學(xué)科教育論文-舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與分析.doc

學(xué)科教育論文-舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)與分析作者：吳明霞王彬潔王春曉【摘要】校園舞臺(tái)作為展示校園文化的窗口，集中體現(xiàn)了生機(jī)與活力、詩(shī)意與靈氣，更充滿了動(dòng)感與奔放的時(shí)代感。所以，其舞臺(tái)設(shè)計(jì)在整體上就必須有其獨(dú)特的特點(diǎn)：充滿生機(jī)，并具有一定的時(shí)代感。校園舞臺(tái)的用途較為廣泛，所以就需要科學(xué)的對(duì)現(xiàn)有環(huán)境與條件進(jìn)行簡(jiǎn)單而合理的配置，并要求對(duì)不同主題的晚會(huì)或者會(huì)議進(jìn)行不同的舞臺(tái)設(shè)計(jì)?！娟P(guān)鍵詞】校園舞臺(tái)功能演出形式設(shè)計(jì)特點(diǎn)舞臺(tái)美術(shù)隨著舞臺(tái)演出藝術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，在發(fā)展中科技的進(jìn)步起了很大的作用，科技的發(fā)展推動(dòng)了舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展與創(chuàng)新。二十世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使舞臺(tái)美術(shù)完全被現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)所武裝，尤其是半導(dǎo)體、塑料與電腦的發(fā)展給舞臺(tái)設(shè)計(jì)以新觀念、新方法。新技術(shù)和新材料的運(yùn)用，使舞臺(tái)美術(shù)表現(xiàn)出各種風(fēng)格、形式多樣和個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)。舞臺(tái)設(shè)計(jì)不再局限于對(duì)視覺(jué)美的滿足，而是轉(zhuǎn)化為一種空間的流動(dòng)美，在觀眾、劇場(chǎng)、演員之間形成共鳴。舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在綜藝晚會(huì)中的作用不僅是要給晚會(huì)構(gòu)建一個(gè)美的演出空間，而且還要深入表達(dá)晚會(huì)的主題思想和精神內(nèi)涵。因此分析和挖掘主題思想的內(nèi)容，從導(dǎo)演角度出發(fā)，揭示主題內(nèi)涵，創(chuàng)造具有深層含義的外部形式，為導(dǎo)演提供演出的形式和啟發(fā)，并在一定程度上豐富導(dǎo)演的思想深度。一、目前高校校園舞臺(tái)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀高校校園是一個(gè)充滿活力與人文氣息的地方，更是一個(gè)信息聚集與傳播的場(chǎng)所。校園舞臺(tái)作為展示校園文化的窗口，舞臺(tái)設(shè)計(jì)在整體上必須有其獨(dú)特的特點(diǎn)，并具有一定的時(shí)代感。校園舞臺(tái)用途較為廣泛，需要科學(xué)的對(duì)現(xiàn)有環(huán)境與條件進(jìn)行簡(jiǎn)單而合理的配置，并要求對(duì)不同主題的晚會(huì)或者會(huì)議進(jìn)行不同的舞臺(tái)設(shè)計(jì)。但因各方面條件的限制，目前各高校校園舞臺(tái)在其形態(tài)結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)單一呆板的局面，其舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，普遍出現(xiàn)了因陋就簡(jiǎn)，少花錢能湊合就湊合，甚至粗制濫造的傾向。如何解決此問(wèn)題，一直是不少舞美工作者面臨的挑戰(zhàn)。二、結(jié)合我校舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析舞美設(shè)計(jì)者不能以個(gè)人的主觀感受代替他人的感受，舞臺(tái)背景必須根據(jù)演出內(nèi)容、導(dǎo)演構(gòu)思和舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的意圖，將舞臺(tái)幕布、平臺(tái)等，運(yùn)用于平面繪畫、立體造型、光形技巧等裝置藝術(shù)進(jìn)行處理，為表演者創(chuàng)造特定的環(huán)境，為演出提供更好的表現(xiàn)力。各高校舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)主要應(yīng)用于各類慶典、會(huì)議和頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)中。在會(huì)議及頒獎(jiǎng)典禮中的舞美設(shè)計(jì)表現(xiàn)的是一種莊嚴(yán)與秩序感，布景不像文藝演出那樣要求靈活多變，一般較容易把握，在這里就不多做分析。學(xué)校由于舉辦晚會(huì)由于的資金及技術(shù)投入有限，舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在創(chuàng)造上基本上是以一當(dāng)十，以少勝多，以局部替代整體，以虛代實(shí)。少花錢辦大事成為我們?cè)O(shè)計(jì)的信條。