學(xué)科教育論文-為創(chuàng)新而學(xué)習(xí)——倡導(dǎo)機(jī)智速算 鼓勵贏在創(chuàng)新.doc

學(xué)科教育論文-為創(chuàng)新而學(xué)習(xí)倡導(dǎo)機(jī)智速算鼓勵贏在創(chuàng)新21世紀(jì)是贏在創(chuàng)新的世紀(jì)！在教育科學(xué)研究和實(shí)踐中，我們提出機(jī)智速算概念，倡導(dǎo)為創(chuàng)新而學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生機(jī)智速算，鼓勵學(xué)生贏在創(chuàng)新，走出了一條把素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育具體化、實(shí)踐化、日?；⒄n堂化和個性化的新路子！一、機(jī)智速算背景小學(xué)生現(xiàn)在的一切學(xué)習(xí)活動都是為幾年、十幾年后工作幾十年打基礎(chǔ)和做準(zhǔn)備的。今天的學(xué)生不可能靠死記硬背和照搬套用昨天的書本知識能夠順利地解決明天的實(shí)踐問題。隨著科技的迅猛發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，人的工作將越來越多地被機(jī)器所替代，就業(yè)和工作競爭將日益激烈。因此，評價一個人是否是真正人才的標(biāo)準(zhǔn)，已不再是是否擁有書本知識和擁有書本知識的多少，而是是否具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力！二、機(jī)智速算理念(一)一個人的更重要價值是能做機(jī)器不能做的事情；做事的過程是完善做人的過程；一個人的更高尚追求是通過自己的努力讓更多的人受益！(二)最快最好的方法永遠(yuǎn)不是前人發(fā)現(xiàn)的，也永遠(yuǎn)不在書上，怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要；讓知識為我所用，而我不能為書本所累，成為書的奴隸！(三)學(xué)習(xí)的最大成本是時間，學(xué)習(xí)的最大收益是受啟發(fā)和創(chuàng)新！(四)教育過程應(yīng)是對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)思維方法，建立堅(jiān)定成功信心的引導(dǎo)和培養(yǎng)過程！(五)教育就是要培養(yǎng)超過家長、超過老師、超過書本和贏在起點(diǎn)、贏在創(chuàng)新，向原有方法和智力極限挑戰(zhàn)，把不可能變成可能的人！三、機(jī)智速算概念機(jī)智速算有狹義機(jī)智速算和廣義機(jī)智速算之分：所謂狹義機(jī)智速算，就是根據(jù)具體算式，合理、靈活地利用基本算法、運(yùn)算性質(zhì)、定律和生活常識等快速、簡捷、準(zhǔn)確的計算。簡單地說，就是沒有固定的算法和模式，怎樣快就怎樣算。機(jī)智速算不同于以一種算法為模式，靠延長時間和增大練習(xí)量的機(jī)械重復(fù)來提高計算速度的機(jī)械速算。世界著名數(shù)學(xué)家高斯小時候算從1加到100的和是50個101等于5050的算法就是機(jī)智速算。我們介紹的27+38=25+40=65(或和的十位數(shù)是5+1=6，和的個位數(shù)是2+3=5)；91-56=31+4=35；87+95-84=3+95=98；3865=19130=2470；8003021=800107=807=560等等都是機(jī)智速算。學(xué)生實(shí)現(xiàn)機(jī)智速算是知識融會貫通和增長智慧的重要標(biāo)志！所謂廣義機(jī)智速算，就是利用一切現(xiàn)有條件和可創(chuàng)造條件獲取信息和處理信息，進(jìn)行更優(yōu)化決策和取得更優(yōu)化結(jié)果的過程。如三國演義中的諸葛亮實(shí)施的草船借箭和空城計戰(zhàn)術(shù)、曹沖稱象、司馬光砸缸救人、美國第九任總統(tǒng)威廉亨利哈利森小時候總是在別人給他的5分硬幣和10分硬幣中選擇5分硬幣等等都是廣義機(jī)智速算。機(jī)智速算思想認(rèn)為，一切處理信息的思考和決策過程都是計算過程。成語中的守株待兔和刻舟求劍等都是機(jī)械速算；運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算和算無遺策等都是廣義機(jī)智速算的結(jié)果。概括地說，狹義機(jī)智速算是更快和更優(yōu)化地處理數(shù)字信息，速算具體算式；廣義機(jī)智速算是更快和更優(yōu)化地處理非數(shù)字信息，解決實(shí)際問題。狹義機(jī)智速算是學(xué)習(xí)手段和途徑，廣義機(jī)智速算才是學(xué)習(xí)的真正目的。因此，機(jī)智速算是站巨人肩上，敲成功之門！思想是方法的靈魂，方法是思想的外化！機(jī)智速算不是一種具體的速算方法，而是一種超常發(fā)展、贏在創(chuàng)新的思想，一種堅(jiān)信還有更巧辦法和一定找出更巧辦法的不懈追求精神，一種同中求異找特點(diǎn)、異中求同找規(guī)律的科學(xué)思維方法，一種以變求新、以新求活、以活求巧、以巧求簡、以簡求快、以快求效的良好學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，一種自信、自尊和自強(qiáng)的內(nèi)在動力，是智力因素和非智力因素的健康和諧發(fā)展！四、機(jī)智速算教育思想(一)還學(xué)生快樂童年，給學(xué)生成功信心！(二)相信學(xué)生創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生贏在創(chuàng)新！(三)教師是為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的，要對學(xué)生的未來和一生負(fù)責(zé)！教育是幫助學(xué)生成功，教育過程是幫助學(xué)生制訂和實(shí)現(xiàn)三超兩贏，成為最好的自己目標(biāo)的過程，教師是幫助學(xué)生成功的人！學(xué)習(xí)是由不知道到知道，從不會做到會做，又從會做到巧做的主動探求和積極實(shí)踐過程！五、機(jī)智速算主要成果(一)中央人民廣播電臺和中國教育電視臺等已經(jīng)播出李世杰主講的機(jī)智速算示范系列節(jié)目速算大王600多日次；(二)北京師范大學(xué)出版社已出版發(fā)行李世杰編著的以全國優(yōu)秀暢銷書速算大王為龍頭的兒童速算、一口清速算法和速算秘訣等寶葫蘆機(jī)智速算系列圖書20冊共50多萬冊；(三)機(jī)智速算研究被列入國家級研究課題子課題進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，科研成果機(jī)智速算入門(四川少年兒童出版社出版發(fā)行)等陸續(xù)出版發(fā)行；(四)人民日報、光明日報和中國教育報等60多家媒體100多次宣傳報道速算大王和寶葫蘆機(jī)智速算；(五)學(xué)習(xí)機(jī)智速算的學(xué)員不僅遍及全國80%以上的縣市，而且，老有1955年留學(xué)蘇聯(lián)的70多歲的離休干部，小有還未入幼兒園的娃娃；學(xué)習(xí)機(jī)智速算的幼兒都能用3至5種方法口算，學(xué)習(xí)機(jī)智速算的小學(xué)生取得了7分鐘口算230道題和用30分鐘就做完了90分鐘的數(shù)學(xué)試題的好成績機(jī)智速算是教育思想、教育觀念、教育方法和教育實(shí)踐的教育創(chuàng)新，非常適合開發(fā)小學(xué)生潛能，具