馬克思主義基本原理概論實踐教學(xué)實施方案.doc

馬克思主義基本原理概論課的實踐教學(xué)實施方案一、實踐教學(xué)目的 教學(xué)目的是深化課堂理論教學(xué)，提高大學(xué)生實踐能力，讓大學(xué)生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德，在實踐中學(xué)會做人，學(xué)會做事；學(xué)會運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)去分析實際問題，解決實際問題，從而提高認(rèn)識能力、思辨能力和實踐能力。二、實踐教學(xué)的主要方式實踐教學(xué)主要采取社會調(diào)查的方式進(jìn)行，即學(xué)生投身到現(xiàn)實社會生活中去，通過各種方式直接體驗和感受社會現(xiàn)實，并進(jìn)行理論聯(lián)系實際的思考分析。三、實踐教學(xué)的選題(一) 選題要求:學(xué)生選題要先交開題報告, 經(jīng)任課教師認(rèn)可才可以實施.（詳見附件一）選題要堅持立足惠州、面向全省的原則，能反映有關(guān)社會問題，具有一定的社會意義；同時選題涉及到的背景知識，應(yīng)同思想政治理論課的某一個理論知識或思想觀點(diǎn)密切相關(guān)。為便于學(xué)生選題，我們擬定了系列選題，但這些選題只提供一個大的方向，僅供學(xué)生選題時參考，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和實際情況另擬選題。（二）實踐教學(xué)選題：（1）調(diào)查家鄉(xiāng)自改革開放以來農(nóng)民職業(yè)的變化情況，聯(lián)系唯物史觀的交往理論，寫一篇關(guān)于農(nóng)民就業(yè)問題的調(diào)查報告。（2）調(diào)查家鄉(xiāng)所在地隨著改革開放的深入，人們思想觀念發(fā)生了哪些變化，這種變化進(jìn)步的方面、存在的問題，運(yùn)用唯物史觀關(guān)于社會存在和社會意識的辯證關(guān)系原理，分析這種變化的原因及影響，完成調(diào)查報告。（3）深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，調(diào)查人們的業(yè)余生活時間的支配情況，聯(lián)系精神文明建設(shè)的有關(guān)理論，撰寫一篇關(guān)于人們閑暇生活情況及問題的調(diào)研報告。（4）調(diào)查一個村莊、社區(qū)，對基層民主建設(shè)的狀況（如村民委員會的建設(shè)、居民委員會作用的發(fā)揮）等方面進(jìn)行比較全面的調(diào)查，分析基層民主建設(shè)在社會主義政治文明中的地位、途徑等問題，完成調(diào)查報告。（5）調(diào)查一部分人群，了解大家對改革開放形勢的看法，如當(dāng)前人民群眾最關(guān)心的問題、最希望政府干的事情、最不滿意的方面，初步掌握目前人們對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體認(rèn)識，運(yùn)用社會意識的相對獨(dú)立性原理給以分析，撰寫調(diào)查報告。（6）通過調(diào)查所在地區(qū)人們的宗教信仰狀況，運(yùn)用社會意識的相對獨(dú)立性原理，寫一篇有關(guān)當(dāng)前社會生活中人們理想、信仰、信念建設(shè)的調(diào)查報告。（7）當(dāng)今時代是一個網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走入了人們的生活。調(diào)查所在單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村人們的上網(wǎng)狀況，寫一篇關(guān)于人們網(wǎng)絡(luò)生活情況的調(diào)查報告。（8）調(diào)查所在鄉(xiāng)村落實九年制義務(wù)教育情況，少年兒童輟學(xué)、失學(xué)情況，寫一篇關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育的調(diào)研報告。