學(xué)科教育論文-建設(shè)和諧社會與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育.doc

學(xué)科教育論文-建設(shè)和諧社會與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建“社會主義和諧社會”的新命題，這對樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會，具有十分重要的意義。我認(rèn)為，構(gòu)建和諧社會，也為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育指明了方向，提出了新的更高要求，值得我們認(rèn)真思考和領(lǐng)會。一、建設(shè)社會主義和諧社會需要更加重視大學(xué)生思想政治教育，其理由主要表現(xiàn)在以下方面從根本意義上講，和諧社會是指人與自然、人與社會、人自身三大矛盾的全面和諧。在這三對和諧關(guān)系中，人自身和諧是社會和諧發(fā)展的前提。造就和諧的人的個體，就是要使一個人有健全的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能合理地處理個人與自然、個人與社會的錯綜復(fù)雜的關(guān)系。對于大學(xué)生來講，要做到和諧發(fā)展、健康成長，就是要堅持以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，從而使大學(xué)生成為全面發(fā)展的合格的人才。必須看到，黨的十六屆四中全會提出的和諧社會，是社會主義的和諧社會，建設(shè)和諧社會自然要對包括大學(xué)生在內(nèi)的所有公民進(jìn)行思想政治教育。大學(xué)生是黨和國家的寶貴人才資源，是建設(shè)和諧社會的重要力量。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會的必然要求。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要時期，社會利益關(guān)系十分復(fù)雜。這就要求我們在繼續(xù)推進(jìn)改革發(fā)展的同時，認(rèn)真做好思想政治教育工作，化解社會矛盾，確保社會的穩(wěn)定和諧。當(dāng)代大學(xué)生作為思維最為敏銳的青年群體，在這個深刻變化的時代，承受的學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)等方面的壓力比過去都增加了，極易出現(xiàn)發(fā)展不和諧的情況，更加需要加強(qiáng)思想政治教育工作。我們黨歷來重視對青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育。改革開放以來，黨和政府以及教育主管部門下發(fā)的關(guān)于大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)德育工作的文件中，都強(qiáng)調(diào)以愛國主義為核心的民族精神教育。在明確提出建設(shè)和諧社會的新情況下，將大學(xué)生思想政治教育納入其視野，是順理成章的事。二、建設(shè)社會主義和諧社會，是一個富有時代意義的新課題，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來深刻的啟示1、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)當(dāng)以服務(wù)和諧社會為重要目標(biāo)。在當(dāng)前構(gòu)建和諧社會的新情況下，應(yīng)當(dāng)把服務(wù)和諧社會建設(shè)作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要目標(biāo)，納入大學(xué)生思想政治教育總體規(guī)劃，深入開展科學(xué)發(fā)展觀教育和和諧社會教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展。2、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須貫徹“以人為本”的理念。以人為本，對于大學(xué)生思想政治教育來說，就是從大學(xué)生的實際出發(fā)，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，滿足他們的需要。貫徹“以人為本”理念，有助于滿足大學(xué)生不同層次的精神需求，提高教育的針對性和實效性；有助于發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力，從而把大學(xué)生思想政治教育提高到和諧社會這個更高的層次上。3、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須重視校園文化的重要育人功能。文化的發(fā)展和繁榮是和諧社會的一個重要特征，對于促進(jìn)和諧社會的形成具有不可替代的作用。校園文化是促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展的一個重要載體。這個載體，由于文化本身的特性，蘊(yùn)藏著潛移默化、點滴滲透的重要育人功能。近年來，積極、健康、向上的校園文化已經(jīng)成為高校一道絢麗的校園風(fēng)景線，建設(shè)和諧的校園文化，應(yīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個重要努力方向。4、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)把動員社會力量幫助大學(xué)生尤其是困難群體解決實際問題作為重點內(nèi)容抓好。在一個和諧的社會里，并不是說沒有矛盾，沒有問題，而是說構(gòu)成社會的各要素處于外部富有生機(jī)和活力的狀態(tài)中，會互相包容、協(xié)調(diào)動作、良性轉(zhuǎn)化。這就要求我們在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)動員全社會力量盡可能多地幫助大學(xué)生尤其是困難群體妥善解決有關(guān)問題。大學(xué)生思想問題的產(chǎn)生，往往與他們自身的生存發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)。從這個意義上說，幫助大學(xué)生解決實際問題的過程，就是進(jìn)行思想政治教育的過程。5、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須把思想教育與心理健康教育結(jié)合起來。個體心理的健康發(fā)展，是個體形成良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ)。從某種意義上講，人們只有處在和諧的心理狀態(tài)下，才樂于接受教育。而有些違紀(jì)行為，就是心理障礙或心理不和諧的結(jié)果。心理問題不能簡單地施以大道理，而需進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo)來加以解決。但是，在實際工作中，學(xué)生的心理健康卻往往容易被忽視，導(dǎo)致思想政治教育脫離受教育者當(dāng)時的心理狀況，效果自然不會好。近年來，大學(xué)生面臨的壓力特別是就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等普遍加大，由此引發(fā)的心理問題增多，影響了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)諸方面的和諧發(fā)展。要采取切實措施，建立健全心理健康教育和咨詢機(jī)構(gòu)，不斷探索思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合的有效途徑，確保大學(xué)生的心理健康。三、大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面做好“和諧”工作。（一）基礎(chǔ)性和諧。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育，總體上處于較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但還存在諸如重視不夠、教材建設(shè)滯后、辦法不多、機(jī)制體制不適應(yīng)等不和諧的音符。這些基礎(chǔ)性的不和諧，是大學(xué)生思想政治教育中的深層次矛盾的具體體現(xiàn)，亟待調(diào)控和處理。一是要結(jié)合大學(xué)生成長成才的規(guī)律，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)。二是要堅持用科學(xué)的精神規(guī)劃大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容體系，堅持思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)與健康素質(zhì)的統(tǒng)一。三是要用科學(xué)的方法進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，堅持全程育人、全方位育人、全員育人和教書育人、管理育人、服務(wù)育人。四是要建立科學(xué)的評估制度，將大學(xué)生思想政治教育納入高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估的指標(biāo)體系。（二）匹配性和諧。一是指教育的主體即學(xué)校、家庭、社會之間相互匹配。學(xué)校是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主課堂、主陣地，家庭是重要場所，社會是大課堂。學(xué)校要積極主動建立與家庭相互溝通的渠道，同時爭取全社會的大力支持，努力建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。二是指教育方法的匹配。當(dāng)代大學(xué)生的思想問題較之過去要復(fù)雜得多，很多問題不是一種方法就可以解決的。這就要求根據(jù)思想問題的具體情況，比較分析不同方法的功能和優(yōu)勢，綜合運(yùn)用不同方法進(jìn)行教育。比如，由實際問題產(chǎn)生的思想問題，就可以用深入細(xì)致的思想政治工作與解決實際問題相結(jié)合的辦法來解決。由心理焦慮或障礙產(chǎn)生的思想問題，就可以用思想政治教育與心理咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法來解決。（三）適應(yīng)性和諧。實踐是不斷發(fā)展的，大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境是客觀變化著的。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須與時俱進(jìn)，構(gòu)建適應(yīng)性和諧的目標(biāo)體系。一是要充分體現(xiàn)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的時代特點，引導(dǎo)大學(xué)生在價值多元化的文化沖突背景下，增強(qiáng)自立意識、創(chuàng)新意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新精神，并基于市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險性、不確定性，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的良好心理素質(zhì)。