三年級語文第三單元10在牛肚子里旅行教案3新人教版.docx

在牛肚子里旅行教學(xué)要求知識與技能：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，積累詞匯。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容，了解青頭為救紅頭所做出的努力，了解牛的吃食特點(diǎn)。過程與方法：以讀為主，抓住文中描寫青頭的詞句進(jìn)行理解、體會(huì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、體會(huì)青頭臨危不懼，解救紅頭所表現(xiàn)出來的朋友間真摯的情感。2、激發(fā)學(xué)生珍惜友情，團(tuán)結(jié)互助。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解青頭為救紅頭所做出的努力。2、體會(huì)青頭與紅頭間真摯的友情。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課1、開門見山，提出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、板書課題，學(xué)生齊讀。3、質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，你有什么想說的？4、教師梳理問題，導(dǎo)入新課。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。1、學(xué)生自由讀課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。2、分段指名讀課文。3、集體評議，糾錯(cuò)正音。4、出示文中生字新詞，指名認(rèn)讀。5、教師強(qiáng)調(diào)識字難點(diǎn)。6、學(xué)生齊讀詞語，鞏固識記。7、回到文中，同桌一起讀課文。三、讀文解疑，整體感知1、誰在牛肚子里旅行？2、紅頭為什么會(huì)到牛肚子里旅行？（1）學(xué)生默讀課文14自然段。（2）指名反饋。（3）引導(dǎo)體會(huì)紅頭的意外遭遇，始料不及。（4）學(xué)生有感情地朗讀課文14自然段。3、紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？（1）學(xué)生自由讀課文517自然段。（2）從文中畫出說明紅頭所在地點(diǎn)的語句。（3）引導(dǎo)學(xué)生用上“先再接著最后”將以上各句連起來，來介紹紅頭在牛肚子里的旅行過程。四、總結(jié)課堂，了解牛吃食的特點(diǎn)1、學(xué)生正確、流利地齊讀課文417自然段。2、說說：從紅頭的旅行過程，你還發(fā)現(xiàn)牛吃東西時(shí)有什么特別的表現(xiàn)？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名說說：紅頭是怎樣在牛肚子里旅行的？2、導(dǎo)言：這是多么可怕的一次旅行，紅頭能順利回來，離不開誰的幫助和鼓勵(lì)？二、再讀課文，了解青頭對紅頭的幫助和鼓勵(lì)1、學(xué)生默讀課文517自然段。2、找出描寫青頭幫助、鼓勵(lì)紅頭的語句，進(jìn)行朗讀、體會(huì)。（1）指名反饋找句子。（2）練習(xí)說話：當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭重新來到牛嘴里，但已經(jīng)不能動(dòng)彈時(shí)，青頭；當(dāng)紅頭流著淚感謝它時(shí)，青頭（3）組織談話：從青頭的所作所言中，你感受到了什么？3、學(xué)生分角色有感情地齊讀全文。三、總結(jié)想像，拓展延伸1、總結(jié)：在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這可真是個(gè)奇跡啊