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語言學(xué)簡明教程 Linguistics：A Concise Course Book,陳偉英,第一單元 語言的社會功能,學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 講授語言在人類社會中的職能作用，闡明語言是人類社會生活重最重要的交際工具和思維工具。 教學(xué)目的要求 認識語言的社會功能，理解語言是人類最終要的交際工具及其在社會生活中的重要作用，以及語言作為一種特殊社會現(xiàn)象的內(nèi)涵，了解語言與思維的關(guān)系。 重要名詞概念 語言 說話 交際工具 思維 社會 社會現(xiàn)象,第一單元 語言的社會功能,學(xué)習(xí)目標 弄清楚語言和說話的關(guān)系 認識語言是一種特殊的社會現(xiàn)象 領(lǐng)會語言是人類最重要的交際工具 認識語言是人類思維的工具 弄清楚語言和思維的關(guān)系 理解語言具有民族性，而思維能力是全人類共同的,第二單元 語言是符號系統(tǒng),學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 什么是符號，語言符號的任意性和線條性特點，語言的層級體系和組合關(guān)系與聚合關(guān)系，人類語言與動物“語言”的本質(zhì)區(qū)別。 教學(xué)目的要求 認識語言符號的性質(zhì)和特點。語言符號由音與義相結(jié)合構(gòu)成。正確理解語言符號的任意性和線條性，弄清楚語言的層級體系。初步認識語言的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。進一步領(lǐng)會語言系統(tǒng)是人類社會特有的這一命題。 重要名詞概念 符號 語言符號 任意性 線條性 二層性 組合關(guān)系 聚合關(guān)系,第二單元 語言是符號系統(tǒng),學(xué)習(xí)目標 認識什么是符號 認識符號的構(gòu)成及其特點 認識語言的體統(tǒng)性特點 認識語言系統(tǒng)的二層性的組成規(guī)則 弄清楚組合關(guān)系和聚合關(guān)系及其相互關(guān)系 認識人類的語言能力 認識人類語言和動物語言的本質(zhì)區(qū)別,第三單元 語音,學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 教授語音的物理屬性、勝利屬性，語音單位的分類及發(fā)音原理，音位的劃分原理，音位的組合和音節(jié)，以及記錄語音的符號國際音標。 教學(xué)目的要求 認識語言的屬性，掌握人類發(fā)音的基本原理；認識元音和輔音的特點及區(qū)別；掌握音位及音位的組合規(guī)則，能劃分音位；能用國際音標標注普通話語音。 重要名詞概念 語音 元音 輔音 舌位 音素 音位 音節(jié) 發(fā)音部位 發(fā)音方法 音位變體 音質(zhì)音位 非音質(zhì)音位,第三單元 語音,學(xué)習(xí)目標 認識語音及語音的最小單位，和國際音標的構(gòu)成特點；弄清音素與音標的關(guān)系；初步認識語音的屬性。 認識語音的發(fā)音原理；領(lǐng)會語音四要素的含義及在語音系統(tǒng)中的作用；弄清語音不同音質(zhì)的形成原因。 通過人體發(fā)音器官進一步認識發(fā)音原理；認識發(fā)音器官各部分的構(gòu)造及功能；掌握元音與輔音的區(qū)別；學(xué)會分析比較元音、輔音的音質(zhì)。 認識音位及與音素的聯(lián)系與區(qū)別；掌握音位的劃分原則；認識音位、音位變體及相互關(guān)系；認識非音質(zhì)的構(gòu)成。 認識音位的區(qū)別特征；能運用區(qū)別特征原理劃分音位；通過聚合群認識語音的系統(tǒng)性特征。 認識音節(jié)的構(gòu)成；學(xué)會分析漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)；了解常見語流音變的種種情況。,第四單元 語法,學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 講授語法結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律，包括構(gòu)成語法的單位句子、詞組、詞、語素，以及語素和詞組合成更大語法單位的類型，語法結(jié)構(gòu)的層次性與遞歸性特點，語法的聚合規(guī)則，句子的變換、語言結(jié)構(gòu)的類型和普遍特征。 