浙江2018屆高三語文總復(fù)習(xí)語用古詩文加餐練5.doc

語用、古詩文加餐練51下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是()A遂(su)意中(zhn)聽 孺(r)子牛高屋建瓴(ln)B驃(pio)勇 漸(jin)染 空落(lo)落 潛(qin)移默化C摒(bn)棄 摭(zh)拾 應(yīng)(yn)屆生 靡(m)靡之音D擁躉(dn) 烘焙(bi) 拉(l)家常 罄(qn)竹難書解析：選AB項，“落”應(yīng)讀“l(fā)u”；C項，“靡”應(yīng)讀“m”；D項，“罄”應(yīng)讀“qn”。2下列各句中，沒有錯別字的一項是()A籌辦北京冬奧會、冬殘奧會，為推動京津冀諧同發(fā)展提供了良好機遇，我們要遴選優(yōu)秀人才參與冬奧會籌辦，加快培養(yǎng)一支專業(yè)化、國際化的人才隊伍。B在創(chuàng)造現(xiàn)代的白話語體方面，朱自清走過了“歐化”“口語體”“現(xiàn)代化”三個階段，這三個階段有著內(nèi)在的矛盾、承續(xù)與圓熔，體現(xiàn)其邏輯思維的盤旋上升而非故步自封。C瘋狂動物城的導(dǎo)演選擇用文化性歌手作為消彌裂痕的最終手段，片尾一曲嘗試一切恰到好處地揭示了電影主題：每種動物都有缺陷，交流可以跨越物種間的鴻溝。D新發(fā)現(xiàn)的天一閣所藏抄本瑯?gòu)治募珍浟藦堘坟亩嗥?，即使相同篇目者也多有異文，可以訂正今本的很多訛誤。解析：選DA項，“諧同”應(yīng)為“協(xié)同”；B項，“圓熔”應(yīng)為“圓融”；C項，“消彌”應(yīng)為“消弭”。閱讀下面的文字，完成34題。相扶相攜、患難與共，這就是愛情；知冷知熱、噓寒問暖，這就是夫妻。生死與共，相濡以沫，相敬如賓，至死不渝，凡此種種，在70年的風(fēng)塵歲月、酸甜苦辣鑄就的經(jīng)典愛情面前是多么蒼白無力！滴水成泉，正是這點滴之水的日積月累，才匯聚成愛的海洋，才淘濯出金子的光彩。什么是愛呢？不索取，不怨恨，不責(zé)備，彼此只是默默地奉獻，默默地努力，這就是愛！愛不是花蔭下的甜言；不是桃花源中的蜜語；更不是輕綿的眼淚。愛是一個默契的眼神，是一句輕柔的安慰；愛是分歧中的理解，是夕陽中的攙扶；愛是純凈的陽光，只要灑在桌上，日子就不會霉變。3文段中的加點詞，運用不正確的一項是()A噓寒問暖 B匯聚C怨恨 D純凈解析：選C怨恨：對人或事物強烈地不滿或仇恨。“怨恨”語意太重，根據(jù)語境，用在此處不正確。4文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙解析：選C分號使用不當，因為在兩個分號之間應(yīng)至少有一個逗號。5下列各句中，沒有語病的一句是()A很多同學(xué)解答古代詩歌鑒賞的“作用題”時，往往因為對詩歌的解讀不全面不深入，會產(chǎn)生茫然無措，只好套用術(shù)語作答。B生命中的前29年，楊佳一路走來，全是鮮花和掌聲。19歲時，她成為鄭州大學(xué)英語系最年輕的教師；22歲時，她考入了中國科學(xué)院研究生院。C中國發(fā)展得越好，越能夠成為捍衛(wèi)正義的中堅力量，守護好和平的來之不易，與各國相互尊重、共同繁榮，建設(shè)人類命運共同體。D許多時候，正是因為缺少內(nèi)心的友善，才會將禮讓遺忘，才會出現(xiàn)公交站前排隊無序、馬路上車輛與行人互不相讓的現(xiàn)象。解析：選DA項，成分殘缺。在“無措”后加“的感覺”。B項，“楊佳一路走來”造成主語中途易轍。C項，語序不當，定中顛倒，“守護好和平的來之不易”應(yīng)改為“守護好來之不易的和平”。6填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)“含笑花”真的和它的名字相像，它是含苞時最香，花瓣一張開，香氣就散走了。_，_，_。_。_，_。不像圓仔花那樣開懷大笑含笑花的花期很長，從春天可以開到秋天如果在院子里種了一棵含笑花含笑花因此是少女的笑，含著喜悅與羞怯的笑也不像圣誕紅那樣肆無忌憚的笑整年，屋里屋外都有了笑意ABC D解析：選B中“因此”的“此”指代前文所說的含苞時最香，花一開香氣就散走這一內(nèi)容，所以應(yīng)該放在首句；“不像”“也不像”提示的關(guān)系緊密，且與表述的主體是一致的，所以應(yīng)是的順序。構(gòu)成雙重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是假設(shè)關(guān)系。邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦孝經(jīng)論語。初潭集1下列加點的詞語解釋不正確的一項是()A邴原少孤孤：失去父親B過書舍而泣 書舍：私塾C二則羨其得學(xué) 其：代詞，自己D師惻然曰 惻然：悲傷或同情的樣子解析：選CC項，“其”代指“那些能夠讀書，有父母的孩子”。2下列各句中加點詞語意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A凡得學(xué)者，有親也B一則愿其不孤C中心感傷，故泣耳 D于是遂就書解析：選DD項與現(xiàn)代漢語相同，表在某種條件下的結(jié)果。A項，“親”，古義為父母；B項，“愿”，古義為羨慕；C項，“中心”，古義為心中。3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。童子茍有志，吾徒相教，不求資也。譯文：答案：孩子如果你有志向，我可以免費教你，不用交錢。語段翻譯：邴原很小的時候就失去父親，幾歲時，從私塾經(jīng)過忍不住哭了。私塾的老師問他說：“小孩子為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些能夠讀書的，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們沒有喪父，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此而哭泣?！崩蠋煈z憫地說：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有錢讀書。”老師說：“孩子如果你有志向，我可以免費教你，不用交錢?！庇谑?，邴原進了學(xué)堂。一個冬天，就背誦了孝經(jīng)和論語。4補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)尋尋覓覓，冷冷清清，。，最難將息。(李清照聲聲慢)(2)故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己，。 (荀子勸學(xué))(3)肴核既盡，。，不知東方之既白。 (蘇軾赤壁賦)(4)秦愛紛奢，人亦念其家。，？(杜牧