《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀課自制(1).ppt

四年級(jí)名著導(dǎo)讀,走進(jìn)窗邊的小豆豆,童心無(wú)邪 愛(ài)心無(wú)界,四年級(jí)名著導(dǎo)讀,走進(jìn)窗邊的小豆豆,童心無(wú)邪 愛(ài)心無(wú)界,童心無(wú)邪 愛(ài)心無(wú)界,這本書(shū)講的是 一所小學(xué) 和在那里上學(xué)的 一個(gè)女孩子的 真實(shí)故事 故事發(fā)生在 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,猜,“先是，上課的時(shí)候，她把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次！每寫(xiě)一個(gè)字，桌子蓋都在我的眼前開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，看得我眼花繚亂。我的頭都暈了！”,這之后，她就離開(kāi)桌子，站到窗邊往外看。哪知道小豆豆突然朝外面大聲叫道：“宣傳藝人！”就這樣，過(guò)路的宣傳藝人們聽(tīng)到招呼，就來(lái)到了教室跟前。小豆豆高興地對(duì)教室里的學(xué)生們叫道：“他們來(lái)啦！”正在上課的小學(xué)生們呼啦一聲全都向窗子擁去，嘴里都大叫著：“宣傳藝人！”接著，小豆豆對(duì)藝人們懇求道：“哎，給我們表演一個(gè)吧。求求你了。”,“突然，她大聲叫道：你在做什么？好像是在向誰(shuí)詢問(wèn)什么。我不覺(jué)留意起來(lái)，想：能不能聽(tīng)到對(duì)方的回答呢？一邊仔細(xì)地聽(tīng)，但是對(duì)方?jīng)]有回答。即便如此，您家的小姑娘還是一個(gè)勁兒地問(wèn)：哎，你在做什么？我從窗口探出頭向上一看。原來(lái)是燕子！燕子正在教室的屋檐下面做窩呢，她是在和燕子說(shuō)話！”,一個(gè)因淘氣 一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,黑 柳 徹 子,她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；,她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；,她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；,她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)；,她是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落；,她被美國(guó)紐約時(shí)報(bào)、時(shí)代周刊、新聞周刊贊譽(yù)為日本最偉大的女性。,日本著名作家 著名電視節(jié)目主持人 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,一個(gè)因淘氣 一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,十一月三日,巴學(xué)園運(yùn)動(dòng)會(huì),猜,菠 菜,巴學(xué)園與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品：,蘿 卜,牛 蒡,說(shuō)起運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，也富有特色。一等獎(jiǎng)是“一根蘿卜”，二等獎(jiǎng)是“兩根牛蒡(bng)”，三等獎(jiǎng)是“一束菠菜”之類(lèi)。以至于小豆豆長(zhǎng)大后，還認(rèn)為“無(wú)論什么地方都是用蔬菜”作為運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品。,巴學(xué)園與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品：,巴學(xué)園里有與眾不同的,校歌,巴 學(xué) 園 巴 學(xué) 園 巴 學(xué) 園,巴學(xué)園里有與眾不同的,校歌,巴 學(xué) 園 巴 學(xué) 園 巴 學(xué) 園,巴學(xué)園里有與眾不同的,校歌,巴 學(xué) 園 巴 學(xué) 園 巴 學(xué) 園,巴學(xué)園里有與眾不同的,校門(mén),這個(gè)新學(xué)校的大門(mén)是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(zhǎng)著綠色的葉子！,巴 學(xué) 園,巴學(xué)園里有與眾不同的校歌,與眾不同的校門(mén) 與眾不同的教室 與眾不同的午餐 與眾不同的學(xué)習(xí)方式 ,他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了，但臉上的氣色非常好。他的個(gè)子不算高，不過(guò)肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得有些走了形，但穿在他的身上卻顯得非常整齊。,小豆豆本來(lái)以為，校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，讓自己回答，當(dāng)聽(tīng)到“說(shuō)什么都行”，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。說(shuō)話的順序、說(shuō)話的方式，都有點(diǎn)亂七八糟的，但她拼命地說(shuō)著,校長(zhǎng)先生邊聽(tīng)邊笑著，點(diǎn)著頭，有時(shí)候還問(wèn)“后來(lái)呢”。,先生微笑著問(wèn)道：“已經(jīng)沒(méi)有了嗎？還有什么可說(shuō)的呢？