關(guān)于語言文字運(yùn)用.ppt

關(guān)于語言文字運(yùn)用,福州市高中語文中心組 2009.9,一、考點(diǎn)解讀 2009年全國高考語文考試大綱能力說明之“2表達(dá)應(yīng)用” （1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 （2）正確使用詞語（包括熟語） （3）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯 （4）擴(kuò)展語句，壓縮語段 （5）選用、仿用、變換句式 （6）正確運(yùn)用常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問 （7）語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動,二、試題回放 （一）2009年福建省高考“語言文字運(yùn)用” 第一題 15從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。（3分） 心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動 這種活動必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題 這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的 答：,答案： 心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。 （或：運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。） （每項種差各1分）,得分點(diǎn)： 1定義形式正確得1分。定義的語言形式是一個單句：（被定義項）是（種差）的（屬概念）；（種差）的（屬概念）叫做（被定義項）。 2種差完整、正確得2分。正確應(yīng)為“運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法”、“通過言語、文字或其他信息傳播媒介”。,評分示例： A.（分例） 例1：心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。 例2：運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。 例3：心理咨詢是通過言語、文字或其他信息傳播媒介，并運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。,B.（分例） 例1：心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。 （直接抄寫材料或材料原句） 例2：運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。 （種差缺一項）,C.（分例） 例1：通過言語、文字或其他信息傳播媒介，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法來給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育。 （缺少定義形式） 例2：心理咨詢是通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的。 （缺少屬概念，種差不完整 ）,例3：心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育，通過言語、文字或其他信息傳播媒介達(dá)到目的，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法處理各種心理問題的活動。 （抄寫材料原句） 例4：心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。這種活動是通過言語、文字或其他信息傳播媒介達(dá)到目的的。 （用復(fù)句形式表述，扣2分）,D.（0分例） 例1：心理咨詢是一種給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動，這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介達(dá)到目的，并且運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識和方法處理各種心理問題。 （基本抄寫材料原句，且用復(fù)句形式表述） 例2：心理咨詢是一種能幫助人們了解自己和解決自身難題的一種良好的活動。 （未依據(jù)材料選取信息）,第二題： 16閱讀下面兩則材料，回答問題。（7分） 材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅 材料二：今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。 （1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分） （2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要回答。