高一生物軍訓(xùn)期間作業(yè)東校

高一生物 軍訓(xùn)期間練習(xí)題（東校）第一章走近細(xì)胞一、選擇題9月21日1(2015湖州模擬)下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是()A人的身體B細(xì)菌和真菌C人工合成的病毒 D池塘解析：A項屬于個體，B項屬于不同的種群，D項屬于生態(tài)系統(tǒng)，而C項描述的則是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不能看作生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。答案：C2下列敘述不正確的是()A酵母菌有核膜，而根瘤菌沒有B酵母菌有核糖體，而硝化細(xì)菌沒有C黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍藻細(xì)胞沒有D黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍藻細(xì)胞沒有解析：原核細(xì)胞無核膜、核仁，但有唯一的細(xì)胞器核糖體。選項中，藍藻、硝化細(xì)菌和根瘤菌是原核生物，酵母菌和黑藻是真核生物。答案：B3(2015湖南名校聯(lián)考)構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是()A生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能解析：細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；生物大分子沒有生命現(xiàn)象，因此不屬于生命系統(tǒng)，B正確；病毒不能獨立進行生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但代謝與繁殖必需在活細(xì)胞中才能進行，C錯誤；各層次的生命系統(tǒng)層層相依，但是它們的組成、結(jié)構(gòu)和功能各有不同，D錯誤。答案：B9月22日4雖然藍藻、乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們()A都能進行繁殖和有氧呼吸B都沒有核膜和染色體C都能通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目D都能進行DNA分子的復(fù)制解析：藍藻與乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核生物沒有核膜與染色體，進行二分裂增殖，不能進行有絲分裂；由于這幾種生物都是單細(xì)胞生物，能進行分裂增殖，故都能進行DNA復(fù)制；乳酸菌是厭氧菌，不能進行有氧呼吸，故D項正確。答案：D5綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品，螺旋藻(屬藍藻)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是()A二者的遺傳物質(zhì)都是DNAB綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有D綠藻和螺旋藻都能進行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)解析：綠藻屬于真核生物，螺旋藻屬于原核生物，都以DNA作為遺傳物質(zhì)，都含有核糖體。綠藻含有葉綠體、以核膜為界限的細(xì)胞核，螺旋藻(原核細(xì)胞)中無葉綠體、核膜、核仁。答案：D6下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是()A都能合成有氧呼吸酶D蛋白質(zhì)合成場所都相同解析：有些生物不能進行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物沒有成形的細(xì)胞核，在擬核和質(zhì)粒中轉(zhuǎn)錄，真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體都可進行轉(zhuǎn)錄，都能合成核酸，但并不是所有細(xì)胞都能合成激素；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場所都是核糖體。答案：D9月23日7(2015衡陽模擬)下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點的是()AHIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C草履蟲會逃避有害刺激D父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代解析：蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成，但并不能說明“生命活動離不開細(xì)胞”，A正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在細(xì)胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活，因此說明生命活動離不開細(xì)胞，B錯誤；草履蟲是單細(xì)胞生物，草履蟲的逃避有害刺激能夠說明單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞，C錯誤；人的生殖通過細(xì)胞的減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，人的發(fā)育從受精卵開始，通過細(xì)胞的增殖和分化，形成各種組織、器官和系統(tǒng)，可見多細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞，D錯誤。答案：A8細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在()細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A BC D解析：細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA等方面，所以C項正確。答案：C9(2015南昌聯(lián)考)某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。下面對可能的原因的敘述中錯誤的是()A被觀察的物體未處于視野的中央B切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方C轉(zhuǎn)換高倍鏡時未更換目鏡鏡頭D以上情況有兩種是可能的解析：高倍鏡下，物像變大，視野變小。若低倍物鏡看清楚后，未將物象移至視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到，A正確；若將切片反放，換用高倍物鏡后焦點不能調(diào)至觀察范圍內(nèi)，可能看不清物像，B正確；是否換用目鏡與看不到或看不清原來的物像無關(guān)，C錯誤；A、B兩項是看不到或看不清物像的原因，D正確。