2019高中語(yǔ)文8.1沙之書(shū)精練（含解析）新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.docx

沙之書(shū)一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是()A.補(bǔ)裰/掇弄汩沒(méi)/桎梏草菅人命/步步為營(yíng)B.陰鷙/稚氣墻隅/覬覦犖犖大端/絡(luò)繹不絕C.畬族/猞猁忸怩/執(zhí)拗病入膏肓/盲人摸象D.精華/痙攣邋遢/踏實(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)/翻云覆雨解析A項(xiàng),du,/,jin/yn;B項(xiàng),zh,y,lu;C項(xiàng),sh,ni/ni,hun/mn;D項(xiàng),jn/jn,ta/t,fn。答案B2依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)小說(shuō)中,敘述者、人物以及買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)的交易都跟生活中發(fā)生的一樣真實(shí),隨著主題的,敘述者、人物以及事件都不再重要,小說(shuō)從真實(shí)轉(zhuǎn)向虛構(gòu)。(2)夏季已近尾聲,我到那本書(shū)是個(gè)可怕的怪物。(3)我們?cè)谧骷冶普娴拿枋鲋型耆浟诉@個(gè)基本故事是“虛假”的,而是為那本的書(shū)千回百折,一心想探個(gè)究竟。A.凸現(xiàn)領(lǐng)悟神秘莫測(cè)B.凸現(xiàn)覺(jué)悟變幻莫測(cè)C.突現(xiàn)領(lǐng)悟變幻莫測(cè)D.突現(xiàn)覺(jué)悟神秘莫測(cè)解析“凸現(xiàn)”,清楚地顯現(xiàn)。“突現(xiàn)”,突然顯現(xiàn),突出地顯露。“覺(jué)悟”指由迷惑而明白,由模糊而認(rèn)清,醒悟。“領(lǐng)悟”是領(lǐng)會(huì)、理解的意思。“神秘莫測(cè)”形容使人摸不透。“變幻莫測(cè)”指變化多端,難以揣測(cè)。答案A3下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.緊急避險(xiǎn)造成的損害,是指行為人在遭到緊急危難的情況下,為避免或救護(hù)一個(gè)較大的合法權(quán)益使之不受損害,不得已而對(duì)某一較小的利益所致的損害。B.她聰明,就像她的名字“永久的智慧”,幾乎所有的女紅她都會(huì):烹飪、刺繡、織毛衣,做絹花和洋娃娃,編中國(guó)結(jié)和跳交誼舞。C.解決農(nóng)村案件頻發(fā)問(wèn)題,不僅要在社會(huì)治安上著力,恐怕我們更需要多從增強(qiáng)農(nóng)民權(quán)利等更為宏觀(guān)的問(wèn)題來(lái)考慮,如此,才能讓農(nóng)民生活得更有安全感,更有尊嚴(yán)。D.要引導(dǎo)人們“見(jiàn)賢思齊”并使之蔚然成風(fēng),還要大力加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育,形成濃厚的“見(jiàn)賢思齊”的社會(huì)氛圍。解析A項(xiàng),句式雜糅,“為避免或救護(hù)使之不受損害”是將同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合在一個(gè)句子中。要么說(shuō)“為避免一個(gè)較大的合法權(quán)益受損害”,要么說(shuō)“為救護(hù)一個(gè)較大的合法權(quán)益使之不受損害”。B項(xiàng),分類(lèi)列舉不當(dāng),“烹飪”“跳交誼舞”不是女紅。C項(xiàng),搭配不當(dāng),“增強(qiáng)農(nóng)民權(quán)利”應(yīng)為“保障農(nóng)民權(quán)利”。答案D4依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()太陽(yáng)剛剛下山,。這時(shí)候蜜蜂和蝴蝶都不見(jiàn)了,只聽(tīng)得見(jiàn)水邊青蛙的叫聲,像是在歌頌月夜下菜園的美景。待到月亮升起的時(shí)候把那些開(kāi)花的不開(kāi)花的植物全都鍍上一層銀光菜園完全是另外的景致了菜園中還散發(fā)著陽(yáng)光留下的余溫只是見(jiàn)月光像泉水一樣傾瀉下來(lái)分不清哪里是花,哪里是菜A.B.C.D.解析由“太陽(yáng)剛剛下山”可知必為首句;然后寫(xiě)月光下菜園的景象,交代月亮升起,為菜園景象的總領(lǐng)句;再按照邏輯關(guān)系不難推出的順序。答案C二、閱讀理解(一)閱讀文本選段,完成第58題。我本想把那本沙之書(shū)放在威克利夫版圣經(jīng)留下的空當(dāng)里,但最終還是把它藏在一套不全的一千零一夜后面。我上了床,但是沒(méi)有入睡。凌晨三四點(diǎn),我開(kāi)了燈,找出那本怪書(shū)翻看。其中一頁(yè)印有一個(gè)面具。角上有個(gè)數(shù)字,現(xiàn)在記不清是多少,反正大到九次冪。我從不向任何人出示這件寶貝。隨著占有它的幸福感而來(lái)的是怕它被偷掉,然后又擔(dān)心它并不真正無(wú)限。我本來(lái)生性孤僻,這兩層憂(yōu)慮更使我反常。我有少數(shù)幾個(gè)朋友;現(xiàn)在不往來(lái)了。我成了那本書(shū)的俘虜,幾乎不再上街。我用一面放大鏡檢查磨損的書(shū)脊和封面,排除了偽造的可能性。