教學(xué)目的要求 認識語法的結(jié)構(gòu)單位，掌握語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則的基本精神；能運用已學(xué)的語法理論分析和闡釋常見的語法現(xiàn)象，如語法結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系、語法意義與語法形式、語法手段與語法范疇、句子的多義與同義、句式的變換等；認識不同語言語法結(jié)構(gòu)的特點。 重要名詞概念 語法 語素 詞 詞組 句子 單純詞 合成詞 復(fù)合詞 派生詞 語法意義 語法形式 直接成分 詞類 形態(tài) 語法范疇 語法手段 孤立語 黏著語 屈折語 復(fù)綜語,第四單元 語法,學(xué)習(xí)目標 認識語法及其在語言中的重要地位；領(lǐng)會語法的基本規(guī)則；掌握語法的基本單位及類別特點。 認識語素組合成詞的規(guī)則，并能分析詞的構(gòu)造；掌握并能分析詞的組合的基本類型；弄清楚語法意義、語法形式和語法手段及相互關(guān)系；理解并能分析語法的結(jié)構(gòu)層次；認識組合的遞歸性及其意義。 認識詞類的劃分依據(jù)并能給詞分類；認識形態(tài)及其在組合結(jié)構(gòu)關(guān)系中的作用；理解語法范疇中的一些基本概念的內(nèi)涵。 認識句式變換的重要作用；認識變換與句法同義、多義的關(guān)系；理解變換在辨別句意中的作用；能根據(jù)要求變換句型。 認識人類語言的幾種結(jié)構(gòu)類型的特點；認識不同語言都服務(wù)于交際的需要，沒有優(yōu)劣之分；了解人類語言的一些普遍特征。,第五單元 詞義,學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 教授詞匯的構(gòu)成、詞匯意義、詞義的一般特點，義素和義場分析，詞義的派生發(fā)展，單義詞與多義詞、同義詞和反義詞，詞語的搭配，詞義環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)目的要求 認識詞匯的構(gòu)成和詞義的特點；掌握詞義的聚合與組合的種種情況；能分析一些常見詞匯，認識詞語在思想表達中的靈活運用。 重要名詞概念 詞匯 基本詞匯 一般詞匯 詞義 多義詞 本義 派生意義 同義詞 反義詞 義素 義場,第五單元 詞義,學(xué)習(xí)目標 認識詞匯的構(gòu)成系統(tǒng)；認識基本詞匯的特點；理解詞的詞匯意義；弄清詞義概括性的表現(xiàn)形式。 認識多義詞和它的產(chǎn)生條件；領(lǐng)會隱喻和換喻是詞義引申的重要途徑；認識同義詞和反義詞的特點；認識義素和義場以及它們在詞義分析中的重要地位。 認識詞語搭配組合的條件；認識環(huán)境在詞義組合中的作用；認識交際中的眼內(nèi)意外現(xiàn)象及表現(xiàn)手段。,第六單元 文字和書面語,學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 教授文字及文字在社會生活中的作用，文字同語言的關(guān)系，漢字同漢語的關(guān)系，文字的起源、發(fā)展和改革， 文字的類型，書面語和口語的關(guān)系。 教學(xué)目的要求 認識文字的性質(zhì)和作用；了解文字起源、發(fā)展的基本規(guī)律和文字改革的原因與基本方向；認識口語和書面語的特點，正確使用文字。,第六單元 文字和書面語,重要名詞概念 文字 筆畫 偏旁 字母 拼音文字 表意字 意音文字 口語 書面語 學(xué)習(xí)目標 認識文字及其作用；認識文字和語言的關(guān)系；理解漢字和漢語的關(guān)系。 了解文字起源的有關(guān)情況；認識表意、意音、拼音文字的特點；認識文字的改進與改革；了解漢字改革的有關(guān)情況。 弄清文字是產(chǎn)生書面語的基礎(chǔ)；認識口語和書面語的區(qū)別與聯(lián)系。,第七單元 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,學(xué)習(xí)內(nèi)容提要 語言是不斷地發(fā)展變化地，社會發(fā)展是語言發(fā)展的根本原因， 語言中各個要素相互制約，其中某種要素的變化也會影響語言的變化；語言的發(fā)展變化具有漸進性和不平衡性的特點；語言隨著社會發(fā)展而分化、統(tǒng)一，親屬語言、方言、共同語的形成與社會的發(fā)展密切相關(guān)。 教學(xué)目的要求 認識語言是不斷發(fā)展的，應(yīng)以發(fā)展的眼光去認識語言；了解語言發(fā)展的特點；認識語言的發(fā)展、語言的分化與統(tǒng)一和社會發(fā)展變化的關(guān)系，以及這種發(fā)展與語言規(guī)范的關(guān)系。,第七單元 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展,重要名詞概念 社會方言 風(fēng)格變體 地域方言 親屬語言 譜系分類 共同語 基礎(chǔ)方言 國語 語言的規(guī)范化 學(xué)習(xí)目標 認識社會