2018屆高三生物一輪復習第9單元第3講生態(tài)系統(tǒng)的結構講義.doc

第3講 生態(tài)系統(tǒng)的結構考點一| 生態(tài)系統(tǒng)的成分1生態(tài)系統(tǒng)的概念由生物群落與周圍的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。2生態(tài)系統(tǒng)的類型(將aj按類型填充)a海洋生態(tài)系統(tǒng) b草原生態(tài)系統(tǒng) c城市生態(tài)系統(tǒng)d森林生態(tài)系統(tǒng) e農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) f果園生態(tài)系統(tǒng)g凍原生態(tài)系統(tǒng) h淡水生態(tài)系統(tǒng) i荒漠生態(tài)系統(tǒng)j人工林生態(tài)系統(tǒng)類型陸地生態(tài)系統(tǒng)：b、d、g、i3生態(tài)系統(tǒng)的結構組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))。4生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)非生物的物質和能量：陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等。(2)生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要指綠色植物。(3)消費者：主要指動物。(4)分解者：腐生生活的細菌、真菌等。1判斷下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分敘述的正誤。(1)食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)。()【提示】 生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境共同組成，而食物網(wǎng)中的生物只包括生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者。(2)某河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)。()【提示】 生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域內(nèi)所有的生物和無機環(huán)境，即所有生物、底泥、水及陽光等因素。(3)我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱。()【提示】 濕度相對較高的南方熱帶雨林中分解者代謝活動較北方森林中強。(4)消費者都是動物，都營異養(yǎng)生活。()【提示】 寄生細菌屬于消費者。2甲、乙兩圖均為生態(tài)系統(tǒng)成分及結構關系圖，試解讀：圖甲 圖乙(1)用數(shù)字及文字指出圖甲中生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分分別是什么？_。(2)圖甲中哪些成分共同構成生物群落？它們是否都參與食物鏈、食物網(wǎng)的構成？_。(3)圖乙中X及a、b、c分別指什么？_。(4)圖乙中被譽為“生態(tài)系統(tǒng)基石”的是哪一環(huán)節(jié)？它是否一定是真核生物？是否一定是自養(yǎng)型生物？_?！敬鸢浮?(1)非生物的物質和能量，生產(chǎn)者，分解者，消費者(2)，其中不參與食物網(wǎng)的構成。(3)X生物群落，a消費者，b生產(chǎn)者，c分解者。(4)b，不一定為真核生物，可能為原核生物，但一定是自養(yǎng)型生物。1辨析生態(tài)系統(tǒng)組成成分誤區(qū)類型特例細菌都是分解者硝化細菌是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于特殊消費者動物都是消費者禿鷹、蚯蚓、蜣螂等以動、植物殘體或排泄物為食的腐食性動物屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍藻、硝化細菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應該說生產(chǎn)者主要是綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營寄生生活，屬于消費者2.生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的聯(lián)系(1)由上圖可知，非生物的物質和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落物質和能量的最終來源。(2)生產(chǎn)者主要通過光合作用把太陽能轉變?yōu)榛瘜W能，固定在有機物中，從而被生物所利用。(3)從理論上講，消費者的活動不會影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質。(4)如果一個生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者，動植物的遺體和動物的排遺物就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。視角_1 生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷1(2017濰坊聯(lián)考)下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法，正確的是( )A生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分B不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者C營腐生生活的細菌不一定是分解者D生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分A 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，而在食物鏈和食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費者，A正確。進行化能合成作用的生物，如硝化細菌，也屬于生產(chǎn)者，B錯誤。營腐生生活的細菌都屬于分解者，C錯誤。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，D錯誤。2(2014海南高考)關于土壤微生物的敘述，錯誤的是( )A土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)B土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者D 土壤中的微生物可將動植物殘骸(包括秸稈)中的有機物分解成無機物，屬于分解者；這些無機物進入無機環(huán)境后，可被農(nóng)作物吸收利用，重新回到生物群落，因此土壤微生物參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；硝化細菌可進行化能合成作用，屬于自養(yǎng)生物，是生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷1判斷生產(chǎn)者時要注意是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者。