2樹(shù)之歌.ppt

R二年級(jí)上冊(cè),2 樹(shù)之歌,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),新課導(dǎo)入,猜一猜,像傘不是傘， 整天土里站。,謎底：樹(shù),我會(huì)認(rèn),梧,w,字詞積累,桐,tn,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),楓,fn,掌,zhn,松,sn,柏,bi,裝,zhun,樺,hu,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),耐,ni,守,shu,疆,jin,銀,yn,杉,shn,化,hu,桂,u,摘星星,桐,耐,梧,裝,柏,楓,松,杉,樺,銀,疆,掌,守,化,桂,獲取更多免費(fèi)新改 版教學(xué)資 料請(qǐng)加微 信：hls htx01,讀一讀,梧桐 手掌 楓樹(shù) 松柏 綠裝 樺樹(shù) 耐寒 守北疆 銀杏 水杉 化石 金桂,聽(tīng)課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，想一想，課文一共講了多少種樹(shù)？各有什么特點(diǎn)？,課文講了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉樹(shù)、樺樹(shù)、銀杏樹(shù)、水杉、桂樹(shù)這11種樹(shù)。,楊樹(shù)高,榕樹(shù)壯,梧桐樹(shù)葉像手掌,比喻,楓樹(shù)秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝,思考：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？,運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說(shuō)明了松柏四季常青的特點(diǎn)。,木棉喜暖在南方,樺樹(shù)耐寒守北疆,擬人,銀杏水杉活化石,銀杏、水杉為什么被稱(chēng)為活化石？,化石是沒(méi)有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來(lái)在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類(lèi)群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來(lái)由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類(lèi)群中的絕大多數(shù)種類(lèi)都滅絕了，成了化石，剩下來(lái)的個(gè)別種類(lèi)，只是在局部地域得以保持下來(lái)，一直活到今天。,銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開(kāi)始生長(zhǎng)，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。,水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來(lái)也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。 1941年，我國(guó)植物學(xué)工作者第一次在四川省萬(wàn)縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹(shù)，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了更多的樹(shù)木。經(jīng)過(guò)研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。,金桂開(kāi)花滿院香,課后作業(yè),1.認(rèn)準(zhǔn)字音、字形，背誦課文。 2.上網(wǎng)查資料，了解更多樹(shù)木的信息。,楊,桐,楓,楊樹(shù),強(qiáng)壯,梧桐,楓樹(shù),松樹(shù),松,壯,我會(huì)寫(xiě),柏,杉,化,柏樹(shù)