雖如此，但也產(chǎn)生出了舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的獨(dú)特個(gè)性與別樣風(fēng)味。氣氛是舞臺(tái)行動(dòng)的速度、節(jié)奏，通過(guò)演員行動(dòng)的環(huán)境，通過(guò)聲和光創(chuàng)造出“正確的氣氛”，它既反映演出的主題，又表現(xiàn)舞臺(tái)生活的節(jié)奏。例如：我校元旦晚會(huì)上情景舞劇我們的大學(xué)生活演繹的是大學(xué)四年的生活。該舞劇采用電影蒙太奇的拼接手法，反映了大學(xué)四年里，學(xué)生的日常生活情景。開場(chǎng)伴隨節(jié)奏歡快的音樂(lè)，夾雜盆桶相撞的聲響，演員們手揮“抹布”，肩扛“掃帚”，以舞蹈的形式再現(xiàn)了我校學(xué)生集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。接著學(xué)習(xí)與課后的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換后，觀眾的視線集中到了“火車站”，一群學(xué)生與一名手拉行李箱的同學(xué)正依依惜別。傷感的音樂(lè)、火車的鳴笛、迷茫的燈光以及演員們無(wú)奈而又苦澀的表情，頓時(shí)把觀眾帶到了別情依依的場(chǎng)景中，并潸然淚下。舞臺(tái)上所有這些描繪，瞬息變化出忽而熾熱、忽而寧?kù)o、忽而迷茫、忽而清晰的光色，無(wú)處不帶動(dòng)著觀眾心靈深處的情感火焰，于是觀眾想象力被點(diǎn)燃了！舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)追求細(xì)節(jié)的具象和真實(shí)，沒(méi)有細(xì)節(jié)的生動(dòng)會(huì)是僵死的，也不可能產(chǎn)生生命的張力。在為了紀(jì)念我校英雄許志偉而編制的舞蹈水魂中，舞美工作者追求細(xì)節(jié)真實(shí)，但并不是自然主義的模仿，更不是制造幻覺(jué)上的真實(shí)。正如瑞士舞臺(tái)美術(shù)家阿庇亞所說(shuō)：“不要去創(chuàng)造森林的幻覺(jué)，而應(yīng)去創(chuàng)造處于森林氣氛中人的幻覺(jué)”，“不斷尋找感動(dòng)，不斷感動(dòng)他人”正是他們對(duì)于舞臺(tái)設(shè)計(jì)的追求。在觀看水魂的表演中，舞蹈所折射出的光華仿佛凈化了一切，我的心浸入到那感人肺腑的情景中。隨著許志偉縱身躍入水中搭救小女孩，心忽而在浪尖上顫抖，忽而又在深淵里沉淪，頓時(shí)，宇宙的萬(wàn)象仿佛紛至沓來(lái)，又似乎一下什么也沒(méi)有了，只覺(jué)得有一團(tuán)團(tuán)不可思議、難以名狀的情感火焰從四面八方撲將而來(lái)，讓人忘了呼吸。忽然，在浪濤洶涌的水波中，小女孩被一雙“巨大”的手托舉了起來(lái)！燈光熾熱了！音樂(lè)沸騰了！許志偉在觀眾心中站立起來(lái)了！我流淚了！這不就正如羅伯特埃德蒙瓊斯所說(shuō)的“舞臺(tái)設(shè)計(jì)是一種風(fēng)度，一種情調(diào)它共鳴，它加強(qiáng)，它鼓舞，它是一種期望，一種預(yù)示，一種張力”嗎？舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)是受到種種限制的實(shí)用藝術(shù)。在眾多成功的舞臺(tái)設(shè)計(jì)背后，我們也遇到了這樣那樣的限制：如資金不足、設(shè)備陳舊、技術(shù)條件不夠等，這些都有待進(jìn)一步解決。三、未來(lái)校園舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)代舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)是“科學(xué)技術(shù)的藝術(shù)再現(xiàn)和藝術(shù)的科技升華”?？梢灶A(yù)料，未來(lái)校園舞臺(tái)美術(shù)的設(shè)計(jì)與體現(xiàn)，將會(huì)更加程自動(dòng)化，舞臺(tái)空間將會(huì)更加多維化和立體化。特別是電腦燈光的應(yīng)用和多樣化、光色變化的無(wú)限自由和造型的豐富多樣等?？梢哉f(shuō)，多種新穎技術(shù)與豐富的舞臺(tái)表現(xiàn)力相互作用，各種風(fēng)格相互融合，已成為沖擊觀眾視線，激發(fā)觀眾共鳴的必不可少的手段和途徑。因此，無(wú)論怎樣發(fā)展，校園舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)都應(yīng)該根據(jù)演出本身的要求，遵照導(dǎo)演所要表現(xiàn)的時(shí)空、情節(jié)去體現(xiàn)，以創(chuàng)造足以能感染觀眾、帶動(dòng)觀眾情緒與想象力的作品。參考文獻(xiàn)：1伊路.創(chuàng)造沒(méi)有邊界的舞臺(tái)空間.舞美藝術(shù)家，1998，（1）.2撒情.與時(shí)俱進(jìn)相融交會(huì)繁榮舞臺(tái)美術(shù).3東曄.淺論新時(shí)期西安舞臺(tái)美術(shù).4蔡體良.突破傳統(tǒng)的當(dāng)代舞臺(tái)美術(shù)創(chuàng)作.5石昊.我的舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)心靈參與.6張偉棟.淺述戲劇表演空間與舞臺(tái)裝置造型藝術(shù).7舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)