（5分）,（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分） 示例：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。(或，清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。) 執(zhí)行說明： 1給分點(diǎn)： （1）表述出“祭奠（祭祀）活動”或“祭奠（祭祀）方式”者，給1分； （2）寫出表明“變化”、“改變”、“不同”、“差異”、“差別”、“多樣化”等意思的詞句者，給1分； （3）上述兩者都出現(xiàn)的，給2分。,2扣分點(diǎn)： （1）有明顯語病，影響語意表達(dá)的扣1分； （2）超過一句話的（以句號為標(biāo)志）扣1分。 評分示例： A.（2分例） 例1：清明祭祀活動多種多樣； 例2：人們通過不同渠道來祭奠逝去的親友； 例3：清明出現(xiàn)了與以前不同的祭奠方法。,B.（1分例） 例1：清明節(jié)祭奠親友越來越受重視。 （未說明方式的變化） 例2：對待清明節(jié)，不同人、不同地方的方式不同。（未點(diǎn)明“祭奠”） 例3：清明節(jié)祭奠親友的方式。 （未點(diǎn)明“變化”） C.（0分例） 例1：人們對清明節(jié)的觀念加強(qiáng)了。 （概括不當(dāng)） 例2：時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步對傳統(tǒng)文化有著深刻影響。 （答非所問）,（2）你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。（5分） 示例：贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭祀已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。 （可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可。） 執(zhí)行說明： 給分點(diǎn)： （1）表明看法或觀點(diǎn)，給1分。 觀點(diǎn)類型： 贊同材料一； 贊同材料二； 自己另提觀點(diǎn)。,（2）說出理由，給3分。其中： 能結(jié)合材料，給1分； 能將兩種現(xiàn)象進(jìn)行比較： A、言之成理、邏輯性較強(qiáng)，給2分； B、邏輯性較弱，給1分。 （3）語言表達(dá)準(zhǔn)確，給1分。,評分示例： A.（5分例） 例1：我認(rèn)為清明節(jié)在線祭祀是一個很好的辦法，清明節(jié)的祭祀活動是為了表達(dá)對逝去親友的哀思。燒冥紙、紙人，甚至是汽車、紙別墅是一種迷信、落后的做法，這不僅是對紙的浪費(fèi)，也會引起環(huán)境問題，甚至引發(fā)火災(zāi)。而在線祭祀則更加環(huán)保安全，并且能通過圖片、文字的形式，將那份思念保存下來，是對逝去親友最好的紀(jì)念，因此，我認(rèn)為應(yīng)積極推廣在線祭祀。 例2：我認(rèn)為用什么方法都可以，關(guān)鍵是能夠表達(dá)自己的情意，不管是傳統(tǒng)的帶一家人去掃墓，并且適量地象征性地燃燒紙制紀(jì)念物，還是用新出現(xiàn)的在網(wǎng)上傳紀(jì)念照片，只要我們能夠以尊重、懷念的心情，去悼念他們，表達(dá)我們的感情，都是可以的。,B（4分例） 例1：我的看法是：我贊同燒紙人、紙電視，上祭祀網(wǎng)等形式祭祀親友。清明節(jié)祭祀是我國的傳統(tǒng)活動。而科技的發(fā)展給這些傳統(tǒng)節(jié)日注入了活力。上網(wǎng)祭祀以表哀思，能表現(xiàn)我們的款款真情，從燒紙人紙馬到燒紙別墅等又何嘗不是人民生活水平的體現(xiàn)呢？傳統(tǒng)活動需要出新出奇，跟上時代步伐，只要我們對親友的哀思是真誠的，各種不妨礙社會的祭祀形式皆可取。 （個別語句言之不成理） 例2：從祭奠方式的改變，我認(rèn)為這是一個很好的變革。我贊同在網(wǎng)上祭奠這種方式。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的想法也隨著改變。燃燒物的變化，表現(xiàn)出社會的一種奢侈浪費(fèi)的風(fēng)氣且污染環(huán)境，而在網(wǎng)上祭奠，不僅能表達(dá)哀思，且環(huán)保，營造了良好的社會風(fēng)氣。 （語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確）,C.（3分例） 例：我認(rèn)為登陸在線祭祀網(wǎng)站上傳紀(jì)念圖片，發(fā)表紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友這種方式好。清明節(jié)是紀(jì)念逝去親人的節(jié)日，人們應(yīng)重在表達(dá)自己對親人的思念而又不鋪張，更沒必要造成環(huán)境上的污染。 （分析過于簡單） D.（2分例） 例：我以為以各種方式來祭奠親友都是很好的做法。對親友的逝去表達(dá)哀思是令人尊敬的行為，我們應(yīng)該（對）他們的一切行為都表以尊重。 （理由分析籠統(tǒng)，缺乏比較）,E.（1分例） 例：清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，深受人們關(guān)注不足為奇。