答案：C9月24日10下列哪項不是玉米、藍藻和變形蟲細(xì)胞共有的()B進行細(xì)胞有絲分裂C含有核糖體D選擇性地吸收和排出物質(zhì)解析：玉米和變形蟲為真核細(xì)胞，細(xì)胞能進行有絲分裂，而藍藻為原核細(xì)胞，無染色質(zhì)，細(xì)胞以二分裂方式增殖，不能進行有絲分裂。答案：B11研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、丁)進行分析、觀察，獲得的結(jié)果如表所示(表中“”表示“有”，“”表示“無”)。上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是()衣藻硝化細(xì)菌乳酸菌光合細(xì)菌蛔蟲水稻A BC D解析：甲有光合色素和核糖體，細(xì)胞壁成分中不含纖維素，所以最可能為光合細(xì)菌；乙有核仁，說明為真核細(xì)胞，但無線粒體，據(jù)此可判斷最可能是蛔蟲；丙有光合色素和葉綠體，且有中心體，外層結(jié)構(gòu)能被纖維素酶分解，最可能是低等植物衣藻；和丙相比，丁無中心體，所以最可能是高等植物水稻。答案：D12(2015岳陽模擬)使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是()調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將觀察目標(biāo)移到視野中央A BC D解析：高倍顯微鏡的操作順序(“找”、“移”、“轉(zhuǎn)”、“調(diào)”)：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并將觀察目標(biāo)移到視野中央。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。答案：B9月25日二、非選擇題13(2015唐山模擬)圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。分析有關(guān)細(xì)胞的資料，回答問題。(1)據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況_。(2)比較相同干重的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量，比例是851。為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量會較少？_。 (4)圖示細(xì)菌和衣藻能運動，與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是_(填序號)。(5)與衣藻細(xì)胞相比，皮膚細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_。解析：細(xì)菌是原核生物，衣藻是真核生物。細(xì)菌細(xì)胞的DNA包括擬核DNA和質(zhì)粒DNA。磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分，細(xì)菌沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，因此細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量較少。衣藻具有細(xì)胞壁，且具有杯狀的葉綠體，能進行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。答案：(1)一部分DNA集中在細(xì)胞中央，構(gòu)成擬核，一部分獨立于擬核之外構(gòu)成質(zhì)粒(2)磷脂是生物膜的主要成分，細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器(4)3、5(5)細(xì)胞壁、葉綠體14生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問題。(1)一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_。(2)在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時應(yīng)()A改用凹面反光鏡，放大光圈B改用凹面反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈D改用平面反光鏡，縮小光圈(3)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向_移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“_”。(4)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)。科學(xué)家依據(jù)_將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是_(填字母)。圖中能進行光合作用的是_(填字母)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_。提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的_細(xì)胞，原因是_。解析：(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。(2)應(yīng)將視野亮度調(diào)小一些才能看到是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。視野調(diào)暗的方法有凹面鏡換用平面鏡和用較小光圈。(3)物像位于左上方，只有將裝片向左上方移動才能將物像移到視野中央。顯微鏡成的像為倒立的像，所以觀察“b”時，看到的物像是“q”。(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的劃分依據(jù)是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。圖中B是藍藻，屬于原核細(xì)胞，且能進行光合作用；C為植物的葉肉組織，其中的葉肉細(xì)胞可以進行光合作用；A為動物細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體。提取細(xì)胞膜時應(yīng)選用D圖中的紅細(xì)胞，因為哺乳動物的成熟紅細(xì)胞無核膜和其他具膜細(xì)胞器，所以適合作為提取細(xì)胞膜的材料。答案：(1)長度或?qū)挾?2)D(3)左上方q(4)有無以核膜為界限的細(xì)胞核BB、C核糖體紅哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器9月26日15(2015青島模擬)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識回答以下問題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌發(fā)菜藍藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細(xì)菌(2)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下面的問題。