（9）結(jié)合個人從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的求學(xué)歷程和切身感受，分析我國基礎(chǔ)教育中成功的經(jīng)驗、存在的問題和應(yīng)對的設(shè)想，撰寫調(diào)研報告。（10）調(diào)查自己家鄉(xiāng)地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展等狀況，撰寫一篇調(diào)查報告，說明地理環(huán)境對社會發(fā)展的影響。（11）結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生活的實際，就下列問題進(jìn)行調(diào)查：大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)調(diào)查、當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題調(diào)查；大學(xué)校園流行語的調(diào)查分析、大學(xué)生讀書狀況的調(diào)查分析。四、實踐教學(xué)的基本要求（一） 組織團(tuán)隊要求學(xué)生以班級為單位，自愿組成社會實踐小組，每個小組3-5人，并推薦1人為小組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌小組內(nèi)各成員的分工及整個社會實踐活動的開展。（二）調(diào)查報告的撰寫調(diào)查報告一般應(yīng)有以下幾部分：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文及結(jié)語。摘要需寫明調(diào)查目的、方法、結(jié)果等，200字以內(nèi)；關(guān)鍵詞35個；前言應(yīng)寫出本次調(diào)查的參加者、調(diào)查的主題、時間及地點(diǎn)，背景等；正文應(yīng)當(dāng)內(nèi)容豐富，包括調(diào)查內(nèi)容、所采用的方法、現(xiàn)象、體會、理性思考、問題和解決建議等,主要寫自己的理性思考、認(rèn)識、體會等；結(jié)語部分寫出總體結(jié)論、感悟或?qū)嵺`活動的建議等。報告的總篇幅不少于3000字。（三）實踐期間注意事項（1）嚴(yán)格遵守國家法律、法規(guī)，不做任何違法違紀(jì)事情；（2）高度重視人身和財產(chǎn)安全，注意飲食安全；（3）加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，小組成員不擅自單獨(dú)行動；（4）團(tuán)隊成員之間要做到互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作；（5）每個學(xué)生要積極主動、創(chuàng)造性地參加實踐活動。（四）實踐教學(xué)的時間同學(xué)利用平時及節(jié)假日做社會調(diào)查等。（12-18周）（五）實踐教學(xué)的考核任課教師根據(jù)學(xué)生調(diào)查活動開展情況及調(diào)查報告完成質(zhì)量等方面，綜合考核，評定每個學(xué)生的成績?？己顺煽冇嬋朐撜n程成績，占該課程總成績的40%。實踐報告在18周之前由各班班長統(tǒng)一收齊交到思政部辦公室（1-219）附件一：實踐教學(xué)開題報告惠州學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課的實踐教學(xué)開題報告班級： 填表日期 年 月 日選題職務(wù)姓名學(xué)號系專業(yè)電話電郵組長組員1組員2組員3組員4指導(dǎo)教師電話電郵選題意義：調(diào)研內(nèi)容： 調(diào)研方法： 調(diào)研步驟：參考文獻(xiàn)（35篇，參照學(xué)術(shù)論文格式填寫）： 指導(dǎo)老師意見： 簽名： 日期： 年 月 日附件二：實踐教學(xué)開題模板廣東某高校思政課實踐教學(xué)開題模板組別： 填表日期 2010年6月30日選題保護(hù)弱勢群體，構(gòu)建和諧社會對廣州地區(qū)農(nóng)民工社會保障問題的調(diào)查和思考職務(wù)姓名學(xué)號院系專業(yè)電話電郵組長組員1組員2組員3組員4指導(dǎo)教師胡某某電話136*電郵H選題意義：近年來，社會保障問題已經(jīng)受到社會普遍關(guān)注。