沒(méi)有了嗎?”,這時(shí)，校長(zhǎng)先生站了起來(lái)，用暖和的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了?！?這么長(zhǎng)時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專(zhuān)注地聽(tīng)著。,校長(zhǎng)先生邊聽(tīng)邊笑著，點(diǎn)著頭，有時(shí)候還問(wèn)“后來(lái)呢”。,先生微笑著問(wèn)道：“已經(jīng)沒(méi)有了嗎？還有什么可說(shuō)的呢？沒(méi)有了嗎?”,這時(shí)，校長(zhǎng)先生站了起來(lái)，用暖和的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了?！?這么長(zhǎng)時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專(zhuān)注地聽(tīng)著。,校長(zhǎng)先生邊聽(tīng)邊笑著，點(diǎn)著頭，有時(shí)候還問(wèn)“后來(lái)呢”。,先生微笑著問(wèn)道：“已經(jīng)沒(méi)有了嗎？還有什么可說(shuō)的呢？沒(méi)有了嗎?”,這時(shí)，校長(zhǎng)先生站了起來(lái)，用暖和的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”,這么長(zhǎng)時(shí)間里，校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠，一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專(zhuān)注地聽(tīng)著。,“真是一個(gè)好孩子！” 每當(dāng)校長(zhǎng)先生看見(jiàn)小豆豆，先生就會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！边@時(shí)候，小豆豆就高興地笑,蹦蹦跳跳地說(shuō)：“是啊,我是一個(gè)好孩子?！?于是，小豆豆也覺(jué)得自己的確是一個(gè)好孩子。 的確，小豆豆身上確實(shí)有很多好孩子的表現(xiàn)。比如：對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇熱情，特別是那些有生理缺陷的同學(xué)，當(dāng)他們受到別的孩子欺負(fù)時(shí)，小豆豆總是撲上去揪住那些孩子不放，即使自已被打哭了，也要幫助被欺負(fù)的孩子；當(dāng)看到受傷的動(dòng)物時(shí)，她也要拼命地去護(hù)理它們。不過(guò)另一方面，每逢遇到稀奇的東西或是發(fā)現(xiàn)有趣的事物時(shí)，她也十分好奇。因此，為了滿足自己的這種好奇心，也曾惹出過(guò)好幾起令老師們感到吃驚的亂子。 輪到衛(wèi)生值日的時(shí)候，小豆豆就把電車(chē)教室的地板蓋掀開(kāi)，把垃圾倒進(jìn)去，再想重新蓋好時(shí)，卻怎么也蓋不上了,因而引起了軒然大波。這個(gè)地板蓋本來(lái)是為了檢查電機(jī)時(shí)用的，卻被她當(dāng)成了垃圾桶還有一天不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)牛肉能大塊大塊地吊在掛鉤上，于是，第二天一大早她就用一只胳膊一動(dòng)不動(dòng)地吊在學(xué)校最高的那個(gè)單杠上，并且高喊：“今天我是牛肉！”隨著喊聲一下子從單杠上掉了下來(lái)，口里只“哎喲！”了一聲，一整天也沒(méi)有吭氣類(lèi)似這種自找苦頭的事也是經(jīng)常發(fā)生的。不過(guò)，遇到發(fā)生這類(lèi)事時(shí)，校長(zhǎng)絕不把小豆豆的爸爸媽媽找到學(xué)校來(lái)。對(duì)其他同學(xué)也不例外。 校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)或老師們對(duì)小豆豆的埋怨和擔(dān)心。盡管如此，只要碰到機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)總是對(duì)小豆豆說(shuō):“小豆豆真是個(gè)好孩子呀！”小豆豆當(dāng)時(shí)還不理解這句話的內(nèi)在涵義，但卻在她心靈深處樹(shù)立起了信心，使她確信“我是個(gè)好孩子”。而且促使她每當(dāng)要干一件事時(shí)，首先就會(huì)想起校長(zhǎng)的這句話。盡管她往往都是在事過(guò)之后才想起來(lái)，并在心里抱怨自己一句：“哎呀！怎么又忘了？” 但這句話對(duì)小豆豆的一生產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。在小豆豆就學(xué)于巴學(xué)園的整個(gè)期間，校長(zhǎng)先生是一直掛在嘴上來(lái)鼓勵(lì)她的。這句至關(guān)重要的話語(yǔ)便是：“小豆豆真是個(gè)好孩子呀！”,是他， 耐心地聽(tīng)小豆豆講話；,是他， 平等地尊重對(duì)待小豆豆；,是他， 教會(huì)了小豆豆永遠(yuǎn)相信自己是個(gè)好孩子；,也是他， 讓這個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的小淘氣成為了 一位了不起的人。,謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的 小林宗作 老師,謹(jǐn)將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的 小林宗作 老師,目 錄,目 錄,目 錄,我曾經(jīng)和校長(zhǎng)先生約定“長(zhǎng)大以后，要做巴學(xué)園的老師”。但是，我并沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)諾言。所以，我想至少