適應(yīng)大學(xué)生活確立新的目標(biāo)-臺(tái)州學(xué)院.ppt

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 臺(tái)州學(xué)院 賀俊燕,歡迎各位同學(xué),緒論,珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段 第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命 第三節(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀 第四節(jié) 學(xué)習(xí)本課程的意義和方法,大學(xué)里將面臨新目標(biāo)、新環(huán)境、新角色，將開始新的人生。從近期看，它決定大學(xué)生的的大學(xué)生活；從遠(yuǎn)期看，它將影響每一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后面向社會(huì)的整個(gè)人生階段。這就要求大學(xué)生充分把握大學(xué)給予我們的這種轉(zhuǎn)折與機(jī)遇，正確地認(rèn)識(shí)和把握自己。,第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段,一、大學(xué)是人生之旅的關(guān)鍵期 二、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)、提高獨(dú)立生活能力 三、樹立新的學(xué)習(xí)理念 四、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),一、 大學(xué)是人生之旅的關(guān)鍵期,(一)大學(xué)的內(nèi)涵 (二)大學(xué)教育-現(xiàn)代大學(xué)的責(zé)任,(一)大學(xué)的內(nèi)涵,“大學(xué)者，大人之學(xué)也”。朱熹 “大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！泵焚O琦 “大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也?！背珜?dǎo)科學(xué)上追求至真，道德上追求至善，文化上追求至美的精神。蔡元培 “大學(xué)是研究傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的世界，是個(gè)體之間富有生命的交往，是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界，每一任務(wù)借助參與其他的任務(wù)而變得更有意義和更加清晰?！毖潘关悹柣?900年前意大利波洛尼亞建立第一所大學(xué)的格言：“大家來學(xué)?！睂W(xué)：包括學(xué)習(xí)、研究、探討、切磋這就需要走到一起來，互相學(xué)習(xí)、互相討論、共同研究。大學(xué)提供一個(gè)場(chǎng)所、一種環(huán)境、一套條件。,1、大學(xué)是人才成長的重要時(shí)期 2、大學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展逐漸成熟時(shí)期 3、大學(xué)階段是青年學(xué)生走向社會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)期 4、大學(xué)生處于人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,（二）大學(xué)教育現(xiàn)代大學(xué)之責(zé)任,學(xué)記云：建國君民，教學(xué)為先。 必須在教育成為一個(gè)人還是教育成為一個(gè)公民之間加以選擇。盧梭 “大學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，應(yīng)該是民族優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文明成果交流借鑒的橋梁。”,大學(xué)是培養(yǎng)造就人才的搖籃,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置 知識(shí)淵博的教授、學(xué)者 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施 方便可查的資料信息系統(tǒng) 環(huán)境優(yōu)良的生活環(huán)境 各具特色的校園文化氛圍,大學(xué)教育的特征,“就要畢業(yè)了， 回頭看自己所謂的大學(xué)生活， 我想哭，不是因?yàn)殡x別，而是因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到。 我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會(huì)讓它空白。 最大的收獲也許是對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)” 大學(xué)本科教育應(yīng)該是通才教育還是專才教育？ “如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。B. F. Skinner,二、認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)、提高獨(dú)立生活的能力,（一） 適時(shí)調(diào)整自我 適應(yīng)大學(xué)生活 大學(xué)生活特點(diǎn) 學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)什么怎么學(xué)；要我學(xué)-我要學(xué) 交往特點(diǎn)：一元化多元化 管理特點(diǎn)：封閉型-松散型,、認(rèn)識(shí)你自己,反省過去，了解自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確未來。