最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進行。圖中屬于原核細(xì)胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是_，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。圖中能進行光合作用的是_，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有_，因而它是一類營_生活的生物。解析：(1)大腸桿菌、發(fā)菜、藍藻、細(xì)菌均屬于原核生物，酵母菌、霉菌、水綿均屬于真核生物，真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而HIV、SARS病原體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)病毒是一類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，只有在活的寄主細(xì)胞內(nèi)才能生活和增殖；真核細(xì)胞與原核細(xì)胞顯著的差異在于真核細(xì)胞有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核；只要有色素和相關(guān)的酶，不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，都能進行光合作用。答案：(1)(2)C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)活細(xì)胞A、B沒有核膜，沒有成形的細(xì)胞核具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體B藍藻藻藍素和葉綠素自養(yǎng)9月27日第二章第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物1、約占細(xì)胞鮮重97%的化學(xué)元素的是（ ）AC、H、O、N、P、K BC、H、O、N、S、CaCC、H、N、P、S、KDC、H、O、N、P、S2、下列都屬于微量元素的一組是（ ）AFe、Mn、K、BBFe、Mn、Cu、MoCMn、Ca、Mg、CuDCu、Ca、K、Zn3、組成玉米和人體的基本元素是（ ）A、氫B、氧C、氮D、碳4、過度肥胖的脂肪組織中，占細(xì)胞重量50%以上的物質(zhì)是（ ）A、糖類B、脂質(zhì)C、蛋白質(zhì)D、水5、關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素，下列敘述不正確的是（ ）A、組成生物體的化學(xué)元素，可以分成大量元素和微量元素B、組成不同生物體的化學(xué)元素不僅種類大體相同含量也基本相同C、組成生物體的化學(xué)元素，沒有一種是生物界所特有的D、組成玉米和兔的最基本元素是碳9月28日6、組成人體細(xì)胞的元素中，含量最多的是（ ）A、碳B、氧C、氫D、氮7、沙漠中的仙人掌，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）A、水B、蛋白質(zhì)C、無機鹽D、核酸8、生物大分子在生物體的生命活動中具有重要作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連接成環(huán)或鏈，從則形成各種生物大分子。可以說，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。以上事實可以說明（ ）A、C元素能組成各種各樣的化合物B、C元素是最基本的元素C、C元素是各種大分子中含量最多的元素D、C元素比其他元素重要9、鑒定還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是（ ）A、斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹III染液（橘黃色）B、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）、蘇丹III染液（橘黃色）C、蘇丹III染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）D、斐林試劑（磚紅色）、蘇丹III染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）9月29日10、生物組織中普遍存在可溶性還原糖，試回答有關(guān)鑒定實驗的問題：（1）實驗材料的選擇，下面哪一組較為適宜（ ）A、西瓜和甜菜B、甘蔗和甜橙C、蘋果和梨子D、淀粉和蛋清（2）下述糖類物質(zhì)中，不能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀的是（ ）A、葡萄糖B、果糖C、麥芽糖D、蔗糖（3）用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，溶液的顏色變化過程是（ ）A、淺綠色棕色磚紅色（沉淀）B、淺藍色棕色磚紅色（沉淀）C、棕色淺藍色磚紅色（沉淀）D、棕色淺綠色磚紅色（沉淀）11、在做脂肪鑒定的實驗中用到50%的酒精溶液，其作用是（ ）A、消毒B、作為染色的輔助劑C、便于觀察D、洗去切片的浮色12、蛋白質(zhì)鑒定時，事先留出一些黃豆組織樣液的目的是（ ）A、與反應(yīng)后物顏色做對比B、失敗后重做一遍C、鑒定可溶性還原糖D、留下次實驗用13、（多選）花生子葉薄片用蘇丹III染色后，為觀察更清楚，需用高倍鏡換高倍鏡并調(diào)好焦距后，發(fā)現(xiàn)視野太暗，此時應(yīng)（ ）A、將反光鏡由平面換為凹面B、將反光鏡由凹面換為平面C、將小光圈換成大光圈D、將大光圈換成小光圈9月30日二、簡答題：1、科學(xué)家認(rèn)為：地球上最早的生物是由非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的地質(zhì)年變而來的。從構(gòu)成生物體的化學(xué)成分分析。能支持上述觀點的依據(jù)是 2、碳、氫、氮3種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右，而這3種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%，這個事實說明 三、合作探究1、組成生物體的常見元素主要有20多種，下表表示玉米植株和成人體多的化學(xué)元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%），試分析回答：元素OCHNKCaPMg玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.18人14.6255.997.469.331.094.673.110.16（1）由表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 （2）空氣中N2占78%，地殼中含量最多的是氧，而細(xì)胞干重含最多的是C，但構(gòu)成生物體的化學(xué)元素在自然界中都可以找到，這一事實說明： 參考答案：一、1-5 DBDDB 6-9 BABD 10 CDB11-12 DA 13 AC二、（1）組成生物體的化學(xué)元素沒有一種是生物體所特有的，都可以從無機自然界中找到）(2)生物界和非生物界具差異性三、（1）組成生物體的化學(xué)元素種類大體相同C、H、O、N是生物體中元素含量最多的不同生物體內(nèi)，各種元素含量相差很大。