，讓他看到他會(huì)發(fā)展成更深度的思考和理解，這種理解放到其他形式上，他的學(xué)習(xí)會(huì)更好。,四、如何面對(duì)青春期的孩子,孩子滿11歲之前，通常什么都跟父母說，父母總是他們最先想到的傾訴對(duì)象。但是從十二三歲到成年的那幾年里，情況會(huì)變得完全相反，他們會(huì)先去找朋友傾訴，然后也許是老師或輔導(dǎo)員，最后才輪得上自己父母。 通過眾多教育專家的研究和為人父母者的實(shí)踐證明，以下6 種方法是幫助父母消除與子女之間隔閡的好辦法。,四、如何面對(duì)青春期的孩子,1、做一個(gè)好聽眾 其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽的氣氛”。其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機(jī)會(huì)。 2、學(xué)會(huì)與子女平行交談 父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。但都只是隨便聊聊，不是嚴(yán)肅的討論，這樣就可以了解孩子。,四、如何面對(duì)青春期的孩子,三、只做顧問不做“指導(dǎo)員” 顧問只會(huì)細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預(yù)他們的事情而是建議他們。 要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù)、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь场８改笐?yīng)該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事。,四、如何面對(duì)青春期的孩子,四、給孩子足夠的自由天地 孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會(huì)有這樣的空間。 有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會(huì)感到很難過，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們。,最后，我想說的是：,青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者： 一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。 而對(duì)于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng)，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題，這就是最大的安慰。,孩子：有人偷了我的新鉛筆。 媽媽：噢？ 孩子：我去上廁所的時(shí)候把它放在桌子上，有人把它拿走了。 媽媽：嗯 孩子：這已經(jīng)是第三次被人偷了。 媽媽：噢！ 孩子：我知道了。以后我離開教室的時(shí)候要把鉛筆放到抽屜里。 媽媽：好，我知道了！,孩子：我的小烏龜死了，今天早上他還好好的呢。 媽媽：噢，不會(huì)吧，太