,你是誰（認(rèn)識(shí)目前的你）,1 我大部分的中學(xué)生活都未虛度 2 在我生命中，好成績比我學(xué)到的知識(shí)重要。 3 我通常未質(zhì)疑老師所說的話便全盤接受。 4 我知道自己有很強(qiáng)的好奇心以及追根究底的愿望。 5我害怕犯錯(cuò)且看起來愚笨。 6 到現(xiàn)在為止，上學(xué)實(shí)在沒意思。我?guī)缀跽也怀鰧W(xué)校課程和真實(shí)生活之間有何關(guān)聯(lián)。 7 我期盼在大學(xué)里成為一個(gè)與中學(xué)時(shí)截然不同的學(xué)生。 8 我希望能規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)。,、科學(xué)確立新目標(biāo),目標(biāo)的含義與意義 確立目標(biāo)的意義 實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、逐步樹立新形象,大學(xué)角色形象的時(shí)代內(nèi)涵 高層次全面發(fā)展的素質(zhì) 強(qiáng)烈的開放、創(chuàng)新的意識(shí) 法制意識(shí)、誠信意識(shí) 強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí) 靈活的應(yīng)變能力 時(shí)效意識(shí),（二）、把握大學(xué)生活規(guī)律 積極設(shè)計(jì)大學(xué)生活,時(shí)間觀 學(xué)習(xí)觀 閱讀觀 娛樂觀 理財(cái)觀,掌握快速閱讀法,SQ3R 閱讀法 SSurvey（瀏覽） QQuestion（質(zhì)疑） RRead（閱讀） RRecite（背誦） RReview（復(fù)習(xí)）,三、樹立新的學(xué)習(xí)理念,什么叫大學(xué)生的學(xué)習(xí)？大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？,（一）大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求,學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 第一，大學(xué)生的學(xué)習(xí)是在對(duì)學(xué)習(xí)有了一定了解、對(duì)知識(shí)有了一定積累的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)。 第二，大學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)、從客體到主體轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)。 從父母及別人的意志到自己的意志；從別人逼著我學(xué)習(xí)到我自覺自愿地學(xué)習(xí)。 第三，大學(xué)本科生的學(xué)習(xí)又是進(jìn)入高等教育學(xué)習(xí)的初始階段。 本科碩士博士 學(xué)習(xí)要求： 1、大學(xué)生的學(xué)習(xí)有繼續(xù)在知識(shí)方面量的擴(kuò)張的任務(wù)，但主要是提高對(duì)知識(shí)理解的質(zhì)量。 2、大學(xué)生的學(xué)習(xí)有繼續(xù)增加應(yīng)知、應(yīng)試方面的要求，但更主要是在能力、素質(zhì)方面的培養(yǎng)。 3、大學(xué)生的學(xué)習(xí)有繼續(xù)解決“是什么”的問題，但主要是解決“為什么”的問題。,（二）大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)方法,大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有 4 個(gè)： 讀書聽課研究運(yùn)用 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 第一，把握周期，良性循環(huán)。 第二，調(diào)節(jié)生理，正確用腦。 第三，充分利用“艾賓浩斯遺忘曲線”。,四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)的概念指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣（學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、學(xué)習(xí)的方法） 認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度 勤奮刻苦的學(xué)習(xí)毅力 虛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,澡身浴德，修業(yè)及時(shí),澡身浴德，意為要如日常潔凈身體一樣勤于道德的修煉，不斷提升自己的道德品行。語出禮記?儒行：“儒有澡身浴德”。唐代孔穎達(dá)禮記正義注：“澡身而浴德者，澡身謂能澡潔其身，不染濁也；浴德謂沐浴于德，以德自清也?！薄霸枭碓〉隆彼淖滞瑫r(shí)也是我校前身、始建于 1907 年的三臺(tái)中學(xué)堂簡易師范科所立校碑的銘文，碑石至今尚在。 修業(yè)及時(shí) ，意為要致力于事業(yè)的建樹，學(xué)業(yè)的提高，以不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，趕上時(shí)代潮流的步伐。語出易經(jīng)?乾卦：“君子進(jìn)德修業(yè)，欲及時(shí)也。故無咎?！?“及”是動(dòng)詞，意為趕上；“及時(shí)”是與社會(huì)相應(yīng)、與時(shí)代同步的意思。 “澡身浴德 修業(yè)及時(shí)”突出了“立德、修業(yè)、致用”三者的內(nèi)在聯(lián)系，立德是根本，修業(yè)是手段，致用是目的（“及時(shí)”）。 用它作為校訓(xùn)，反映了我校秉承優(yōu)秀教育思想和務(wù)實(shí)的辦學(xué)態(tài)度；切合我校以學(xué)生成才為本的辦學(xué)理念，與“地方性、應(yīng)用性、綜合性、高教性