2判斷消費者時要特別注意異養(yǎng)型、非腐生等關鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費者。3判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉等轉變成無機物，即營腐生生活，如蚯蚓。視角_2 生態(tài)系統(tǒng)成分間的關系3(2017長沙模擬)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分(甲、乙和丙、丁、戊所對應方框各代表一種成分)之間的關系，以下相關敘述中正確的是( )A甲、乙和丙所包含的所有種群構成群落B戊不一定是微生物C圖中存在競爭關系的只有乙2和丙2D丁的含量增加將導致臭氧層被破壞B 讀圖知甲、丁為雙向關系，且乙、丙、甲均指向戊，由此推斷甲為生產(chǎn)者，乙、丙為消費者，丁為CO2庫，戊為分解者，群落還包含戊，A錯誤；乙1、丙1間也存在競爭，C錯誤；大量的氟利昂會導致臭氧層的破壞，D錯誤；分解者也可以是營腐生的蚯蚓、蜣螂等，B正確?？键c二| 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構1食物鏈(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關系形成的一種聯(lián)系。(2)上述食物鏈中共包括4個營養(yǎng)級，此食物鏈中的起點是生產(chǎn)者(或草)。(3)食物鏈中體現(xiàn)的種間關系是捕食。2食物網(wǎng)(1)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)結構。(2)形成原因：生態(tài)系統(tǒng)中，一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物，而一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。(3)功能：是生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的渠道。(4)特點：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。1判斷下列有關生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構敘述的正誤。(1)假設將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少。()【提示】 雜草與水稻同屬第一營養(yǎng)級，去掉雜草并未使能量流動中的營養(yǎng)級減少。(2)某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同。()(3)如在適當時間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少農(nóng)藥的使用，減輕環(huán)境污染。()(4)某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的食物鏈為捕食食物鏈。()2下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖填充相關內(nèi)容。(1)圖示食物網(wǎng)中包含8條食物鏈。(2)寫出圖中含營養(yǎng)級最多的食物鏈：草食草昆蟲蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹。(3)圖中貓頭鷹同時占有第三、四、五、六營養(yǎng)級。(4)圖中屬于次級消費者的生物是狐、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙、蛇。(5)寫出圖示食物網(wǎng)中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分：非生物的物質和能量及分解者。1有關食物鏈的5個識記點(1)每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，最末是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。(2)在食物鏈中，當某種生物大量增加時，一般會導致作為其食物的上一營養(yǎng)級數(shù)量減少，作為其天敵的下一營養(yǎng)級數(shù)量增多。(3)食物鏈中各營養(yǎng)級生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動態(tài)變化中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。(4)食物鏈中的捕食關系是經(jīng)長期自然選擇形成的，不會倒轉，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。(5)某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種群。2把握食物網(wǎng)分析的3個角度(1)營養(yǎng)位置：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級，如貓頭鷹在食物網(wǎng)中分別占有第三、第四、第五營養(yǎng)級，這就是說貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個不同的營養(yǎng)級。(2)種間關系：在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蛇與貓頭鷹，二者之間既有捕食關系，又有競爭關系。(3)生物種類與食物網(wǎng)的復雜程度：食物網(wǎng)的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。視角_1 食物鏈、食物網(wǎng)的分析與判斷1(2017海口市一模)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是( )A該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈B蛇和鷹之間既存在捕食關系，又存在競爭關系C沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整D圖中最短的食物鏈為：草鼠蛇鷹B 由圖可知，圖中的食物鏈分別是：草兔鷹；草鼠鷹；草鼠蛇鷹；草鼠狐；草兔狐，共五條，A錯誤；鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，處在不同營養(yǎng)級；鷹以蛇為食，為捕食關系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故又為競爭關系，B正確； 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者構成，分解者不參與構成食物鏈，C錯誤；草鼠蛇鷹為圖中最長的食物鏈，D錯誤。