然而，農(nóng)民工的社會保障問題卻一直得不到有效解決。這不僅嚴(yán)重地阻礙了我國工業(yè)化、城市化的進(jìn)程，而且也給社會的不穩(wěn)定埋下了諸多隱患，成為構(gòu)建和諧社會的障礙之一。關(guān)心農(nóng)民工切身利益，健全社會保障制度勢在必行。調(diào)研內(nèi)容：通過這次社會實踐，深入了解我國社會保障制度的現(xiàn)狀及農(nóng)民工的生活狀況，同時，讓更多社會人士關(guān)注到農(nóng)民工這一龐大弱勢群體，深化對構(gòu)建和諧社會的認(rèn)識。調(diào)研內(nèi)容為：1了解我國現(xiàn)行農(nóng)民工社會保障制度的健全與落實程度；2了解廣州地區(qū)農(nóng)民工最迫切要求的社會保障；3了解廣州地區(qū)農(nóng)民工社會保障權(quán)缺失的現(xiàn)狀及成因；4對比社會各階層的社會保障情況；5建立面向農(nóng)民工的社會保障制度的對策措施。 調(diào)研方法：1 問卷法：制定問卷，通過抽樣方式確定被調(diào)查的農(nóng)民工，通過下發(fā)問卷獲取資料；2 文獻(xiàn)法：通過圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料；3 訪談法：與一些農(nóng)民工進(jìn)行面對面的交談獲取資料4 觀察法：實地觀察農(nóng)民工的生產(chǎn)生活狀況。調(diào)研步驟：1 2010年7月上旬，通過老師指導(dǎo)確定調(diào)查方向及制定調(diào)研方案，收集文獻(xiàn)資料；2 2010年7月下旬8月，在廣州大學(xué)城內(nèi)及附近民居做調(diào)查，方式為發(fā)放調(diào)查問卷、面談交流、觀察；對農(nóng)民工工作場地進(jìn)行實地觀察；3 2010年9月上中旬，資料整理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計；4 2010年9月下旬10月，撰寫和修改調(diào)研報告（論文）；5 2010年10月下旬，提交調(diào)研報告（論文）。參考文獻(xiàn)（35篇，參照學(xué)術(shù)論文格式填寫）： 1 鄭功成.社會保障學(xué)M.北京：中國勞動社會保障出版社，2005.2 董理.我國農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)群體的社會保障制度探析J.武漢理工大學(xué)學(xué)報，2001（5）.3國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見z，中國政府網(wǎng)，.指導(dǎo)老師意見： 簽名：胡某某 日期：2010年7月3日附件三：實踐教學(xué)選題模板廣東某高校思政課實踐教學(xué)選題模板1，從科學(xué)發(fā)展觀角度看廣東XX縣環(huán)境問題2，真理與認(rèn)識：長布鎮(zhèn)的農(nóng)村科普現(xiàn)狀調(diào)查報告3，資本的循環(huán)與增值：潮州市歸湖鎮(zhèn)農(nóng)民蔬果種植與銷售情況調(diào)查報告4，社會公平的規(guī)則：饒平縣浮山鎮(zhèn)“人才外流”現(xiàn)象的調(diào)查5，關(guān)懷民生：陽江市紅豐鎮(zhèn)崗表村住戶經(jīng)濟(jì)調(diào)查，6，和諧社會之新農(nóng)村建設(shè)：湛江東海島金家東村創(chuàng)設(shè)新農(nóng)村的狀況7，道德之變：原廣州市東山區(qū)敬老院情況調(diào)查報告8，尊重客觀規(guī)律：紅場鎮(zhèn)自然災(zāi)害發(fā)生狀況的調(diào)查研究9，人與自然的關(guān)系環(huán)保文化之垃圾處理方式調(diào)查10，城市化進(jìn)程中的公平問題洲渦村耕地面積演變以及村民生活狀況調(diào)查11，如何提高農(nóng)民收入元徑村養(yǎng)豬情況調(diào)查12，粵東地區(qū)農(nóng)村教育現(xiàn)狀與思考-以麻章區(qū)文里李村為例13，構(gòu)建和諧家園外來工與本地人的相處狀況14，城市化的傷痛：廣州農(nóng)民工的精神生活與政治觀念調(diào)查15，依法行政：城鎮(zhèn)拆遷中維護(hù)公民權(quán)益的狀況研究16，保護(hù)環(huán)境：展望廢