我發(fā)現(xiàn)每隔兩千頁(yè)有一幀小插畫(huà)。我用一本有字母索引的記事簿把它們臨摹下來(lái)。簿子不久就用完了。插畫(huà)沒(méi)有一張重復(fù)。晚上,我多半失眠,偶爾入睡就夢(mèng)見(jiàn)那本書(shū)。夏季已近尾聲,我領(lǐng)悟到那本書(shū)是個(gè)可怕的怪物。我把自己也設(shè)想成一個(gè)怪物:睜著銅鈴大眼盯著它,伸出帶爪的十指撥弄它,但是無(wú)濟(jì)于事。我覺(jué)得它是一切煩惱的根源,是一件詆毀和敗壞現(xiàn)實(shí)的下流東西。我想把它付之一炬,但怕一本無(wú)限的書(shū)燒起來(lái)也無(wú)休無(wú)止,使整個(gè)地球?yàn)鯚熣螝狻Ｎ蚁肫鹩腥藢?xiě)過(guò)這么一句話(huà):隱藏一片樹(shù)葉的最好的地點(diǎn)是樹(shù)林。我退休之前在藏書(shū)有九十萬(wàn)冊(cè)的國(guó)立圖書(shū)館任職;我知道門(mén)廳右邊有一道弧形的梯級(jí)通向地下室,地下室里存放報(bào)紙和地圖。我趁工作人員不注意的時(shí)候,把那本沙之書(shū)偷偷地放在一個(gè)陰暗的擱架上。我竭力不去記住擱架的哪一層,離門(mén)口有多遠(yuǎn)。我覺(jué)得心里稍稍踏實(shí)一點(diǎn),以后我連圖書(shū)館所在的墨西哥街都不想去了。5文中說(shuō)“我覺(jué)得它是一切煩惱的根源”,得到沙之書(shū)以后,“我”產(chǎn)生了哪些煩惱?參考答案既擔(dān)心它被人偷掉,為此失去了為數(shù)不多的朋友;還要擔(dān)心它是偽造的,因此不斷地檢查、臨摹;最終身心疲憊而導(dǎo)致失眠;即便這樣,偶爾入夢(mèng)也要夢(mèng)見(jiàn)它。6“隱藏一片樹(shù)葉的最好的地點(diǎn)是樹(shù)林”中的“隱藏”能夠換成“收藏”嗎?參考答案不能。“隱藏”指藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn),既指不讓別人發(fā)現(xiàn),也指不讓自己看到。“收藏”指收集保藏,多指對(duì)物的愛(ài)惜。7“我”為什么要將“沙之書(shū)”藏在國(guó)立圖書(shū)館中?參考答案國(guó)立圖書(shū)館的藏書(shū)浩如煙海,只有把書(shū)藏在那里才不至于引起別人的注意,不會(huì)被人發(fā)現(xiàn);更重要的是,只有藏在那里,才有可能使自己徹底忘掉它。8結(jié)合全文思考,小說(shuō)中的“沙之書(shū)”象征了什么?“我”得書(shū)、藏書(shū)的經(jīng)歷有何深刻的寓意?解析本題是一道開(kāi)放性試題。只要聯(lián)想到“無(wú)限”(宇宙、時(shí)間、空間、歷史、社會(huì)等),聯(lián)想到對(duì)“無(wú)限”的探究思考、獲得與失去即可,關(guān)鍵在于言之成理。參考答案“沙之書(shū)”象征了一種生活“無(wú)限”的可能性?！拔摇钡脮?shū)、藏書(shū)的經(jīng)歷喻示著一種對(duì)生活“無(wú)限”可能性的探究。(二)(2017江蘇高考)閱讀下面的文字,完成第912題。一個(gè)圣誕節(jié)的回憶美國(guó)杜魯門(mén)卡波特請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨,一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口,大聲說(shuō):“這是做水果蛋糕的好天氣!巴迪,去把我們的車(chē)推來(lái),我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢?！蹦菚r(shí)我七歲,她六十光景,我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起,我倆就住在一起。她叫我“巴迪”,為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了,當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。我們把童車(chē)推進(jìn)山核桃樹(shù)叢。童車(chē)是我出生時(shí)買(mǎi)的,快散了,輪子搖來(lái)擺去,像醉鬼的腿?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗,她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬,現(xiàn)在一路小跑跟在小車(chē)旁。三小時(shí)后我們回到廚房,把拉回家的滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)ァg快的裂殼聲像是微弱的雷鳴,核桃肉散發(fā)著甜美的香氣。奎尼求我們給她點(diǎn)嘗嘗,我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn),但我倆是絕對(duì)不可以吃的,“這些山核桃還不見(jiàn)得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢”。明月高照,小車(chē)空了,碗滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天,我最喜歡的事開(kāi)始了:大采購(gòu)。