在陽(yáng)光下成長(zhǎng)話題作文.ppt

在陽(yáng)光下成長(zhǎng) 話題作文,話題作文是圍繞一個(gè)話題寫(xiě)作的一種形式。提供的話題，規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，立意取向和表達(dá)方式。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。只要不離開(kāi)話題，什么都可以寫(xiě)。,審題,1、讀提示語(yǔ)言。 2、確立寫(xiě)作范圍。 3、解話題。 4、文體選擇。,寫(xiě)作要求： 晴朗之時(shí)人們贊美陽(yáng)光，黑暗之中人們渴盼陽(yáng)光。燦爛的陽(yáng)光有著巨大的藝術(shù)魅力，古往今來(lái)“晨曦”、“夕照”入詩(shī)入畫(huà)的不可勝數(shù)。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，陽(yáng)光給大自然和人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。陽(yáng)光還豐富了人類(lèi)的精神世界，它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想像，激勵(lì)我們?nèi)プ非竺篮玫氖挛锊煌娜藢?duì)陽(yáng)光有著不同的感受。 請(qǐng)你以“陽(yáng)光”為話題，自擬題目作文。 要求：文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用XX代替。,“陽(yáng)光”是什么意思？,寫(xiě)作要求： 在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長(zhǎng)大了。 在成長(zhǎng)的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文體自選，題目自擬。,清晨溫暖的太陽(yáng) 映射你我的臉龐 我能想象 在遠(yuǎn)方有一雙雙期盼目光 追逐理想的路上 拋開(kāi)一切的幻想 我能想象 成功的信仰注定要成長(zhǎng) 縱然是迷惑彷徨 還要闖 縱然是失敗受傷 都不放 汗水浸濕胸膛使我拼搏一路上更堅(jiān)強(qiáng) 淚水充斥眼眶使我挫折中散發(fā)光芒 用最真誠(chéng)的心將換來(lái)無(wú)數(shù)贊揚(yáng) 相信自己就能創(chuàng)造出無(wú)數(shù)輝煌 沐浴陽(yáng)光夢(mèng)想插上翅膀帶著你我飛翔 積聚所有力量未來(lái)就在前方 凌晨對(duì)夜空仰望 回憶年少的過(guò)往 我會(huì)感慨 時(shí)間帶給我坎坷的成長(zhǎng) 傾聽(tīng)鮮花的飛舞 笑容在此刻綻放,我會(huì)感慨 成功后回味笑聲的爽朗 縱然是迷惑彷徨 還要闖 縱然是失敗受傷 都不放 汗水浸濕胸膛使我拼搏一路上更堅(jiān)強(qiáng) 淚水充斥眼眶使我挫折中散發(fā)光芒 用最真誠(chéng)的心將換來(lái)無(wú)數(shù)贊揚(yáng) 相信自己就能創(chuàng)造出無(wú)數(shù)輝煌 沐浴陽(yáng)光夢(mèng)想插上翅膀帶著你我飛翔 積聚所有力量未來(lái)就在前方 汗水浸濕胸膛使我拼搏一路上更堅(jiān)強(qiáng) 淚水充斥眼眶使我挫折中散發(fā)光芒 用最真誠(chéng)的心將換來(lái)無(wú)數(shù)贊揚(yáng) 相信自己就能創(chuàng)造出無(wú)數(shù)輝煌 汗水浸濕胸膛使我拼搏一路上更堅(jiān)強(qiáng) 淚水充斥眼眶使我挫折中散發(fā)光芒 用最真誠(chéng)的心將換來(lái)無(wú)數(shù)贊揚(yáng) 相信自己就能創(chuàng)造出無(wú)數(shù)輝煌 沐浴陽(yáng)光夢(mèng)想插上翅膀帶著你我飛翔 積聚所有力量未來(lái)就在前方,成長(zhǎng),什么是“成長(zhǎng)”？,“成長(zhǎng)”是一種變化，是個(gè)蛻變的過(guò)程，從無(wú)知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。,A.品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了 為父母做事了 能恪守諾言 堅(jiān)持原則 B.學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈了 自己的難題自己解決 能主動(dòng)探索知識(shí)了 能體會(huì)到大人的苦心了 知道細(xì)心的重要 C.能力方面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能 能自己獨(dú)自回家了 會(huì)開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)了 會(huì)為大家服務(wù)了 能耐心做事情 D.友情方面的成長(zhǎng)：會(huì)解決同學(xué)矛盾 會(huì)真心對(duì)待朋友 學(xué)會(huì)了謙讓 E.在失敗與沮喪中的成長(zhǎng)：失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓(xùn) 后悔中得到成長(zhǎng),懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深,文體選擇,作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春成長(zhǎng)的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途寫(xiě)出心靈悟語(yǔ)，寫(xiě)出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。,無(wú)論是哪類(lèi)記敘文，都有總體寫(xiě)作要求：,根據(jù)表達(dá)需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事的選定，敘事時(shí)材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以至語(yǔ)言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)行。寫(xiě)人記敘文要通過(guò)典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點(diǎn)，通過(guò)這些閃光點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表達(dá)自己的意思。