《生命教育》教學(xué)大綱.doc

西安仁愛白癜風(fēng)研究院雜志期刊第一期醫(yī)院網(wǎng)站：生命教育教學(xué)大綱課程英文名稱：Life Education課程編號(hào)：015E3100 學(xué)時(shí)：18 學(xué)分：1.0一、課程教學(xué)對(duì)象：全體在校本科 ?？茖W(xué)生(全校公選課)二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)：通過(guò)教育與引導(dǎo)，喚起青少年對(duì)生命的尊重與關(guān)懷，引導(dǎo)青少年思考生與死的生命課題，并以積極的態(tài)度去面對(duì)生命中的失落與痛苦，幫助青少年認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值，熱愛每個(gè)人獨(dú)特的生命，防止和減少青少年的自我傷害和自殺；教育青少年學(xué)會(huì)尊重他人生命和自然生命，防止和減少青少年傷害他人生命、自然生命的事件發(fā)生。“熱愛自己生命，尊重他人生命，維護(hù)自然生命”,是生命教育的最終目的。三、對(duì)先修課的要求：本課程是全校公選課，適合于所有年級(jí)的所有學(xué)生。認(rèn)識(shí)生命、思考生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命、熱愛生命是當(dāng)代大學(xué)生的共同需求和神圣使命。四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù)；18） 內(nèi)容分九部分，課時(shí)共18學(xué)時(shí)，具體如下：第1章 欣賞生命與珍愛生命 （4學(xué)時(shí)）1 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，進(jìn)而欣賞生命的豐富與可貴 （B）2 協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)如何珍惜生命與尊重生命 （B）3 引導(dǎo)學(xué)生用愛心經(jīng)營(yíng)生命及思考生命方向 （B）第2章 生于憂患 （2學(xué)時(shí)）1 引導(dǎo)學(xué)生接受痛苦與困難是生命的一部分，且了解其對(duì)人是有意義的 （B）2 幫助學(xué)生明白天災(zāi)、人禍?zhǔn)强梢员苊獾募邦A(yù)防的 （B）3 協(xié)助學(xué)生運(yùn)用積極的方法去面對(duì)痛苦與失落 （B）第3章 信仰與人生 （1學(xué)時(shí)）1.引導(dǎo)學(xué)生思考信仰與人生的問(wèn)題，藉此促使德行的成長(zhǎng) （B）2.協(xié)助學(xué)生辨別信仰與迷信，及認(rèn)識(shí)各大宗教信仰 （B）3.幫助學(xué)生從信仰角度認(rèn)識(shí)死亡，訂定自己的終極關(guān)懷 （B）第4章 生死尊嚴(yán) （2學(xué)時(shí)）1.教育學(xué)生知道死亡的定義，進(jìn)而澄清自己的生命觀 （B）2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)充實(shí)生命內(nèi)涵的方法 （B）第5章 社會(huì)關(guān)懷與社會(huì)正義 （1學(xué)時(shí)）1 引導(dǎo)學(xué)生思考小我與大我的關(guān)系 （B）2 助學(xué)生理清社會(huì)正義的內(nèi)涵，進(jìn)而發(fā)揮人道精神、關(guān)心弱勢(shì)族群 （B）3 協(xié)助學(xué)生找出社會(huì)關(guān)懷途徑，并能具體擬定行動(dòng)計(jì)劃 （B）第6章 良心的培養(yǎng) （1學(xué)時(shí)）1協(xié)助學(xué)生明白良心是人的本質(zhì)之一 （B）2幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)良心的功用 （B）3教導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)正確的良心及自省的方法 （B）第7章 生命家園的建構(gòu) （2學(xué)時(shí)）1 生活與生命的關(guān)系（學(xué)會(huì)善待生命善待身體） （B）2 個(gè)我化存在與類我化存在的關(guān)系 （B）第8章 生命神圣性的追求 （3學(xué)時(shí)）1引導(dǎo)學(xué)生反思生命科技的倫理問(wèn)題 （B）2引導(dǎo)學(xué)生反思人類中心主義的后果 （B）3引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“敬畏一切生命”的理念 （B）第8章 生命的審美境界 （2學(xué)時(shí)）1 引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有生活趣味的人 （B）2 引導(dǎo)學(xué)生從苦難中尋找生命意義 （B）五、實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐要求：根據(jù)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,自由選擇論題,對(duì)生命話題展開思考,要求結(jié)合課堂教學(xué)案例,深刻而透徹地說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)和感悟。六、教材及參考書1 理論課教材李遠(yuǎn)哲等.享受生命生命的教育M 臺(tái)北：聯(lián)經(jīng)出版社，19992 主要參考文獻(xiàn)1費(fèi)迪南費(fèi)爾曼著 李健鳴譯.生命哲學(xué)M 北京；華夏出版社，20012張應(yīng)杭.人生哲學(xué)論M 杭州：浙江大學(xué)出版社，20003靳鳳林.窺視生死線M 北京：中央民族大學(xué)出版社，19994大衛(wèi)韓汀著，孟汶靜譯.透視死亡M 香港：海嘯出版事業(yè)有限公司，20035鄭曉江.穿透死亡M 南昌：江西教育出版社，20006弗蘭克著，趙可式等譯.活出意義來(lái)M 北京：三聯(lián)書店，19987楊佑興，夏瑋.人與自然和諧發(fā)展M 北京；中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，20018陳鼓應(yīng).老子注譯及評(píng)介M 北京：中華書局，19849張?jiān)骑w.天人合一儒學(xué)與生態(tài)環(huán)境M 成都：四川人民出版社，199510陳鼓應(yīng).莊子今注今譯M 北京；中華書局，199111方春陽(yáng).中國(guó)氣功大成M 長(zhǎng)春；吉林科學(xué)技術(shù)出版社，199012方立天.佛教哲學(xué)M 北京；中國(guó)人民大學(xué)出版社，198813魏承思.佛教與人生M 蘭州：甘肅民族出版社，199414李素菊，劉綺菲.青年與“宗教熱” M 北京；中國(guó)青年出版社，200015阿爾貝特史懷澤.敬畏生命M 上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，199216姚全興.生命美育M 上海：上海教育出版社，200117潘繼恩.仁山智水論人生M 廣州：廣東高等教育出版社，199418徐朝亮.大學(xué)生安全啟示錄M 北京：中國(guó)青年出版社，2000419吳興勇.論死生M 蘭州；湖北人民出版社，200620周殿富.生命美學(xué)的訴說(shuō)M 北京：人民文學(xué)出版社，200421趙建華.生命透支M 濟(jì)南；山東友誼出版社，200122李春秋.當(dāng)代生命科技的倫理審視M.南京；江蘇文學(xué)出版社