吉林省雙遼市八年級生物上冊第一節(jié)腔腸動物和扁形動物教案.doc

腔腸動物和扁形動物課 題第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物主備人課型新授課教學目標知識與技能：1、識別腔腸動物、扁形動物。2、概述腔腸動物和扁形動物的主要特征及它們與人類的關系。過程與方法：1、嘗試利用觀察的方法研究動物。2、運用生物學知識描述腔腸動物和扁形動物。情感態(tài)度價值觀：1、初步形成動物體的形態(tài)結構、生理機能及生活習性與其生活環(huán)境相適應的基本生物學基本觀點。2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。教學資源PPT重點難點重點：腔腸動物、扁形動物的主要特征以及與人類的生活。難點：扁形動物的主要特征。教 學 過 程環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改組織教學導入新課師生問好！如果把動物分成兩大類的話怎么劃分？根據(jù)脊柱的有無可以分為：脊椎動物和無脊椎動物。再詳細的劃分，請同學們看書中目錄。這也是生物學的分類依據(jù)，有低等到高等，有水生到陸生，有簡單到復雜。 引導學生從動物的結構特點思考學生看書學生聽知識點由動物分類入手，引出新知識。提前滲透生物學的分類依據(jù)，為下學期知識做鋪墊。環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改講授新課通過大屏幕給學生們展示圖片，請同學們觀察一、腔腸動物水螅1、生活習性2、形態(tài)特征水螅的身體能不能分出前后，左右？播放視頻讓同學們觀察水螅的捕食方式。總結水螅的形態(tài)結構3、水螅與人類生活的關系二、扁形動物渦蟲展示圖片大部分生活在海洋中，少部分生活在淡水中長約1厘米，身體幾乎透明，一端常附著在水草等物體上，口周圍有512條柔軟細長的觸手，用于探尋和捕獲獵物。思考并回答水螅身體呈輻射對稱。觀看視頻，分組討論 外胚層（刺絲） 內胚層（消化腔） 觸手（刺絲）出示圖片讓學生觀察培養(yǎng)學生觀察能力，通過總結讓學生提高總結能力和語言表達能力。視頻更直觀教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改總 結練 習1、 形態(tài)結構2、渦蟲的身體能分出背面和腹面，左側和右側嗎？3、這樣的形體結構與運動有什么關系？4、渦蟲怎樣消化食物的？5、其他的扁形動物6、渦蟲與人類生活的關系教師總結本節(jié)重難點課后題，練習冊學生看書回答學生分組討論，總結渦蟲的特征。做習題激發(fā)學生的好奇心，讓學生迸發(fā)學習的熱情。培養(yǎng)學生的自學能力，同時培養(yǎng)同學積極主動思考能力鞏固新知識板書設計第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物 一、腔腸動物 1、主要特征 2、與人類生活的關系 二、扁形動物 1、主要特征 2、