記敘文以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。 運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。,由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見(jiàn)大。常用的命題方法有：,擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。,A、話題+【 】 如：成長(zhǎng)路上有你相伴伴我成長(zhǎng) 成長(zhǎng)與責(zé)任 B、【 】+話題 如：品味成長(zhǎng) C、【 】+話題+【 】 如：承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上,作文命題,馳騁想象法： 由所給話題展開(kāi)想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨(dú)特的題目。,如成長(zhǎng)的顏色、成長(zhǎng)的滋味,擬人擬物法 ：運(yùn)用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。,如成長(zhǎng)的腳步，你慢些走,比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。,如我懂了媽媽的心 那一件事改變了我等,引用詩(shī)詞法：運(yùn)用所學(xué)過(guò)的與話題有關(guān)的古詩(shī)詞、名言、歌詞等為題目。,如不想長(zhǎng)大 天生我材必有用等,擬題欣賞,成長(zhǎng)的伙伴 成長(zhǎng)的快樂(lè) 成長(zhǎng)滋味 腳印財(cái)富 成長(zhǎng)中的苦和樂(lè) 成長(zhǎng)歲月里的財(cái)富 品味成長(zhǎng) 挫折也是人生的財(cái)富 一個(gè)人成長(zhǎng) 拒絕長(zhǎng)大 成長(zhǎng)的感覺(jué) 長(zhǎng)大，是酸楚，是幸福 我的成長(zhǎng)煩惱 成長(zhǎng)的軌跡 勞動(dòng)的體驗(yàn) 我長(zhǎng)大了,我真慚愧 我的成長(zhǎng)旅程 門(mén)其實(shí)開(kāi)著 沿著成長(zhǎng)的足跡 成長(zhǎng)的煩惱 成長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)了嗎？ 那一次，我哭了 成長(zhǎng)是希望的彩帶 成長(zhǎng)的記憶 成長(zhǎng)中的一件事 踏過(guò)如歌的花季 成長(zhǎng)時(shí)為自己喝彩 我的成長(zhǎng)煩惱 成長(zhǎng)的道路上 成長(zhǎng)路上有愛(ài) 成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行,作文立意,（一）立意要正確,注意：,（二）立意要集中,（三）立意要深刻,（四）立意要新穎,（五）立意要巧妙,作文立意,從實(shí)立意與從虛立意： 如伴我成長(zhǎng) 這篇文章中寫(xiě)事，寫(xiě)人都是從實(shí)立意，而象寫(xiě)成長(zhǎng)的滋味成長(zhǎng)的顏色，則是從虛立意。,方法：,肯定立意與否定立意： 如成長(zhǎng)與責(zé)任是肯定立意，不想長(zhǎng)大則是否定立意。,順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的代價(jià)，反彈琵琶，容易寫(xiě)出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。,選材四要素,首先是真實(shí)性原則。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實(shí)的材料。,其次是代表性原則。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。,第三是時(shí)代性原則。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時(shí)代特色的材料。,第四是情感性原則。就是要精選你最熟悉、最動(dòng)情的材料。,結(jié)構(gòu)模式,1、線形結(jié)構(gòu)模式 2塊狀結(jié)構(gòu)模式 （1）無(wú)標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文 （2）有標(biāo)志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文 數(shù)字小標(biāo)題標(biāo)志 題記 一 二 三 文字小標(biāo)題標(biāo)志 空格標(biāo)志 過(guò)渡句標(biāo)志,開(kāi)頭和結(jié)尾指導(dǎo),1廣引用，總起收。 2借修辭，創(chuàng)意境。 3用鋪陳，造氣勢(shì)。,寫(xiě)作,寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾,學(xué)生寫(xiě)作,請(qǐng)欣賞,關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾,-記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。 -日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(zhǎng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。新的生活時(shí)代代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。 -停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心 - 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道這時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧! -海的漣漪在一層層的明晰,請(qǐng)欣賞,關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾,-曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。 -是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟走向未來(lái)。 -時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。 -成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是