清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在這一個祭奠親友，寄托哀思。人們借住一些傳統(tǒng)祭法和現(xiàn)代科技方式來表達(dá)哀思，是傳統(tǒng)節(jié)日的一種進(jìn)步。傳統(tǒng)節(jié)日是重要的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該重視它，保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。 （沒有觀點(diǎn)，扣1分；未結(jié)合材料，扣1分；無比較，扣2分。） F.（0分例） 例：現(xiàn)代社會發(fā)展訊猛，從這清明節(jié)就可以表現(xiàn)出來，但我認(rèn)為這清明節(jié)的變化不是好事，這樣發(fā)展下去會破壞我們國家的清明傳統(tǒng)文化，使我們整個民族偉大的清明變得低下。 （觀點(diǎn)不明確，理由不充分，表達(dá)不準(zhǔn)確）,三、復(fù)習(xí)指導(dǎo) 1.分清兩則材料的基本類型： A對立型 B補(bǔ)充型 C并列型 A對立型例（題干略） 材料一：小沈陽春晚一夜走紅。有人認(rèn)為，這東北爺們就是好樣的，“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”，總不能因為那幾聲叫“俗”，就抹殺了小沈陽的娛樂價值。 材料二：有文章認(rèn)為，俗文化的泛濫讓人擔(dān)憂。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們?yōu)榱松?，已不愿意拿出力氣去品味和欣賞高雅文化，使得小沈陽這種來自民間的俗文化，占據(jù)了休閑娛樂的上風(fēng)。 (廈門題),（1）答案示例：小沈陽走紅引發(fā)俗文化價值之爭。（2分） 答“小沈陽走紅引發(fā)雅俗文化價值之爭”或“小沈陽走紅引發(fā)爭議”均只得1分） （2）（5分） 答案示例1：俗文化有其價值和生命力，應(yīng)大力提倡。（1分）俗文化不是低俗、媚俗文化，它源自民間，為老百姓所喜聞樂見，許多高雅文化往往來源于俗文化，許多俗文化經(jīng)時間淘洗往往成為高雅文化。（4分） 答案示例2：小沈陽走紅是低俗、媚俗文化的泛濫，不應(yīng)大力提倡。（1分）低俗、媚俗文化的泛濫，必然導(dǎo)致人的品位下降，民族審美情趣低下，高雅文化停滯，傳統(tǒng)文化健康發(fā)展受沖擊，及社會媚俗傾向。（4分）,B補(bǔ)充型例（題干略） 材料1：中國青年報社日前進(jìn)行一項家教調(diào)查，討論“在孩子成長的過程中，誰承擔(dān)了更多的教育責(zé)任”的問題。結(jié)果為：46的人選擇了母親，28.7的人表示“父母均擔(dān)”，11.4的人選擇了其他，僅有13的人表示是父親。 材料2：有關(guān)資料表明：我國家教中存在不少問題，尤以父教缺失為最。其原因大致有有幾種：生活壓力大，男性忙于賺錢養(yǎng)家;男性的職業(yè)壓力更大，無暇他顧；觀念形成的問題；整個社會不重視男性教育。 （福州題）,答案示例 （1）我國家教中母教偏重、父教缺失的問題嚴(yán)峻。（2分） （2）示例一：在家教中，父教與母教同樣重要。父母是孩子的第一任老師。孩子最早是從父親身上觀察和思考怎樣做男人，從母親身上觀察和思考怎樣做女人，父母別無選擇地要成為孩子的榜樣。 示例二：在家教中，應(yīng)糾正父教缺失的不良傾向。父教缺失最大的原因是父親不知怎么教育孩子。為人之父要承擔(dān)家庭責(zé)任，嚴(yán)格律己，再忙也不能忽略了對孩子的教育。要多跟孩子溝通，關(guān)心孩子成長,示例三：過多地依賴母教而缺乏父教，會造成男孩女性化的傾向，從而缺乏勇敢擔(dān)當(dāng)重任的精神。不管男孩女孩，都不能缺少父教。父親會讓男孩成為一個真正的男子漢，也會讓女孩更具有自立精神。,C并列型例（題干略） 材料1：我曾在夏令營見到一個中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會副主席、報小記者、市三好學(xué)生、某大賽一等獎等等，她通過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。 材料2：在一所中學(xué)的高二年級，筆者對四個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計數(shù)字顯示，被卷入名片交換旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30以上；其中有一個班級，全班48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的35以上。 （省檢題）,參考答案： (1)名片熱正在中學(xué)生中悄然興起。（意思對即可） （2） 答案示例1:中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡明而直接地向別人介紹自己。另外，中學(xué)生遲早要進(jìn)入社會，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己，推薦自己。 答案示例2: 中學(xué)生使用名片為時尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片，也會助長一些人的虛榮心，不利于中學(xué)生的健康成長。,2.短評的主要寫法有