櫻桃、柑橘、香草、葡萄干、威士忌、大量的面粉和黃油嗬,簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車(chē)?yán)丶摇Ｎ覀儧](méi)錢(qián),但每年總能用盡各種辦法,籌到一筆水果蛋糕基金:賣(mài)破爛,賣(mài)摘來(lái)的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋(píng)果凍,為葬禮和婚禮采集鮮花。黑爐子加足了煤和柴火,燒得像一只發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著,調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動(dòng),香草讓空氣變得甜甜的,姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻,彌漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。蛋糕給誰(shuí)呢?朋友唄。不一定是鄰近的,大半倒是只見(jiàn)過(guò)一次,甚至素未謀面的,我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng),一年來(lái)鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人,帕克(班車(chē)司機(jī),他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖的一聲駛過(guò)時(shí)和我們互相揮手招呼)。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友?我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫(xiě)的答謝信,有磨刀人寄來(lái)的一分錢(qián)明信片它們讓我們覺(jué)得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。廚房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要慶祝一下還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M(mǎn)滿(mǎn)一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜歡菊苣香的濃咖啡),我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L,爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星,像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲,兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊,就像是舞會(huì)上穿的禮服,唱著“指給我回家的路”。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買(mǎi)整整一磅櫻桃巧克力,不過(guò),我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車(chē),不過(guò),我肯定她也是給我做風(fēng)箏和去年一樣,和前年也一樣。我們又湊了五分錢(qián)給奎尼買(mǎi)了一大根還有余肉可啃的牛骨頭,用彩紙包起來(lái),高高地掛在圣誕樹(shù)頂上一顆銀星邊?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^,饞得坐在樹(shù)下呆望著,該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她,踢被子,翻枕頭,就像是熱得不可開(kāi)交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿:“我一點(diǎn)也睡不著,心像兔子一樣亂跳。你說(shuō)羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎?”我倆在床上擠作一團(tuán),她在我的手心里寫(xiě)“我愛(ài)你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了,我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎?”我說(shuō)我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家,但那不算數(shù)。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也沒(méi)回去過(guò)。她還待在那里,有奎尼做伴,后來(lái)只剩她一個(gè)人。(她寫(xiě)道:“昨天,梅西的馬踢傷了奎尼,傷得很重。謝天謝地,她沒(méi)有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里,用童車(chē)推到草地”)以后幾年的十一月里,她還是做水果蛋糕,她一個(gè)人,沒(méi)有從前做得多,不用說(shuō),總是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來(lái)。終于,又一個(gè)十一月的早晨來(lái)臨,一個(gè)樹(shù)葉光光、沒(méi)有小鳥(niǎo)的冬天早晨,她再也爬不起來(lái)大聲說(shuō):“這是做水果蛋糕的好天氣!”