同一生物體內(nèi)，不同元素含量也有差異(2)生物界與非生物界在元素組成上既有統(tǒng)一性，也有差異性。知識點總結(jié)第一章 走進細(xì)胞一、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈1 細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。2 組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)與功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。例如：神經(jīng)組織、肌肉組織。3 器官：幾種不同的組織結(jié)合成的能完成一定功能的結(jié)構(gòu)。例如：心臟等4 系統(tǒng)：能共同完成同一種或幾種生理功能的多個器官的組合。例如：呼吸系統(tǒng)等5 個體：有若干器官或系統(tǒng)協(xié)同完成復(fù)雜生命活動的單個生物。單細(xì)胞一個細(xì)胞構(gòu)成一個個體。6 種群：一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物個體的總和。例如一個池塘里的所有鯉魚。7 群落：在一定的區(qū)域內(nèi)，相互之間有直接或間接聯(lián)系的多個種群的總和。例：一個池塘中所有的生物。（不是所有的魚）8 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。9 生物圈 植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細(xì)胞生物既可化做（個體）層次，又可化做（細(xì)胞）層次。 地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細(xì)胞）。二、病毒病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：、個體微小，一般在1030nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，所以遺傳物質(zhì)DNA或RNA、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活；、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼（衣殼）所構(gòu)成。、寄主不同分為動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。 遺傳物質(zhì)不同分為DNA和RNA病毒。三、細(xì)胞種類：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：1 原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)（一個環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁（主要成分是肽聚糖），成分與真核細(xì)胞不同。2 真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核；有一定數(shù)目的染色體（DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成）；一般有多種細(xì)胞器。3 原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍藻、細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。4 真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。四、細(xì)胞學(xué)說的建立：1 1665 英國人虎克(Robert Hooke)用自己設(shè)計與制造的顯微鏡（放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造，并首次用拉丁文cella（小室)這個詞來對細(xì)胞命名。2 1680 荷蘭人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次觀察到活細(xì)胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。3 19世紀(jì)30年代德國人施萊登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動植物的基本單位。這一學(xué)說即“細(xì)胞學(xué)說（Cell Theory)”，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。5、 高倍鏡1、鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至（視野中央），2 轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)換器），換上高倍鏡。3 調(diào)節(jié)（光圈）和（反光鏡），使視野亮度適宜。4 調(diào)節(jié)（細(xì)準(zhǔn)焦螺旋），使物象清晰。2、顯微鏡使用常識1) 調(diào)亮視野的兩種方法（放大光圈）、（使用凹面鏡）。反則用小光圈或凸面鏡。2) 高倍鏡：物象（大），視野（暗），看到細(xì)胞數(shù)目（少）。低倍鏡：物象（小），視野（亮），看到的細(xì)胞數(shù)目（多）。3) 物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長），放大倍數(shù)越大。4) 目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短），放大倍數(shù)越大。5) 放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)6) 一行細(xì)胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比 放大倍數(shù)越大視野范圍越小視野越暗視野中細(xì)胞數(shù)目越少每個細(xì)胞越大 放大倍數(shù)越小視野范圍越大視野越亮視野中細(xì)胞數(shù)目越多每個細(xì)胞越小3、計算