2下面表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“”表示存在捕食關系)，下列敘述中錯誤的是( )被食者捕食者 鳥昆蟲鼠狐貍草鳥昆蟲鼠狐貍鷹A.此食物網(wǎng)有三條食物鏈B次級消費者有鳥、鷹、狐貍C鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級D人類大量捕殺鼠會使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少D 由表格可知存在三條食物鏈，為草昆蟲鳥鷹，草鼠狐貍， 草鼠鷹，A正確；次級消費者有鳥、鷹、狐貍，B正確；鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級，C正確；人類大量捕殺鼠會使狐貍和鷹的數(shù)量都減少，D錯誤。依據(jù)圖示信息構建食物鏈圖1 圖2 圖3圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈是丙甲乙丁；圖2中的食物鏈是丙丁甲乙；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費者，B是分解者，C是無機環(huán)境，其中的食物鏈是DA。視角_2 食物鏈和食物網(wǎng)中的生物數(shù)量變化分析3(2017德州市統(tǒng)考)某島嶼上的生物構成的食物網(wǎng)如圖。某時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ笫蠓N群暴發(fā)，并由鼠疫桿菌引發(fā)鼠疫。下列相關說法，正確的是( )A大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭增強B大量捕殺鼬后，若兔的數(shù)量不變，則鷹的數(shù)量會減少C鼠和兔獲得的能量越多，流向鷹的能量就越少D該島上的蘑菇屬于分解者，其體內(nèi)儲存的碳元素不能傳遞給植物A 由于鼬捕食鼠，大量捕殺鼬會導致鼠的天敵減少，種群數(shù)量增加，從而使種內(nèi)斗爭增強，A正確；大量捕殺鼬后，若兔的數(shù)量不變，則鷹的食物鏈縮短，從兔、鼠獲得的能量增加，導致鷹的數(shù)量增多，B錯誤；鷹捕食鼠、兔，鼠和兔獲得的能量越多，流向鷹的能量也就越多，C錯誤；蘑菇屬于分解者，其體內(nèi)儲存的碳元素能以二氧化碳的形式傳遞給植物，D錯誤。4(2013廣東高考)如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是( )A鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量B土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C浮游動物總量銳減后再急升D浮游植物總量急升后再銳減A 首先分析出鱸魚以魚a、魚b兩種小型土著魚為食，且鱸魚與土著魚屬于不同種生物；再依據(jù)食物鏈的營養(yǎng)環(huán)節(jié)由后向前分析土著魚、浮游動物和浮游植物的總量變化。鱸魚以土著魚為食，處在土著魚的下一個營養(yǎng)級，由于能量每流經(jīng)一個營養(yǎng)級都要消耗一部分，因此鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量，A項正確；土著魚和鱸魚為捕食關系，B項錯誤；鱸魚引入會導致土著魚總量先減少后增加，間接導致浮游動物總量先增加后減少，而浮游植物總量的變化則為先減少后增加，C、D兩項錯誤。食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變動情況分析1若處于食物鏈中第一營養(yǎng)級的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少，整個食物鏈中的其他生物都會減少，簡記為：“一級生物若減少，其他生物跟著跑”。2“天敵”一方減少，短時間內(nèi)被捕食者數(shù)量會增加，但從長時間來看，會先增加后趨于穩(wěn)定，簡記為：“如果天敵患了病，先增后減再穩(wěn)定”。3若處于中間營養(yǎng)級的生物數(shù)量減少，則生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定，簡記為：“中間生物被捕殺，不同情況要分家”。大體遵循如下思路：(1)生產(chǎn)者數(shù)量相對穩(wěn)定原則，即消費者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。(2)最高營養(yǎng)級的生物種群數(shù)量相對穩(wěn)定原則，即當處于最高營養(yǎng)級的生物種群的食物有多種來源時，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數(shù)量不會發(fā)生較大變化。(3)在食物網(wǎng)中，當某種生物因某種原因而數(shù)量減少時，對另一種生物數(shù)量的影響，沿不同的食物鏈分析結果不同時，應以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。簡記為：“食物網(wǎng)，食物鏈，生物數(shù)量好判斷，首先你要有主見，環(huán)節(jié)少的最先看?！闭骖}驗收| 感悟高考 淬煉考能1(2016海南高考)在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉化為化學能的是( )A田螺B小球藻C大腸桿菌 D草魚B 田螺、大腸桿菌、草魚均屬于消費者，不能將太陽能轉化為化學能。小球藻具有葉綠體，可以將太陽能轉化為化學能。2(2015海南高考)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是( )A小魚吃的小蝦 B泥巴中的藻類C吃小魚的大魚 D泥巴中的大腸桿菌B 生產(chǎn)者處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級，泥巴中的藻類是生產(chǎn)者；依題意知，小蝦是初級消費者，小魚是次級消費者，大魚是三級消費者，泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，故答案選B。3(2015海南高考)回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題：(1)紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析，這種作用所具有的價值屬于_(填“間接”或“潛在”)價值。(2)某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。 圖中A表示_，生物成分E表示_，生物成分F表示_，_表示初級消費者?！窘馕觥?(1)紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的生態(tài)功能，屬于生物多樣性的間接價值。(2)圖示為碳循環(huán)示意圖，則其中A是大氣中的二氧化碳庫，A和E之間有雙向箭頭，則E是生產(chǎn)者，生物成分F表示分解者，C表示初級消費者?！敬鸢浮?(1)間接 (2)大氣中的二氧化碳庫 生產(chǎn)者 分解者 C4(2014全國卷)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下