(有刪改)9結(jié)合情節(jié),簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我的朋友”的生活狀態(tài)。解析審題的關(guān)鍵詞是“情節(jié)”“我的朋友”“生活狀態(tài)”,注意人物、狀態(tài)分析。她雖然白發(fā)蒼蒼,但一直很積極,總是大聲說(shuō):“這是做水果蛋糕的好天氣!”可見(jiàn)是積極樂(lè)觀(guān)的人。她的好朋友早死,為了表示紀(jì)念與不舍,她叫“我”“巴迪”;與“我”相互依靠,關(guān)愛(ài)“我”;她害羞,與很多陌生人做朋友,且一直與外面的世界相互聯(lián)系?？梢园凑涨楣?jié)的推進(jìn),提取要點(diǎn),結(jié)合文本內(nèi)容具體分析即可。參考答案貧窮、孤單,卻熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)快樂(lè)。從賣(mài)破爛來(lái)籌集水果蛋糕基金、自己做風(fēng)箏作為禮物、湊五分錢(qián)買(mǎi)牛骨頭等情節(jié),可見(jiàn)其貧窮;從只有“我”和小狗陪伴她等情節(jié),可見(jiàn)其孤單;從滿(mǎn)懷欣喜地做蛋糕、送蛋糕、準(zhǔn)備禮物等情節(jié),可見(jiàn)其熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)快樂(lè)。10文中畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)了“我”什么樣的情感?解析需要結(jié)合上下文內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞“在哪里”“才是”“再”進(jìn)行分析。“我”從小就與她生活在一起,有她的地方就有家,表現(xiàn)了“我”的不舍與對(duì)她的依戀;對(duì)自己再也沒(méi)回去感到愧疚。參考答案對(duì)“我的朋友”深沉的愛(ài)與依戀;為自己再也沒(méi)有回去過(guò)而感傷、遺憾。11小狗奎尼在小說(shuō)中多次出現(xiàn),簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫(huà)的映襯作用。解析小說(shuō)引入特別的物象,基本作用有:突出人物性格,揭示深化主題;反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線(xiàn)索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?襯托環(huán)境,或者具有象征意義。題干要求分析“對(duì)人物刻畫(huà)的映襯作用”,抓住關(guān)鍵詞“映襯”分析。參考答案小狗奎尼經(jīng)受的磨難,映襯了“我們”生活的艱難與堅(jiān)強(qiáng);小狗奎尼的特殊待遇,映襯了“我們”的善良與平等;小狗奎尼的興奮狀態(tài),映襯了“我們”的快樂(lè)幸福;小狗奎尼的離世,映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。12請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。解析小說(shuō)結(jié)尾有多種方式,比如出人意料式、戛然而止式、補(bǔ)敘式、大團(tuán)圓式等。探究小說(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果,首先要判斷結(jié)尾的方式,從與人物形象、情節(jié)發(fā)展、時(shí)代背景及典型環(huán)境、小說(shuō)題目的關(guān)系入手分析。參考答案呼應(yīng)開(kāi)頭,讓小說(shuō)形成完整的結(jié)構(gòu);對(duì)冬日清晨的環(huán)境描寫(xiě),讓“我的朋友”的辭世帶上感傷的色彩;清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話(huà)語(yǔ)形成反差,增添小說(shuō)的張力;敘述語(yǔ)言克制,蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感。三、表達(dá)交流13你覺(jué)得“隱藏一片樹(shù)葉的最好的地點(diǎn)是樹(shù)林”一句的內(nèi)在哲理是什么?你能仿造一句嗎?參考答案(1)內(nèi)在的哲理:無(wú)限之物是由無(wú)數(shù)個(gè)有限之物組成的,每一個(gè)有限的個(gè)體因?yàn)闊o(wú)限的同類(lèi)而得以永存,也因?yàn)闊o(wú)限的同類(lèi)而容易被忽略。(2)仿造示例:隱藏一粒沙子最好的地點(diǎn)是沙漠;隱藏一顆水珠最好的地點(diǎn)是大海;隱藏一個(gè)人最好的地點(diǎn)是人群。14下面是一位企業(yè)老總與一位應(yīng)聘者的對(duì)話(huà),請(qǐng)你以應(yīng)聘者的身份,針對(duì)老總的發(fā)問(wèn)給出精彩的回答。要求:語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng);至少使用一種修辭手法;不少于60字。企業(yè)老總:對(duì)一位年輕的管理者來(lái)說(shuō),要做好工作,最重要的品質(zhì)是什么?有人說(shuō)是虛心,有人說(shuō)是勤奮,還有人說(shuō)是務(wù)實(shí),你認(rèn)為是什么